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介绍三款商业品牌标志的特点及创意广告 本文简介：旅游管理101班李京潞7041810014选修论文介绍三款商业品牌标志特色及创意广告的特色，由于狭隘的民族心作祟，我介绍的都是国内品牌。在我看来，中国最有知名度的企业莫过于百度、海尔、联想。分别在网络、电器、IT届享有一定的名誉.对于国人来说，想到搜索者两个字，一定先想到的是百度，而非谷歌，而一进入
介绍三款商业品牌标志的特点及创意广告 本文内容：
旅游管理101班
李京潞
7041810014
选修论文
介绍三款商业品牌标志特色及创意广告的特色，由于狭隘的民族心作祟，我介绍的都是国内品牌。在我看来，中国最有知名度的企业莫过于百度、海尔、联想。分别在网络、电器、IT届享有一定的名誉.
对于国人来说，想到搜索者两个字，一定先想到的是百度，而非谷歌，而一进入百度，就能看到百度那独特的标志。“百度”这一公司名称便来自宋词辛弃疾《青玉案》中的一句“众里寻他千百度”.
(百度公司会议室名为青玉案，即是这首词的词牌)。而“熊掌”图标的想法来源于“猎人巡迹熊爪”的刺激，与李博士的“分析搜索技术”非常相似，从而构成百度的搜索概念。也便成于百度的标志形象。在这之后，由于在搜索引挚中，大都有动物形象来形象，如SOHU的狐，如GOOGLE的狗，而百度也便顺理成章称做了熊。百度熊也便成了百度公司的形象物。在百度那次更换LOGO的计划中，百度给出的3个新LOGO设计方案在网民的投票下，全部被否决，更多的网民将选票投给了原有的熊掌标志。此次更换LOGO的行动共进行了3轮投票，直到第2轮投票结束，新的笑脸LOGO都占据了绝对优势。但到最后一轮投票时，原有的熊掌标志却戏剧性地获得了最多的网民选票，从而把3个新LOGO方案彻底否决．
对于中国唯一一家挤身进入世界五百强前一百名企业的海尔公司来讲，标志是一个重要的宣传方式。海尔的新标志由中英文组成，
海尔标志由中英文（汉语拼音）组成
，
中文“海尔”，
英文“Haier”，作为标识，
与国际接轨，与原来的标志相比，新的标志延续了海尔20年发展形成的品牌文化，同时，新的设计更加强调了时代感。英文标志每笔的笔划比以前更简洁，共9划，“a“减少了一个弯，表示海尔人认准目标不回头；“r“减少了一个分支，表示海尔人向上、向前决心不动摇。英文海尔新标志的设计核心是速度。因为在信息化时代，组织的速度、个人的速度都要求更快。英文标志的风格是简约、活力、向上。英文新标志整体结构简约，显示海尔组织结构更加扁平化；每个人更加充满活力，对全球市场有更快的反应速度。汉字海尔的新标志，是中国传统的书法字体，它的设计核心是：动态与平衡；风格是：变中有稳。两个书法字体的海尔，每一笔，都蕴涵著勃勃生机，视觉上有强烈的飞翔动感，充满了活力，寓意著海尔人为了实现创世界名牌的目标，不拘一格，勇于创新。孙子兵法上说?;能因敌变化而致胜者谓之神“，信息时代全球市场变化非常快，谁能够以变制变，先变一步，谁就能够取胜。在“海尔“这两个字中都有一个笔划是在整个字体中起平衡作用，“海“字中的一横，“尔“字中的一竖，“横平竖直“，使整个字体在动感中又有平衡，寓意变中有稳，企业无论如何变化都是为了稳步发展。
联想集团是一家极富创新的国际化科技公司，作为全球领先pc企业之一，联想集团的强大实力包括享誉全球的“Think”电脑品牌及最新的
“Idea”电脑品牌，为商用客户和个人用户提供优质专业服务的能力。而联想的标志也独具一格。第一，为什么起名为“lenovo”。2001年联想向国际化进军时，发现标志“Legend”在国外早已被不同行业的诸多企业注册了，于是用融合了传奇与创新之意的“Lenovo”取代了沿用19年的旧标志，同时为简洁起见，也去掉了原来酷似磁盘的图标。lenovo继承了（legend）le；加入新元素“novo”，拉丁语，译为“新的，创新”；lenovo可被演绎为“创新的联想”或“联想创新”。第二，为什么是小写。lenovo采用小写不用大写，也是一个国际化趋势，显得更加平易近人。大家看很多企业的logo都从大写改为了小写，也反映了这些大型企业走下神坛，步入寻常百姓生活的愿景。还有联想的那句广告语“人类失去联想世界将会怎样”，更是一句一语双关的经典语录。在整句话里，“联想”是泛义的，可以是和人类发展密切相关的“联系”、“想象”之类；而以“失去……会怎样”这样一种假设反问的形式，更加暗示受众“联想”对人类的重要性。结合前面的“联想电脑”和画面播放，这时的“联想”就成了狭义的，专指“联想”品牌。不同“联想”含义的暗合，使受众产生“联想电脑对（我们生活的）世界也是很重要的！”这种“移花接木”类型的广告词对于提升大众心目中的品牌形象比较有效。而且，反问式的语句结构，能够让受众大脑本能地产生一个答案，而这个答案不是你强加的，他自己容易接受；再用暗喻嫁接到具体品牌上，要说反感就很难了。
以圆形为基本型,作发散性思维的联想(20个单词以上)：太阳、硬币、水瓶盖、钥匙圈、隐形眼镜、勺子、耳塞、眼球、橙子、脸盆、水桶、O、数字零、葡萄、巧克力豆、水滴、戒指、笔头、珍珠、水杯。
篇2：《创意空间》社团活动案例
《创意空间》社团活动案例 本文关键词：社团活动，创意，案例，空间
《创意空间》社团活动案例 本文简介：《创意空间》社团活动案例新港一小宋云婷一、活动主题：刮色画二、指导思想：在创建学校特色的过程中，领导班子把学校特色与学校文化紧密结合起来，科学管理，全面提升办学水平，促进和谐校园的形成。学校以“以人为本，挖掘潜力，让每个孩子都获得成功的体验”为原则，开发刮色画特色课程。培养学生的绘画兴趣，使学生了解
《创意空间》社团活动案例 本文内容：
《创意空间》社团活动案例
新港一小
宋云婷
一、活动主题：刮色画
二、指导思想：
在创建学校特色的过程中，领导班子把学校特色与学校文化紧密结合起来，科学管理，全面提升办学水平，促进和谐校园的形成。学校以“以人为本，挖掘潜力，让每个孩子都获得成功的体验”为原则，开发刮色画特色课程。培养学生的绘画兴趣，使学生了解刮色画作品的特点，掌握工具的使用方法和制作技能。
三、活动目的：
我校结合新课程标准，探索特色发展的新途径。注重学生个性的发展，体现以人为本的教育理念。打破旧的传授式教育模式，力求构建一个轻松、愉快、自主、合作的课堂教学体系，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的课堂氛围中不知不觉获取知识，真正体会到求知的乐趣。指导学生以社团活动的方式参与刮色画学习活动。同时学习对刮色画的欣赏和评述的方法，丰富视觉加深体验，从中获得对刮色画学习的持久兴趣。另一方面培养学生高昂的学习热情，激发他们永不泯灭的自信心，发挥美术教育所包含的情感教育和成功教育效能，真正地实现美术教育之“完人教育”的目的。
·使学生掌握刮色画的相关知识
·掌握刮色画工具的使用方法
·掌握刮色画创作技法
·体验学习活动的乐趣，获得对刮色画创作的持久兴趣，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。培养学生的观察、分析、造型能力。在实践探究中思考、感悟，在体验的活动中获得认识。
·形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感
·坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间。
面向学生的生活世界和社会实践，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力
·帮助学生体验生活并学以致用。
推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
四、活动时间、地点：每周一下午。年级活动在教室，校级活动在美术教室共七个活动地点。
五、参与对象：
一至六年级学生自愿参加
六、活动准备：刮色画纸、竹签笔、圆规、鉄刨花、刷子、梳子等。
七、活动内容：
八、活动过程：
刮色纸是一种特殊的纸张，它由两层构成：第一层是光面的彩纸（其中有单色的、变色的、渐变的）第二层是一种特殊材料的涂层。由于绘画用具新颖独特，从而激起了了学生的好奇心。在教学学校关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
1、刮色画社团活动分为低、中、高三个年级段，
低年级
了解刮色画的用具特点及点、线、面的练习以临摹、想像画为主
中年级
学习刮色画的黑、白、灰构成以写生、创作和校园生活画为主
高年级
研究刮色画的创新以民族画、世界名画为主
2、刮色画内容的选择原则：
（1）民族性：体现民族特色，发扬民间优秀的艺术传统，增强民族自豪感。
（2）时代性：体现时代精神，适应发展趋势，利用现代美术资源。
（3）趣味性：适应学生的身心特点，循序渐进，寓教于乐。
（4）创造性：培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力。
在社团活动中利用视觉、听觉加强学生审美感知能力。培养学生对美的求知欲，进一步激发他们的表述欲望和创作欲望。不仅让学生体验到学习的乐趣，更让学生享受到了创造的快乐。使美术教育的慧光照亮每一个孩子。在整个社团活动过程中学校有效地进行全面调控，确保活动面向全体学生。“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。
九、活动效果：
学生在刮色画的学习中了解生活中物象的造型特点及寓意。认识不同艺术表现方法及不同表现形式。激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。学生以自己独特的视角，刻画生活，表现手法丰富浪漫，形成独特风格。
学校的特色教学更得到家长的认可，翻看着孩子的个人画册，家长的眼中流露出欣赏、赞美、肯定。有的家长甚至不敢相信这是自己孩子的“杰作”，对孩子的转变也大加赞扬。“我孩子能创作好这么一幅刮色画，原来他也是有特长的。”
学生还通过日记、贺卡互相交流，增加了学生之间的互助精神。
用刮色画来培养学生的审美能力，培养学生的个性特长，丰富学生的人文底蕴，用刮色画来绘就新港一小发展的崭新蓝图。
2010.6
“飞天杯”全国青少年儿童书法摄影展览展示活动中学生获奖：
金奖：31人
银奖：22人
铜奖：26人
优秀：63人
佳作：28人
教师荣获优秀辅导员特金奖称号。
2010．6
第八届“龙之声”全国青少年美术书法摄影大赛学生273人获奖，
教师荣获一级辅导员称号。
2010.10
“放飞梦想描绘未来首届滨海新区小学生绘画大赛”学生张志德获高
年级组一等奖，陈进之高年级组优秀奖，教师获指导奖。
2011．2
中国教育学会举办的“第三届全国少儿美术作品大赛”中：一等奖：63人、二等奖：65人、三等奖：69人。教师荣获“教育成果”一等奖。
2011年3月
篇3：主题班会创意大赛活动总结
主题班会创意大赛活动总结 本文关键词：创意，班会，活动总结，大赛，主题
主题班会创意大赛活动总结 本文简介：绵阳师范学院校学生会办公室2010-2011学年上学期十一至十二月“主题班会创意设计大赛”活动总结校学生会办公室2010年12月7日绵阳师范学院校学生会办公室“主题班会创意设计大赛”活动总结一、活动背景我校每周日晚上全校师生都会开班会课，班主任老师通过班会来帮助学生认识到什么是真正的自己，学会走进自
主题班会创意大赛活动总结 本文内容：
绵阳师范学院校学生会办公室
2010-2011学年上学期十一至十二月
“主题班会创意设计大赛”
活
动
总
结
校学生会办公室
2010年12月7日
绵阳师范学院校学生会办公室
“主题班会创意设计大赛”活动总结
一、
活动背景
我校每周日晚上全校师生都会开班会课，班主任老师通过班会来帮助学生认识到什么是真正的自己，学会走进自己的内心，不盲目追求外在形式；解决学生在正确认识成长历程中的问题，端正他们的心态，明确是非观；让学生学会感悟自身的价值，学会树立目标，并努力追求，实现自身价值；帮助学生增强责任意识，树立正确的人生观和价值观等等。因此，开班会课对于大学生来说是非常有意义的。在意识到这一点后，我们校学生会办公室特意举办此次活动来加强全校师生对开展班会课的意义的认识，了解全校学生的思想动态及创新意识。
二、活动主题
通过此次活动，让全校师生深切的感受开展主题班会的意义，进一步培养大学生的独立思考能力，进一步发展大学生的创新精神，增强班级凝聚力。为此我们校学生会办公室举办了以“齐创新，共进步”为宗旨的“主题班会设计大赛”。
三、活动时间：12月3日晚7：00-
9:00（周五）
四、活动地点：二教205
五、活动内容及流程
1、活动流程，本次主题班会创意大赛分为初赛、复赛和决赛，初赛由各学院学生会组织举行，各学院推选出1—2个表现优秀的班级上报校学生会办公室，参加复赛，复赛决出6支优异队伍参加决赛。在决赛时决出一、二等奖各1名，三等奖2名及优秀奖2名。赛后参赛组与各嘉宾评委合影留念。
2、活动筹备期间，我部门与校团委的干事表现出高涨的工作热情，许多干事主动到办公室出谋划策，牺牲了自己宝贵的休息时间，抽出课间的半小时来为办公室出力，没课的干事甚至整整一天都在工作；
主席团主席也亲自到场，指导主题班会的筹备工作，指导参赛队伍的参赛节目的问题，为我们鼓舞士气；
在常务副主任郭雨的安排下，校学生会办公室及校团委成员以后勤组、设备组、布置组
、数据组、接待组、道具组六个小组分工协作的形式，参与本次比赛全程策划布置工作，各组由各部门干部领队，校主席团统筹安排，协调各组工作，维持赛场秩序及赛场布置；
在决赛前期，我部门联合校团委宣传部，并邀请主席团主席共同召开“主题班会创意设计大赛”工作人员动员大会。会上，我部门干事代表作了热情四射的激情演讲，并带领全体工作人员宣誓，从思想上为本次比赛成功举行奠定了重要基础。
决赛前夕，为了促使比赛顺利进行，一共举行了两次完整的预演，而事实上，对决赛的成功举办可谓是起着举足轻重的作用。
六、活动反思
1、本次活动由于我们办公室和宣传部的合作，及主席团主席的指导，加上前期准备工作的完备，使得本次活动圆满结束，前期准备的仔细、完备和各位主席百忙之中抽空指导是本次活动成功的前提
2、但是，由于我们办公室是第一次举办这种活动，所以即使在准备时期如何的考虑周全，到正式比赛时还是出现了一些漏洞，例如无线话筒的调试，音箱的布置，及教室布置的完整保全等，这些暴露出来的问题都是我们值得吸取的经验，我们将在以后的活动中注意以上问题。
七、总结
本次活动最终以完美的成功落下了帷幕，虽然有些许的瑕疵，但是瑕不掩瑜，本次活动有很多闪光点，比如团结协作，周密完善的筹备，踏实苦干的作风。我们全体成员将传承本次活动的成功经验，在以后的工作中大力发扬我们的优良传统。
绵阳师范学院校学生会办公室
二零一零年十二月七日