2011-2012年度教师教学总结 本文关键词：年度，教师，教学
2011-2012年度教师教学总结 本文简介：2011-2012年度教师教学总结“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现本学期的工作总结如下：一、在思想上，积极上进。我积极参加各种
2011-2012年度教师教学总结 本文内容：
2011-2012年度教师教学总结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现本学期的工作总结如下：
一、在思想上，积极上进。我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、服从安排，积极主动。在每周１6节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，努力工作。在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
2011-2012年度教师个人工作总结（2）
转眼间，忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况。
一、教育工作
本学年度我继续担任六2班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体，集体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪，是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我深思：爱该怎样才能从容？我变得平和了，有耐心了。工
作
述
职
对于中国北京来说，这是忙碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设？对于中国来说，这是悲伤与感动的一年，5.12汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结，我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，以前我认为心中应该有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。我一直认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。可是，学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。以前，在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我，我知道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关心也使我深思，从此，我平和了，对学生的爱升华了，我愿意爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起！对我们教师来说，有些事，也许只是举手之劳，抬眼之累，却能慢慢地渗入学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生！爱学生，更能激励他们奋进！有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得亲密无间。在班里，我们像朋友一样相处，孩子们愿意和我说心里话，愿意告诉我一些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间，我一直认为：只有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上进心，激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的问题班级在今天四月被评为北京市优秀班集体。
我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美好的记忆，我想告诉她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们知道我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会一直陪伴我。我所做的这一切，比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么？他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的教师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。
二．教学工作
本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，知道了学习的重要性。
（一）认真钻研教材
现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。
（二）课上注重培养学生的学习能力。
在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我常常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题，可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简单，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子，我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心，又大大满足了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下，我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是和谐的，当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说：“我来帮助他。”就是这样的一句话，使孩子们热爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然，声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子们的要求，如果哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么了吗，你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话，这句话既让学生们认真倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自己的能力。
三．主要成绩
本学年我们班获得了北京市先进班集体；本学年我被评为学区语文骨干教师；2011年获得学校师德标兵；《让每一名学生生活在阳光下》学术论文二等奖；全国字理识字知识竞赛答题一等奖；《渴望读书的大眼睛》全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖；《浅谈阅读教学中学生个性化朗读的指导》北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。
四．年级组工作
我不仅自己所带班级有很大提高，还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我没有退缩，在我的带领下，本分校组内所有老师团结一致，群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互鼓励，共同研究教学，共同面对困难与压力，在最后的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的最高与最低的分差也在2分以内。
我深知：没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师，才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的火花，学生是一个有知觉的群体，亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待着下一个崭新的学期。
2011-2012学年度教师个人工作总结（3）
忽然一夜春风来，千树万树梨花开。转眼间我在成长中又度过了一年，回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的足迹，盘点过去，期待未来。
一、让读书成为习惯
本人读书只凭自己的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所会意，有所感受。专业的书目只读《教育新理念》和《给教师一生的建议》两本；杂书倒是看了不少，比如《问题背后的问题》、《品三国》、《读者》、《思维智慧》等。习惯于每天浏览《智慧世界》网站、图片新闻、国内外新闻，及时了解最新的国内外时事动态；习惯于把笔记本看在电脑前，一年下来，也记上千把万字。一言以蔽之，让读书陶冶性情、启蒙自我。
二、让工作成为快乐
“让工作成为快乐，让追求成为乐趣”作为自己的座右铭。“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”用心留意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常工作事务，认认真真做好本职工作。
1、学籍工作，学习不辍。为了成为一名功底扎实、技术过硬的学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有经验的老师虚心请教，不重复自己、不断探索、不断创新。严格按照新课标《学籍管理规定》，落实事业计划，做好小学新课程管理系统的培训，做好学籍管理工作；组织好成人教育相关工作，各种名册齐全；转入、转出能及时记载学生变动情况，取证工作全部到位。建全学生学籍大、小卡，认真做好各种报表工作等，顺利通过了“两项督导”检查，“泉州市实施素质教育工作先进学校”、“教育改革管理示范校”进行的动态跟踪检查以及省级“义务教育标准化学校”评估验收。
2、常规工作，坚持不懈。根据《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则（修订）》要求，从教师的备课、上课、作业批改、周工作计划的开展等入手，深入课堂，走进教师，全面做好常规检查，较好地开展了《教育教学大检阅工作“回头看”活动》，共听课70多节。
3、教科研工作，实中求新。学期初认真制定教研计划，并组织实施、检查、总结。深入开展“课改半月谈”、“课改展示周”等教改活动。2011年12月，组织数学“有效课堂教学”研讨会；2012年3月，组织“发展式”课堂教学展示活动和《课改半月谈——“同课异构”教学研讨会》；4月，组织“提高课堂效率，促进学习方式的转变”教学研讨会和市级重点课题展示课；5月，课改半月谈——“提高课堂教学有效性”研讨会。组织教师参加各级各类教学研讨活动，并积极与之交流互动。另外，协助黄主任推进、深化教育科研，实施“创新校本教研的实践与研究”课题研究，组织申报全国及我省教育信息技术研究“十二五”规划重点课题《信息技术与课程教学整合的研究》。同时
，2011年10月在县教师进修学校教研室的带领下，参加了在杨梅中心小学举行的上涌片区小学数学教研暨我校“送教下乡”活动，执教《圆的认识》受到了与会者的一致好评。
4、《驾云》校报，细中求活。认真做好《驾云》校报第四版的组织、采写、栏目策划、编辑、校对工作，一年来共完成了9期。下阶段将努力尝试新的风格、内容、特色，比如想增加校报的亲和力，改善美工等。
5、其他工作，稳中求实。
扎实开展校本培训工作，组织选拔各学科中青年教师和学生参加各级各类的比赛及评选工作。认真撰写各种总结、讲话稿、方案及各类通知，其中有《你追我赶共同发展——“我为我的教学（管理）岗位订目标”工作回顾与展望》、《与时俱进谋发展，素质教育谱新章——浔中镇2010年教育工作总结》、《德化县浔中中心小学教育教学常规工作细则（修订）》、《精细管理促发展，和谐共进谱新章——浔中中心小学2011秋学校工作总结》等；组织好各类比赛，如2011年1组织教师说课比赛活动和学生绘画比赛；3月，组织学生硬（软）笔书法比赛活动；5月，一、二年级讲故事比赛活动；6月
，组织开展“亮我才艺，秀我风采——浔中中心小学
教师才艺展示’”活动等。2012年3月，本人参加县教育系统廉政文化书画作品展获二等奖，书法作品一并在第三实验小学展览。
三、让不足成为动力
生活不会亏待积极进取的人，在新的一年里我将勇敢直面自己的不足——业务技术不够精堪，开拓创新意识有些淡薄，工作缺乏主动性、对数字敏感度偏低等。针对工作中存在的不足，我将努力做好以下几个方面：
一：提高：勤练内功和提高专业知识、技巧，扩大个人的信息来源和广泛的沟通技巧，更好地服务于学校各项工作。
二：蜕变：任何的改变对于一个人都是艰难的，我将按照新的工作路径去改变一些态度、方式或思路。多学习、多实践，尽早提高自己的管理水平，增加管理主动性，在行动中时刻提醒自己在做什么，问问自己做的对不对，做的是否到位，怎么样才能做得更好，努力做一个有长远规划的人。
三：发扬：继续发扬“团结奋斗，勇于争先，敢于创新，乐于奉献”浔小精神，以友善之心面对每一件小事，对待每一个同事，以力求精致的态度为自己的目标，尽自己最大努力在“真诚、善意、精致、完美”这八个字里面找到人生价值的所在。
2011-2012年教师个人工作总结（4）
转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现就本学期的工作做如下总结:
一、教学方面
本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，可是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时，非常注意学生的实际情况。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
2、让学生在课堂上尽量都动起来——动口、动手、动脑、。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动。
3、积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，知道了课堂上该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。
二、班级管理
1、加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到文明守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
2、响应学校号召，组织学生积极参加学校组织的各项活动。
3、加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。
三、自我完善
利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。进一步完善自己的教育博客，及时保质地完成其中的相关内容。
总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
2011-2012学年新教师年度个人工作总结（5）
光阴似箭，转眼间进入教师行列已近一年。在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让作为一名新教师的我成长、进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
本年度，我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：
1.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2.多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改进自己的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
3.多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
4.及时写教学反思。尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。
2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;
3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。
这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。
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篇2：餐饮服务中心年度自评报告
餐饮服务中心年度自评报告 本文关键词：自评，服务中心，餐饮，年度，报告
餐饮服务中心年度自评报告 本文简介：餐饮服务中心年度自评报告根据2013年餐饮服务中心年度工作目标，结合本部门实际情况，对照总公司相关目标指示，创建和谐奋进的工作团队，学习进步查找不足，能够圆满的完成餐饮服务中心本年度工作任务，为此作如下自评汇报：一、加强组织领导，确保综合治理工作顺利进行饮服服务中心综合办公室，具体承担餐饮服务中心的
餐饮服务中心年度自评报告 本文内容：
餐饮服务中心年度自评报告
根据2013年餐饮服务中心年度工作目标，结合本部门实际情况，对照总公司相关目标指示，创建和谐奋进的工作团队，学习进步查找不足，能够圆满的完成餐饮服务中心本年度工作任务，为此作如下自评汇报：
一、加强组织领导，确保综合治理工作顺利进行
饮服服务中心综合办公室，具体承担餐饮服务中心的安全稳定工作和任务，对本部门的安全稳定工作负有直接的领导和管理职责，主要责任目标有全力做好就餐服务的责任、食品安全管理责任、防火安全责任等个项责任。部门成立了以部门经理为组长的安全餐厅创建小组，以深化就餐安全为目标，定期召开各餐厅例行会议，把深化就餐安全工作列入部门重要的议事日程，积极部署隐患排查和安全检查，认真执行所签定的目标管理责任书要求，促使餐厅健康发展。
二、建章立制、确保创建效果，制作各类台账、创设平安餐厅
1.从维护广就餐员工根本利益的角度出发，建立健全岗位责任制和责任追究制，要求各餐厅在原料加工、制作、出售、留样、清洗消毒、环境卫生、个人卫生等各个环节符合规范。
2.
广泛宣传、形成维稳共识。从全体员工思想上抓起，强化安全意识，落实安全责任制，确保食品安全、人身安全、设备安全，通过对各餐厅重点部位的管控，杜绝安全事故发生。
3、狠抓关键环节的管理，严把原料采购关，做好剩余食品处理、留样记录、蔬菜检测检验，严格餐具消毒制度。要求工作人员在操作过程中必须按照《食品安全法》、《五常法》的要求进行规范操作，确保食品安全。比如，餐饮具使用前必须有效进行清洗消毒，清洗水池和消毒水池不能混用。消毒后餐具要存放在专用保洁柜内，并要有专人负责做好消毒登记；为进一步加强食品安全卫生管理，建立严格的食品留样登记制度，做到食品卫生意外事故有据可查，并提供原始材料，本着对师生高度负责的态度，有效防止食品安全隐患的存在。
三、积极应对物价上涨，做好原料价格维稳工作
为应对物价上涨因素带来的影响，各餐厅在餐饮服务中心综合办的指导下采取了积极措施，稳定饭菜稳定，消化物价上涨带来的压力：1.加强内部管理，降低经营成本，认真做好减省增效、减费增效、减耗增耗的工作；2.做好节能降耗工作，降低原料成本；3.餐饮服务中心是第一批加入各原料厂家联合配送中心的单位，有效把握了原料价格涨幅中的较低价位；4.积极调整内部经营结构，提高成本运行的质量与效率；5.做好宣传工作，及时向就餐员工公布物价上涨情况，适时合理地调整菜品结构，坚持大众饭菜不升价，保证有一定数量的低价菜，并提供免费汤，确保饭菜质、量、价的统一和稳定，保证广大就餐员工的切身利益.
四、实行四级监控模式，加强食品卫生安全宣传工作
为贯彻落实食品保障安全监管机制的要求，监督餐厅严格执行食品卫生法与食品卫生管理制度，建立健全餐厅特色的监控模式，以保证餐厅的安全卫生达标。
细节上：牢牢抓住五项考核指标（A质量价格B成本核算C花色品种D服务态度E营养卫生）；严把“六关”，做好“三防”（六关：A采购B验收C烹饪D销售E食品留样F餐具清洗消毒；三防：A防火B防盗C防食物中毒）
五、创优争先，加强民主管理，共建和谐餐饮。
1、加强与就餐员工的联系，倾听就餐员工呼声，不断改进服务方式使食堂工作更贴近员工。各餐厅将员工意见带至每周例会上，餐饮服务中心作出承诺，能改进的，限期改进，因客观条件的限制不能近期改变的向提意见的员工作出说明，取得员工的谅解，因此食堂与就餐员工之间少了份矛盾、多了份和谐。
2、充分发挥就餐员工桥梁作用，完善了有效的监督机制。对各食堂进行全面有效地管理和监督，促进了餐饮服务保障工作的规范管理，推动了餐厅员工服务意识、服务质量的逐步提升。
3、在优质服务月之际，学校餐厅开展了与学生互动的“厨艺大赛”、“美食节”、“学生监督组织进餐厅”等活动，加强了学校餐厅与学生的沟通了解，从而有效地促进了食堂提高服务质量，达到沟通、理解、提高的目的。
六、加强队伍建设，提升服务品质
为建设树大和谐餐饮打造一支素质优良、技术精湛的员工队伍，主要做了以下举措：
1、为了提高员工素质，保证服务质量，部门组织所有员工进行了岗前培训。培训内容包括食品安全、食物中毒基本知识及防范等内容。通过培训使员工对食品卫生安全及食品中毒有了较全面、系统的认识，提高了卫生意识和卫生管理水平。
2、为提升餐饮员工的职业技能，引导和激励员工立足岗位、钻研技术，餐饮服务中心定期组织员工出外学习参观
，目的是进一步提高各餐厅餐饮服务水平，推进餐饮服务技能的全面发展。
3、加强领导，统一认识，加强监督，规范管理，广泛征集员工意见和建议，排查风险点，接受监督。同时，加强食堂原料采购项目的监督，实行阳光操作，杜绝各种漏洞，打造健康向上的餐饮团队。
七、
设施、设备的安全检查与保养
加强对食堂线路的检修和老旧设备的更换维修，重视餐厅设备的安检保养工作，做好设备、安全阀、线路等的年检工作，并认真落实消防应急预案制度等，确保不留安全死角。同时，用水、用电、电器设备定人定岗，严格落实责任，把餐厅安全生产作为一项重要的日常工作常抓不懈，确保餐厅安全稳定运行。
总体来看，由于制度健全，措施得力，工作到位，加上餐饮服务中心中心全体员工的努力，使餐饮服务中心今年以来无食品中毒案件、无违法、无事故。实践证明，搞好食品安全卫生是稳定工作的重要因素之一，我们将努力探索新形势下做好餐饮服务工作的新途径和新方法，努力使就餐员工能够满意。
篇3：20XX年度述职述廉报告
2010年度述职述廉报告 本文关键词：述职，述廉，年度，报告
2010年度述职述廉报告 本文简介：2010年度述职述廉报告**农林局——***在市委、市政府的正确领导下，在局领导和各位同事的关心帮助下，我认真对待工作，尽职尽责，恪尽职守，完成了领导交办的各项任务。2010年分管农业业务工作，具体股室有新农办、种植业股、农技中心、市区农站、农业执法大队、园艺站、农产品质量安全监管中心、原种场，现把
2010年度述职述廉报告 本文内容：
2010年度述职述廉报告**农林局——***
在市委、市政府的正确领导下，在局领导和各位同事的关心帮助下，我认真对待工作，尽职尽责，恪尽职守，完成了领导交办的各项任务。2010年分管农业业务工作，具体股室有新农办、种植业股、农技中心、市区农站、农业执法大队、园艺站、农产品质量安全监管中心、原种场，现把本年度述职述廉工作报告如下：
一、注重理论学习，努力提高自身的思想政治素质
社会在发展，形势在变化，知识在更新，要卓有成效地开展工作，唯有不断地强化学习，努力提高自身素质。结合市委、市政府组织的争先创优及执行力提升活动，坚持讲政治，加强政治理论学习。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会党的十七届五中全会精神精神，全面贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉以“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己，努力提高用新的思维、新的方法观察、分析、解决问题，增强了政治敏锐性和坚定性，在政治上、思想上、行动上始终和党中央保持一致。坚持加强业务知识学习，努力提高业务的本领。平时工作再忙，我每天都要坚持不断充实自己，按照缺什么补什么的原则，挤出时间学业务，提高自身的业务水平。坚持理论联系实际，不断提高实际工作能力。坚持学中干，干中学，勤于思考，勇于实践，学以致用，以自身带头学习带动身边其他人员形成良好的学习氛围。
二、加强作风建设，以廉洁自律为准则，致力树立领导干部执政为民的良好形象
坚持执行民主集中制。按照科学、民主、依法执政的要求，坚持正确处理个人与集体、民主与集中、少数与多数、下级与上级的关系，切实提高集体领导水平。坚持统揽全局，发挥班子整体功能，团结协调，扬长避短，优势互补，做到分工不分家，既各负其责，又形成合力。认真开好民主生活会，虚心接受同志们的意见和建议，带头开展批评和自我批评，促进了班子团结协调。多方听取意见，发扬民主，增强全体工作人员之间的团结。
认真落实党风廉政建设责任制。切实担负起党风廉政建设第一责任人的责任。一是将党风廉政建设工作纳入全年工作总体规划，统一部署，统一检查考核。将任务分解到每个科室，做到自己带头，齐抓共管，促进党风廉政建设工作的落实。二是切实解决损害群众利益的突出问题。三是认真学习中央《建立健全惩治和预防腐败体系实施纲要》，进一步增强纪律观念。通过反复学习，并结合实际，畅谈学习体会，以自身的实际行动，带动大家学习，达到深刻认识和理解党中央《惩治和预防腐败体系实施纲要》的重大意义、指导思想、重点内容和重要原则等，为增强纪律观念、自觉接受监督奠定基础。
自觉遵守廉洁自律各项规定。坚决贯彻落实党的路线方针政策，认真执行党的政治纪律、严格遵守党的章程和党内政治生活准则，自觉地同党中央保持一致。凡上级的重大决策和政策措施，都能及时、有效的贯彻落实，自觉遵守廉洁自律各项规定。没有违规收送现金、有价证券和支付凭证以及贵重物品；没有利用职权和职务影响为配偶、子女、其他亲友及身边工作人员谋私利；没有违反规定配备和使用超标准小汽车；没有用公款相互宴请，铺张浪费，没有借出差、开会等名义用公款旅游，以及用公款出国（境）旅游；没有用公款公物操办婚丧事宜和利用操办婚丧事宜借机敛财；没有参加过用公款支付的高消费娱乐活动；没有参加过赌博活动；今年以来，个人没有重大事项和实施党风廉政建设责任制报告制度需要报告的情况。
三、求真务实对待工作，不断创新开拓新局面
世界上一切难事，最怕认真二字。我始终以饱满的热情投入到所负责的农情信息调研工作和实际工作中去，认真思考，尽职尽责，与同事团结协作、扎实工作，所负责的各项工作均取得了优异的成绩。
1、以新农村建设，加快农村城镇化进程，提高农民城市化率，改善农民生产生活条件，实现城乡统筹发展为己任。以村容村貌整治为切入点，及时提出资金筹措办法和长效机制设立意见，狠抓我市境内6条主干线两侧的129个村容村貌整治试点村，主抓其中的50个重点村，突出50个重点村中的许昌级试点村7个、新农村建设示范村24个（其中省级示范村2个、许昌级示范村3个、禹州市级19个），通过今年的督促、帮扶等，使我市的村容村貌整治工作取得了实质性效果，投资投劳额度在许昌市比较靠前，整治的效果档次名列许昌前茅。
2、为粮食高产高效和城乡居民用粮自给有余，提高粮食贡献率，二三产业良好，确保地区、国家粮食安全尽职尽责。以百名科技人员入百村为载体，以高产创建、有机质提升、测土配方施肥、农作物病虫害防治、良种补贴、标准粮田建设为抓手，以粮食核心区建设，新增1000亿斤粮食为契机，组织带领科技人员深入一线，把先进科学技术直接转化为现实生产力。更重要的是在市委、市政府的正确领导，2010年度我市粮食总产达60.7万吨，超额完成目标任务，小麦单产406.2公斤，玉米单产431.9公斤，实现了连续七年持续增产增效的好收成，油料、杂粮、红薯、粮经作物总产持平略增。
3、严格依法办事，带好执法工作队伍，从廉从严要求，严肃执法程序，严防假冒伪劣农资充斥市场侵害农民利益，准确把握执法力度，明确处罚标准，坚持收支两条线。
4、从源头上保证初级农产品质量安全，着力培育绿色、无公害、有机农产品生产基地，丰富充实菜篮子内容，扩大设施农业比重，增加蔬菜水果的产量和品质，定期抽检菜果的有毒有害物质指数，及时发布农产品安全质量信息，及时提醒消费者维护自身的安全健康。
5、把农场职工的生产生活放在心上，与有关同志共同常谋农场的转型发展，解决农场职工的实际困难，让农场职工体会到温暖，消除信访隐患。
四、存在问题和差距
通过一年来的工作回顾，在总结成绩的同时，认识到自己还存在着一些问题，主要表现在：
1、工作方式简单急躁，有时同志们难以理解。
2、业务钻研不够勤奋。本人及全局农业技术人员知识老化，不能适应建设现代农业的要求，在业务学习上，不够勤奋，不能抓紧业余时间学习专业技术上的知识。
3、对同志们关心还不够。
五、努力方向
今后自己主要从以下方面加以改进和努力：
一是继续加强对党的政策方针和十七大精神和新《党章》的学习，不断提高自己的政治觉悟和思想觉悟。特别是要加强对文化业务知识的学习，不断提高自己的文化业务水平。
二是加强对领导管理和领导方法知识的学习，虚心向局长及班子其他同志学习，尽快提高自己的领导管理水平。
三是树立全局意识，全局观念，多从全局和大局上考虑和思考问题，不断提高自己的管理能力。
以上是我本年度任职期间的述职述廉报告，不妥之处，请领导和同志们批评指正。
打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题,常常大脑中一片空白,什么也想不起来.这是没有打开作文思路
所致.
其实,只要我们讲究方法,审题立意关也就自然容易攻克,写作材料也就会纷至沓来,如此,又怎么会写不好作文呢?
这里,我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙.为说明这些方法的适用性,我结合
过去的高考题作一解说.
一,置换法
1.如果所给的作文题目,话题或材料是借喻性质的,那么这时就可使用本体去置换喻体.
如山东高考作文题:
请以“春来草自青“为话题,写一篇不少于
800
字的文章.
要求:①自拟题目.②自定立意.③除诗歌外,文体不限.④文体特征鲜明.
命题人给了我们比喻的喻体,本体呢,思考可知道“春“的本体可以是信心,可以是毅
力,可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等.
“草
自青“的本体可以是欣欣向荣的局面,可以是辉煌的成功,也可以是双赢的结果,等等.我
们展开联想,用一个又一个的本体去置换喻体,写什么的问题也就立马解决了.
2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么这时可用具有单一语义的
词语置换具有多义的词语.例如重庆高考作文题:
《现代汉语词典》对“自然“的释义有:①自然界.②自由发展;不经人力干预.③不
勉强;不局促;不呆板.……
请以“在自然中生活“为题目,写一篇文章.
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于
800
字;④不要套作,不得抄袭.
以“在自然中生活“为题目,“自然“怎么理解?这是立意的关键.命题人想我们之所
想,给了我们三个义项进行诠释.我们只要用其中的一个义项去置换“自然“,那么也就容
易迅速立意,打开思路.如果“自然“是指自然界,那么“在自然中生活“,也就是在自然
界中生活,这样我们可以谈环保等.如果“自然“是指自由发展,不经人力干预,那么“在
自然中生活“,也就是在自由发展中生活,这样我们可以谈教育中的张扬,发展个性等.如
果“自然“是指不勉强,不局促,不呆板,那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来
看一看:态度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.这么说来,“在自然中生活“,也就是
大大方方,也就是凡事能够深入进去融入其中.
明白了这些,我们谈什么,也就一目了然了.
3.如果所给的作文题中含有代词,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代
词.例如上海高考作文题:
平常大家关注更多的也许是“我们“,如果把视线转向“他们“,你会看到什么,又会想
到什么?请以“他们“为题,写一篇文章.
要求:(1)不少于
800
字.(2)不要写成诗歌.(3)不得透露个人相关信息.
世界就是由“我们“与“他们“组成的,心中如果只有“我们“,自然世界是不完整的.
遗憾的是,现在只关注自己的人太多了,无论何时何地,都是以自我为中心,哪里还有他人?
这样的世界,又怎么会是一个和谐的世界.我们把视线转向“他们“,会看到什么?会看到
贫穷,会看到富贵,会看到不公,会看到进步,会看到文明,等等.会想到什么?会想到共
同富裕,会想到平等,会想到感恩,会想到正义等.
“他们“是谁?可以是农民工,可以是
干部子弟,可以是下岗工人,可以是一掷千金的大款,可以是沿街乞讨的老人,等等.这么
一置换,自然也就打开了思路.
二,补充法
所谓补充法,是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法.
例如安徽
高考作文题:
请以“带着感动出发“为题,写一篇不少于
800
字的文章.
要求:①立意自定.②文体自选.③不得抄袭,不得套作.④不得透露个人相关信息.
⑤书写规范,正确使用标点符号.
打开思路,写好“带着感动出发“,需要思考三个问题.一是谁带着感动出发.也就是
补出标题的主语,可以是你(你们),可以是我(我们),可以是他(他们).二是什么样的感动,或者说是为什么感动.联系实际,汶川大地震中,老师舍生救学生,我们为之感动;救援人
员不怕疲劳,日夜奋战,我们为之感动;群众排队捐款,献血,我们为之感动.具体到个人,温总理第一时间在第一线指挥,我们感动;民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶,我们感动.让人
感动的原因很多,让人感动的事例很多.三是带着感动出发的结果.带着感动出发,其结果
将产生更多的感动,从而使更多的人带着感动出发!
再如广东高考作文题:
请以“不要轻易说
不
“为题写一篇文章.
要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于
800
字.
可以通过给标题补充状语的方法来打开思路.不要轻易说“不“,不是不能说“不“,而
是不要轻易说.很多时候我们可以策略一些,这并不是要接受,认可,轻易说“不“的结果,往往使我们受到不必要的伤害.比如面对同事,同学,朋友,家人的正当请求,不假思索脱
口而出的“不“,往往伤害了他们的自尊心,拉大了与他们的距离,使双方变得越来越疏远.
不要轻易说“不“,是智慧的表现,是道德的要求.明白了这些,我们的立意,选材也就有
了取舍的空间,写出与众不同的好文章,也就成了一件容易的事.
再如浙江高考作文题:
阅读下面的文字,根据要求作文.
都市和乡村,是我们栖居的空间;都市生活和乡村生活,是我们平凡的生活.当我们从
平凡中回望时,每个人都会有不同的感触和期待.
请以“触摸都市“或“感受乡村“为题,写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒
发你的真情实感,也可阐明你的思想观点.
【注意】①立意自定,角度自选.②除诗歌外,文体不限.③不少于
800
字.④不得抄
袭.
无论是“触摸都市“中的“触摸“,还是“感受乡村“中的“感受“,都是用心去触摸,用心去感受.即给“触摸““感受“补充状语.也就是说,我们所写的,应该是都市或乡村,中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人,事,物或观点.这样,我们所写才
可能充满与众不同的个性,而不是些人云亦云的内容.具有鲜明的个性,能够给人以陌生的
新意,自然会让阅卷老师喜欢!
三,扩展法
例如湖南高考作文题:
阅读下面的文字,按要求作文.
“天街小雨润如酥,草色遥看近却无“是唐代诗人韩愈的名句.诗句的意思是说,在滋
润如酥的初春细雨中,春草发芽,远远望去,一片淡淡的绿色,可是走近后,却只见到极为
稀疏的草芽,绿色反而感觉不到了.诗句的意境是美的,隐含的哲理也很丰富.它使我们领
悟到:置身太近,有时反而感受不到实际存在的东西;要把握某一事物,有时需要跳出这一
事物;
人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实,生活中的许多事物和现象
都含有这两句诗的意境与哲理,关键在于你的观察和体会.
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理,联系现实生活,写一篇不少于
800
字的议
论文或记叙文.
【注意】①立意自定,题目自拟.②不要照抄或扩写材料.③所写文章符合文体要求.
如何立意?命题人已经给了我们三个角度,我们可以与现实生活相联系,看哪一个认识
深刻,哪一个手头有材料,我们就用哪一个.除此之外,还可以谈从全局把握问题,才能看
得清,看得准;还可以谈在思想上先做一个冷静的旁观者,才能搞清事实真相,从而做一个
能够正确解决问题的参与者,等等.
再如福建高考作文题:
阅读下面的文字,按要求写一篇不少于
800
字的文章.
三个人走进商店.一个人买了一瓶果汁,“我喜欢甜的.
说:
“一个人买了一杯咖啡,说:
“我就喜欢这又苦又甜的滋味.
还有一个人买了一瓶矿泉水后说:
““我喜欢淡淡的矿泉水.
“变换角度法
四,变换角度法
一些材料作文,往往需要从不同角度对所给材料进行审视,以发现能够打开我们思路的
角度.例如全国Ⅱ卷:
南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴.一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬
出来.一只老鹰直冲下来要叼走它.一位好心的游客发现了,连忙跑过去赶走老鹰,护着小
龟爬进大海.可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来
的那只幼龟是个“侦查兵“,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信
息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩.
好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰
又飞了回来,其它老鹰也跟过来了.
要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内
容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
看了这则材料,谁也知道游客是好心办坏事.为什么会这样呢?是因为无知.如果知道
幼龟是“侦察兵“的话,自然也就不会帮倒忙了.现实生活中这样的事例也不少.文革时期
的围湖造田,毁林造田,都是典型.拿现在来说,许多家长不懂教育规律,只抱着为孩子未
来着想的美好心愿,对孩子实行棍棒教育,严重违反了《未成年人保护法》,使孩子的身心
受到极大伤害.许多地方领导,不懂市场不懂企业,只抱着船大才能抗风浪的观点,盲目要
求企业一再扩张,结果使很多企业破产倒闭.
从成群的幼龟这个角度来说,它们没有对得到的信息进行思考,只是绝对相信,才造成
了被老鹰叼走的悲剧.这提示我们,要善于动脑思考,综合考虑各种渠道得来的信息,这样
才能得出正确结论.如果不是这样,而是听见风就是风,听见雨就是雨,又怎么不会吃亏上
当呢?
从老鹰这个角度来说,为了达到目的,即使遇到了挫折,也不放弃,而是在耐心等待时
机.如果被游客赶走就不再前来,那么自然也就不能够捕捉到幼龟了.它们不仅在游客走后
又来了,而且还耐心等待,结果抓捕幼龟的机会就来了.这对于我们人类来说,不也是一种
启示吗?
再如北京高考作文题:
课堂上,老师说:
“今天我们来做个小实验.
随后,“他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶,放在讲台上,问道:
“瓶子满了吗?“所有学生答:
“满了!“真的?“老师从桌下拿出一小
“桶沙子,慢慢倒进去,填满石块的间隙,“满子吗?“学生们若有所思.老师又拿来一壶水
倒了进去,直到水面与瓶口持平.
“这个实验说明了什么?“老师问道.课堂活跃起来.
一个学生说:
“很多事情看起来到达了极限,实际上还存在很大空间.
“一个学生说:
“顺序很重要.先放这桶沙子,有此石块肯定就放不进去了.
“一个学生说:
“对,得先放石块.有些分量重的东西就得优先安排.
“一个学生说:
“也不一定,先沙子和水就一定不行么?“……
请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章.题目自拟,文体自选(除诗歌外),不少于
800
字.
自定角度,其实前三个学生所说的就都是很好的立意角度.
我们如果对其中的一个有深
刻的认识,而且手头还有材料,就不妨直接用一用.
这则材料还说明思维方式很重要,有了独辟蹊径的思维方式,往往看似不能解决的问题
也就迎刃而解了;还说明办法总比困难多,只要我们想办法,困难总是能够解决的.这两个
立意角度也不错.
再如湖北高考作文题:
阅读下面的文字,根据要求作文.
你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流
浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道
地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦肩而
过?你怎么从小贩手中接过找来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你,独处时如何
与自己相处?
请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人,如何对待自
己.自选角度,以《举手投足之间》为题写一篇文章.
要求:自定立意,自定文体,不少于
800
字.
以《举手投足之间》为题,写什么?材料中的八个例子,都小得有些微不足道.可正是
这些微不足道,透露了我们思想深处的秘密,这就是我们的修养,道德,文明程度.这么说
来,举手投足之间,我们又怎么能不重视?从小处入手,从细节入手,一步一个脚印走下去,我们才能成为一个有修养有道德的现代高素质的文明人.你说是不是呢?
八个例子,前两个是让我们思考如何对待自然,中间四个是让我们思考如何对待他人,最后两个是让我们思考如何对待自己.三种类型,三个思考角度,从哪一个角度切入,展现
在我们面前的都是一片海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的广阔天地.我们去联想,去思考,写出一
篇好文章来也就是水到渠成的事情了.
五,关键词句把握法
对材料作文来说,有时抓住了概括性极强的词语或句子,也就能够把握命题人的意图,从而顺利确定作文立意.如全国卷Ⅰ:
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于
800
字的文章.
2008
年
5
月
12
日
14
时
28
分,四川省汶川县发生里氏
8.0
级特大地震.
人民的生命高于一切!
胡锦涛,温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾.
十多万解放军,武警和公安民警,各省市的救援队,医疗队,工程抢修队迅速进入灾区.
港台救援队和国际救援队飞抵灾区.
志愿者从四面八方汇聚灾区.
救援物资从水陆空源源不
断运进灾区.
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生.一位失去
15
个亲人的县民政
局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时.幸存者的生还奇迹在不断突破,100
小时,150
小
时,196
小时……
中央电视台
24
小时播报.19
日
14
时
28
分举国哀悼.
一样的爱心,不一样的表达.捐款,献血,义演,关注……
要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内
容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
所给的材料说的是什么呢?有两个句子值得我们注意,一是“人民的生命高于一切“,一是“一样的爱心,不一样的表达.捐款,献血,义演,关注……“.我们想一想,围绕这
两条,发生了多少可歌可泣的故事啊!解放军救援的故事,国际救援队救援的故事,教师用
生命保护学生的故事,还有我们捐款,献血的故事等,都值得我们去写.这些故事,都可以
写得生动感人,让人激动的落泪.如果写成议论文,应该注意选择那些典型感人的事例,在
叙述的时候要饱蘸浓烈的感情,争取在以理服人的同时,以情感人.
六,换位法
如江西高考作文题:
阅读下面的文字与漫画,按要求作文.
2007
年,洞庭湖大水导致
20
亿只田鼠大迁徙,所过之处农田一片狼藉.专家认为,田
鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,导致田鼠的天敌(蛇,猫头鹰,黄鼠狼等)数量
急剧下降.
根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信.
要求:①必须按书信格式作文.②题目自拟.③所有内容必须与给定的材料相关.④不
少于
800
字.⑤不得抄袭,套作.
代拟书信,自然需要换位思考.只有换位思考,才能写得贴切,写得逼真.以田鼠的口
吻给人类写一封信.
写什么呢?写感谢,感谢人类吃掉了自己的天敌,使自己得以迅速繁衍.
要注意,写得越是情真意切,对人类的讽刺意味才愈大愈强.可用正反对比手法来写.写人
类没有吃自己的天敌时自己的悲惨处境,写自己的天敌被人类吃光时自己的欢欣鼓舞.
不妨
用勾勒法,写得形象写得有趣.
以田鼠的天敌的口吻给人类写一封信.写什么呢?写人类的不理智.因为自己被吃掉,才有了今天这种田鼠泛滥横行的局面.还可以推断,总有一天,田鼠会代人将所有田里的粮
食全部吃光,那个时候,人类悔悟也已经晚了.最后要劝人类深刻反省,认识到保护田鼠的
天敌,就是保护自己.
平常写信,都是写给亲戚朋友,也就是现实生活中的人,现在却是以田鼠或田鼠的天敌
的口吻来写,我们想,一定能够写得别开生面,让人喜欢!
最后需要指出的是,我们分着介绍这六种打开作文思路的方法,是为了行文的方便.实
际应用时,往往是两种或多种方法综合运用.只有如此,我们的思维才会处于活跃状态,从
而顺利通过审题立意关,将作文写好!