语言学学习心得 本文关键词：语言学，学习心得
语言学学习心得 本文简介：学习《语言学纲要》的一点学习心得一、难点听这个名字就知道，这本书只是个启蒙，一个大概。并不是专业来深究语言的方方面面的。就等于列了一个提纲，让你知道其大概，顺便还带点内容，但绝不丰富。所以对于语言学这门课程，我总体上只能说大体脉络上的理解。然而就是这样一本薄薄的小本子，却是让我费尽心思都不大容易弄懂
语言学学习心得 本文内容：
学习《语言学纲要》的一点学习心得
一、难点
听这个名字就知道，这本书只是个启蒙，一个大概。并不是专业来深究语言的方方面面的。就等于列了一个提纲，让你知道其大概，顺便还带点内容，但绝不丰富。所以对于语言学这门课程，我总体上只能说大体脉络上的理解。
然而就是这样一本薄薄的小本子，却是让我费尽心思都不大容易弄懂的。因为它靠的不是我们的感觉感情或者是记忆。而是一种思维能力，简单来说，语言学是属于科学理性那一种学科，似乎不是我所能擅长的那类，为了学习好它，我只好硬着头皮去学。还要时不时拿出大一时候的现代汉语，或者上百度搜下，才能真正懂它在说什么。
然而语言是什么？：语言是一种社会现象，它是我们人类特有的。语言与我们的思维有着密切的关系。语言是最重要的交际工具。那语言学又是什么？就是研究语言的科学，语言是语言学的研究对象。这个定义实在是好记，但是真正研究起来却是不容易的。这里的语言不是指我们中国的语言（当然它大部分会以中国来举例），或者是某个国家的语言。而是这个世界上所有称得上语言的语言。那些语言的普遍语法和共同规律的等等。
这本书分为很多部分包括语言的功能，语言是符号系统，语音和音系，语法等等。在这些里面，我觉得最难读懂的就是语音和音系了。主要有以下几个难点：
首先，书上有其它方言区的音节的读法，老师在课堂上偶尔也会读一下，但由于毕竟不是自己熟悉的语言，读过便忘了。所以到后面复习的时候，需要举例理解的时候，总是很茫然。当然有时候那个字旁边也会有国际音标，但是这些国际音标，看着更加头晕。以前学英语的时候，那几个还记得勉强可以，但记得那时候似乎也花了不少的功夫才能现在还留有这样的印象，可是现在这个语言学的国际音标比那时候明显更多了，却似乎很少意识说一定要学会。所以总是很茫然。即使标音标出来，也照样不会读，那就有碍于理解和记忆。
其次，也许文科生做得太久，也许本来就是不擅长于理科才选的文科。我们已经远离物理生物或者一些立体空间思维很久了，而在这一部分里，有很多图。比如说P46页的那个声波图，还有振幅，频率，还有赫兹等单位。其实都已经离我们很远了。所以理解上也有一定的困难。还有一些音该发在口腔的哪个部位，其实也没有很能具体知道在哪里。也许真的是以前底子没有打好的缘故吧。
所以每一到这个章节，几乎要花很多的时间去反复理解，实在理解不了只好硬背了。
二、兴趣点
说了难学的，下面也该说说我比较感兴趣语言的发展变化。
世界万物都在不断变化之中，不可能停滞不前，语言也一样，会随着时间的推移而改变。就像以前流行的是文言文到后来的白话文，或者是现在层出不穷的新词。包括：“有木有！给力，神马等”你叫一个几十年前的人穿越到现在他肯定不知道是什么意思，甚至是一个两年前的人穿越到现在，他也不会知道这是什么意思。所以语言更新换代的频率很快。所以上面讲到的词，它可能并不一定会稳定下来，几十年后的人们可能已经又不知道它的意思，但是它起码在证明了语言在变这个事实。
那究竟是什么原因使得语言开始发生了变化呢？根据《语言学概要》，语言发展变化的因素分为语言内部的各个因素的相对变化和外在语言条件的影响。
语言是符号系统，它的内部的各种因素处于对立统一的关系之中，相互间呈现出一种平衡的状态。如果其中某一种因素因为要满足新的表达的要求，或受到其他语言的影响，可能是由于孩子学话的偏离。或者其它什么原因失去了平衡。那么系统内的有关部分就会重新调整相互间的关系，达到新的平衡。或者是同语言因素受社会条件的影响程度不同，即对社会因素的变化敏感程度不同。比如语音的变化就比较明显，而语法的变化就相对缓慢。等都可以影响到语言的发展变化。
而此外还有社会因素也会引起语言发生变化，社会的发展，新事物、新概念层出不穷，人们的思维愈来愈细致复杂，这些都会向交际提出新的要求，推动语言不断丰富词汇，改进语法。社会的发展变迁必然会在语言的词汇里留下反映各个时代特色的词语，起着历史见证的作用。不同社会的联系、交往、接触也必然会推进语言的发展。中国在和世界各国人民的交往中必然会借出或借入很多词语。
由以上足见，社会的因素是语言发展的基本条件和强大动力。
三、复习点
现在在处于复习备考阶段，我就谈下我的复习方法吧
第一，学习《语言学纲要》要把教材通读一遍，至少一遍。并且要着重复习，着重理解老师画出来的重点。自己也去买些题目或从网上下载一些，然后结合练习或者试题针对客观题，把教材的客观题考点先吃透。因为相对来说，考点的知识点是不会有太多的变化的，把知识点弄懂了，就能举一反三触类旁通。做题目尽量把客观题的分数拿够，这样主观题的压力就会小很多。因为主观题的分值相对较大，而我们并不能保证每题都会做。一旦某个知识点没有搞懂，可能就会出现某个主观题不会做。
第二，要把教材的难点反复咀嚼，直到自己心中有数。比如我觉得语音这一块比较难懂，我就花了两倍于其他章节的时间来学这一块，直到我在做题时能较轻松完成。
第三，边做题边复习。于那些不同地方反复出现的知识点要相当注意，不能觉得做过一遍就不再理会，当它第二或者第三次出现的时候，也应该去认真解答，然后对照答案看各题的中心在哪方面。
另外，对于一些概念性的东西，尽量表述得专业一点，哪怕不是很清楚，也要用比较专业的术语，这样可能分值会高一点。
篇2：外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案
外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案 本文关键词：语言学，攻读硕士学位，研究生，外国，培养
外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案 本文简介：外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：050211）一、培养目标1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。2、培养学生掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统的专门知识
外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案 本文内容：
外国语言学与应用语言学专业攻读硕士学位研究生培养方案
（专业代码：050211）
一、培养目标
1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、培养学生掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的前沿信息和发展趋势；具有较强的从事科学研究、高校教学和其它需要较高英语语言水平的工作的能力。
3、除英语之外，掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本专业的外文资料；具有较强地运用网络信息技术的能力。
4、具有较高的科学素养和健康的身心。
二、研究方向
1、
话语分析和社交语用学
话语分析与社交语用学是当代语言学领域最具前沿性和挑战性的研究方向。话语分析和社交语用学研究长期以来是外国语学院发展的重点学科，该学科的研究在国内已经取得了有一定影响的成绩。本方向的研究反映了主要研究人员的前瞻学术视野、意识以及优势，而且顺应了当代语言学的学科发展和方法论取向。
2、语言对比和跨文化交际
汉外语言对比与跨文化交际是当今语言学与应用语言学领域最具活力的研究扇面。本方向的研究以汉英对比为基本研究途径，将外语教学理论和跨文化交际这两个领域构建成一个有机的研究体系，使两者在理论上和时间上相互渗透和融汇。
三、学习年限
硕士研究生学习年限一般为三年。
四、筛选与分流
研究生实行中期筛选制度。在研究生课程学习基本完成后，学科组应当以研究生的培养计划为依据，对研究生的思想政治表现、基础理论、专业知识的掌握和科研能力等进行综合考核。研究生中期筛选工作在第四学期4月份进行，对不宜继续攻读硕士学位的学生，进行妥善的安排和处理。
五、课程设置及学分（应修满36学分）
1、学位公共课
4门
9学分
2、学位基础课
3门
6学分
3、学位专业课
2门
4学分
4、实践环节
1学分
（1）社会实践：安排在第五学起，时间四周，由学生自行联系相关实习单位。
（2）学术活动：
1)
定期组织学术报告会，主要由研究生轮流介绍本方向有关课题的研究现状及动态。
2)
每个研究生在学年间听取学术报告一般不少于10次。由学院邀请专家作学术报告，要求每生就某一论题撰写一篇3，000字论文。
3）从第三学期开始，研究生可撰写论文，参加与自己研究方向一致的国内外学术会议两次。
研究生在学期间取得的科研成果符合以下条件之一者，可获有申请硕士学位的资格：
1）研究生在带CN刊号的学术期刊上发表一篇与研究方向相一致的学术论文（不包括增刊、专刊、论文集；论文字数一般不少于5000字，必须为文章的第一作者）；
2）研究生在增刊、专刊、或论文集上发表一篇与研究方向相一致的学术论文，且该学术论文被新华文摘、人大复印资料、高校文科学报等全文或部分转载（研究生必须为文章的第一作者，字数一般不少于5000字）；
3）研究生参加著作、译著、教材的撰写（或编写）并已正式出版，独立撰写5万字以上；
4）研究生参加过省教委及以上级别的科研项目并通过相应级别的鉴定，为项目的主要完成人之一（前五位，以鉴定证书上的署名为准）；
以上成果的第一署名单位必须为烟台大学。
5、选修课
8
门
16学分（其中跨学科课程一门，2学分）
六、论文工作
1、文献综述与开题报告：学生取得硕士资格认证以后，于第四学期在导师指导下确定研究课题，收集相应的资料，准备开题报告。院成立硕士研究生开题报告指导小组，对学生的文献综述和开题报告进行审核，审核所选课题是否是学科前沿课题，是否具有学术价值和社会价值，其收集的资料是否齐全，是否是完成课题所必需的资料，符合要求者方可确定为选题。
2、论文工作量要求：学生的开题报告通过开题报告指导小组审核后在第五学期完成设计工作，并完成部分或全部初稿。在第六学期上半学期完成初稿，送导师审定。下半学期打印论文稿件5份，并写出1000英语词的论文题要送审，并进行答辩。
3、论文质量要求。论文要具有学术性、创新性、实用性、连贯性；结构正确、语言流畅。
（1）学术性：研究课题应是某研究方向的前沿课题，学生应比较全面地掌握某个方向的基本知识和最新研究成果，并了解其发展动向和需要研究的课题。
（2）创新性：论文必须要能在表现学生掌握基本理论和方法的基础上有所创新，或提出新的论点，或弥补现有理论的缺陷，或改进和优化现有理论。
（3）实用性：论文应具有一定理论价值和使用价值：从理论上有所发展和创新，从实践上对将来所从事的工作有一定指导意义。
（4）完整性和连贯性：论文应适合该类文章的题材结构特点，逻辑性强，结构完整、层次分明、论点明确、论据充足。
（5）用词贴切，语法结构正确，语义衔接良好，语篇连贯，语言流畅，表意清晰。
4、论文指导：导师应对学生撰写论文进行全过程指导和质量监控，使其完全按规定进行。
（1）导师应给学生规定进度和相应的工作量，审查学生的研究计划是否可行，检查其研究方向的可行性和科学性。
（2）学生每隔两周应向导师报告研究进度及所遇到的问题，要求导师指导。导师应给予学生悉心的指导，直到其问题得到圆满解决。
（3）学生完成初稿后，导师应进行严格审查，给以批示和指导，不合格者令其重做或修改，直到达到标准为止。
论文评阅与答辩。学生完成论文后，要进行送审评阅和论文答辩。
（1）聘请两位与论文有关学科的副教授及以上的专家评阅论文。评阅人应对论文写出详细的学术评语，供论文答辩委员会参考。如果有一人的评语是否定的，学生不能进行答辩。应增聘一名评阅人，如评语仍为否定意见，则本次申请无效。
(2)
成立副教授及以上专家五名组成答辩委员会，其中外单位专家不少于二名。论文答辩委员会主席由教授或副教授或相当职称的专家担任。
(3)
论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否授予学位作出决议，决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方得通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送学位评定委员会。会议应当有记录。
(4)
论文答辩程序：
主席宣布开会，宣读答辩委员会成员名单，申请人姓名，论文题目等;
导师简要介绍研究生的课程学习成绩及从事科研工作情况；
研究生报告论文的主要内容（30分钟）；
与会者提问，进行论文答辩；
休会：导师、研究生、列席及旁听人员退场，答辩委员会举行会议，宣读导师和论文评阅人的学术评语，委员会就论文答辩情况交换意见，以无记名投票的方式就论文是否通过，是否同意授予学位进行表决，并做出书面决议。
复会：主席宣布论文是否通过和对论文的评语。
(5)
硕士学位论文答辩不合格者，经论文答辩委员会同意，可在一年内修改论文重新答辩一次。
附：参考文献
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21Journal
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22Language
23Language
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Communication
24Language
Learning
25《外国语》
26《外语教学与研究》
27《外语界》
28《外语学刊》
29《现代外语》
30《中国翻译》
外国语言学与应用语言学专业研究生教学计划
类别
序号
课程名称
开课学期
总学时数
学分
授课单位
考核方式
必
修
课
学位公共课
1
科学社会主义的理论与实践
2
36
1
社科部
考试
2
马克思主义经典著作选读
1
72
2
社科部
考试
3
第二外国语
1.2
72
3
外语学院
考试
4
计算机程序设计与应用
1
36
2
计算机学院
考试
学位基础课
5
语言学理论与流派
1
36
2
外语学院
考试
6
语言与文化
1
36
2
外语学院
考试
7
高级英语阅读与写作
1
36
2
外语学院
考试
学位专业课
8
语用学
2
36
2
外语学院
考试
9
语篇分析
2
36
2
外语学院
考试
实践环节
1
1
外语学院
考查
选
修
课
10
现代语言学研究方法
2
36
2
外语学院
考查
英汉语对比研究
2
36
2
外语学院
考查
11
语义学
2
36
2
外语学院
考查
12
跨一级学科课程
3
36
2
外语学院
考查
13
汉语语法学
3
36
2
外语学院
考查
14
英语教学概论
3
36
1
外语学院
考查
15
社会语言学
3
36
2
外语学院
考查
16
认知语言学
3
36
2
外语学院
考查
17
功能语言学
3
36
2
外语学院
考查
18
汉语文化语用学
3
36
2
外语学院
考查
19
文体学
3
36
2
外语学院
考查
20
翻译理论与实践
3
36
2
外语学院
考查
21
语言学名著选读
3
36
2
外语学院
考查
22
转换生成语法
3
36
2
外语学院
考查
23
高级口语
3
36
1
外语学院
考查
24
高级听力
3
36
1
外语学院
考查
25
英国文学
3
36
1
外语学院
考查
26
美国文学
3
36
1
外语学院
考查
补修课
27
普通语言学
1
36
1
外语学院
考试
28
英文写作
2
36
1
外语学院
考试