七年级生物综合实践活动方案 本文关键词：七年级，综合实践活动，生物，方案
七年级生物综合实践活动方案 本文简介：七年级生物综合实践活动方案活动主题：校园与环境指导思想：了解植物与环境之间的相互关系，认识植物对环境的重要影响和对生活在自然界的其他生物产生的重要作用。使学生了解人类不注意保护植物的行为对环境产生的破坏作用及其造成的严重后果，认识保护植物的重要意义。帮助学生树立正确的环境观，使学生能正确认识“保护植
七年级生物综合实践活动方案 本文内容：
七年级生物综合实践活动方案
活动主题：校园与环境
指导思想：了解植物与环境之间的相互关系，认识植物对环境的重要影响和对生活在自然界的其他生物产生的重要作用。使学生了解人类不注意保护植物的行为对环境产生的破坏作用及其造成的严重后果，认识保护植物的重要意义。帮助学生树立正确的环境观，使学生能正确认识“保护植物，人人有责”的含义，引导学生自觉关心和爱护环境，爱护植物，培养自觉爱护植物的良好品德。加强学生热爱人类教员的观念，保护大自然不受污染，促进和推动环境保护工作。
活动安排：
a.绿色的“大家庭”
主要内容：调查家乡植物的种类、名称，培养热爱家乡的情感。
时间安排：3月份。
①
认识树木，测量树径、高度，收集资料，填写校园树木调查表。
②
分小组认养树木，每周定期浇水，并随时关心，使树木不遭受人为破坏。
③
观察树木生长情况，记好植物观察日记。
b.植物生存的环境
主要内容：调查了解植物的生长情况和生存环境。培养热爱自然的情感。
时间安排：4月份。
①
收集资料了解植物是怎样生长的，制作小报“有趣的植物”。
②
在调查了解的过程中确立研究专题，进行研究性学习。
③
“面对面”活动，师生、同学间交流自己的研究心得。
c.植物对环境的影响
主要内容：让学生清楚地认识到保护植物对保护环境、改善环境的重大作用。
时间安排：5月份。
①
以“植物的特殊功能”为题，研究植物对环境的作用。
②
开展“植物与人类共存”的研究。
d.植物在“呼救”
主要内容：让学生了解植物遭受人为破坏的现状，激发学生爱护植物的自觉行动。
时间安排：6月份。
①
查阅资料：人类对大自然植物资源的过度开采和不合理利用所造成的后果。
②
观看《人与自然》录像，了解人类对绿地的任意侵占，破坏造成植物资源的丧失及其危害。
③
以“窗外世界”为主题，进行一学期的总结汇报活动。
e.材料整理。
时间安排：9月份。
篇2：五水共治学生实践活动用表
五水共治学生实践活动用表 本文关键词：治学，实践活动，五水共
五水共治学生实践活动用表 本文简介：主题分类小组任务组长人数指导教师活动形式了解水所起的大作用信息收集、整理收集水对人的作用查阅、上网、采访收集水与工业的关系收集水与农业的关系收集水与自然的关系了解水污染对社会带来严重影响的资料信息收集、整理查阅、上网、采访调查自己家中、学校、公共场所污染水的现象信息收集、整理上网、查书查报、采访地球
五水共治学生实践活动用表 本文内容：
主题分类
小组任务
组长
人数
指导教师
活动形式
了解水所起的大作用
信
息
收
集
、整理
收集水对人的作用
查阅、上网、采访
收集水与工业的关系
收集水与农业的关系
收集水与自然的关系
了解水污染对社会带来严重影响的资料
信息收集、整理
查阅、上网、采访
调查自己家中、学校、公共场所污染水的现象
信息收集、整理
上网、查书查报、采访
地球上存在的水污染、水破坏情况
信息鉴别、整理
上网、采访
防污水策略
信息整理分析
调查、统计、上网
防污水宣传
信息整理分析
宣传口号，宣传文章
访问、考察、上网
水污染现象调查问卷
发放并整理、分析
问卷调查
五水共治技能大擂台
节水技能比赛、节水“金点子”设计
考察、上网、
比赛
班队课宣传
信息交流
班级活动
班级主题规划表
调查小组分配：
表1：“寻找生活中的水污染现象”调查、研究活动计划
寻找
活动地点
活动方式
时间安排
小组人员与分工
活动准备
备注
表2：“寻找生活中的水污染现象”调查、研究活动纪录（附照片）
水所起的大作用
班级：
姓名：
水对人的作用
水与工业的关系
水与农业的关系
水与自然的关系
水污染对社会带来严重影响(附照片)
班级：
姓名：
对新丰带来的严重影响
对嘉兴带来的严重影响
对杭州带来的严重影响
对社会带来的严重影响
调查自己家中、学校、公共场所水污染的现象
班级：
姓名：
学校水污染现象
自己家中
公共场所
地球上存在的水污染、水破坏情况
班级：
姓名：
防污水策略
班级：
姓名：
对于每家每户应做到
对于小餐饮店应做到
对于工厂应做到
对于个体户应做到
其他
防污水宣传口号、文章
班级：
姓名：
防污水宣传口号
文章
“寻找生活中的水污染现象”学生调查问卷
学校：
年级：
班别：
此调查问卷目的是为了了解同学们对生活中浪费水的现象的认识和看法，答案无所谓对错，希望你能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案，谢谢你对活动的支持！
下面各项问题能选一个或多个答案，并且打“√”。
1、你经常在生活中发现水污染现象吗？
A．经常
B．有时
C．很少
D．不清楚
2、你认为水污染对我们的生活有很大的影响吗？
A．有
B．没有
C．有一些
D．不清楚
3、你认为自己有造成水污染的现象吗？
A．有
B．有时
C．很少
D．不清楚
4、你在学校发现有同学做水污染的现象，你会怎样做？
A．制止
B．不理睬
C．看情况
D．不清楚
5、你在学校发现的水污染的现象最多的是什么？
A．吃的方面
B．穿的方面
C．用的方面
D．资源方面
6、你在家里发现家长有水污染的现象，你会怎样做？
A．制止
B．不理睬
C．看情况
D．不清楚
7、你在公众场合发现有水污染的现象，你会怎样做？
A．制止
B．不理睬
C．看情况
D．不清楚
8、如果你看到一些水污染的现象，你会制止他吗？
A．会
B．不会
C．看情况
D．不清楚
9、当你制止别人的污染行为时，别人不予理睬，你会怎样做？
A．继续制止
B．不再制止
C．帮助他
D．不清楚
10、举例说明你认为水污染的现象有哪些？
11、你听说过五水共治吗？
A．听说过
B.没有听说
12、五水共治什么时候提出？
A.
浙江省委十三届四次全会
B.
浙江省委十四届四次全会
C.
浙江省委十五届四次全会
综合实践活动自我评价表
班级：
姓名：
研究主题
节约用水，珍惜水资源
研究课题
我的合作伙伴
自我评价
我参与的态度
我取得的收获
我付出的努力
我小小的评价
我努力的方向
小组评价
篇3：“三讲两实践”工作总结
“三讲两实践”工作总结 本文关键词：工作总结，实践，三讲两
“三讲两实践”工作总结 本文简介：“三讲两实践”工作总结党的十六大报告明确要求，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设的全过程。本年度我校紧紧围绕“弘扬延安精神，加强中小学生思想道德建设”这个主题，在师生中广泛开展“讲传统，讲诚信，讲守则”和“道德实践，创新实践”的“三讲两实践”系列
“三讲两实践”工作总结 本文内容：
“三讲两实践”工作总结
党的十六大报告明确要求，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设的全过程。本年度我校紧紧围绕“弘扬延安精神，加强中小学生思想道德建设”这个主题，在师生中广泛开展“讲传统，讲诚信，讲守则”和“道德实践，创新实践”的“三讲两实践”系列教育活动。力求以多样的形式、丰富的实践活动以体现我校特色，从而达到教育目的。
一、常项活动以“播种文明、养成习惯”为主题，将养成教育贯穿整个学期。
１、继续加强文明班级和文明校园的建设，规范学校量化考核工作。建立有效的监督、检查、激励机制，以纪律卫生为突破口通过“一日二扫三检查”促使中队间展开公平竞争，从培养学生良好行为习惯入手，促进校风、班风的建设。
２、做好少先队日常宣传工作，办好“红领巾”广播站和宣传专栏，发挥其新闻监督和教育作用。
３、培养得力的少先队小干部，树立模范带头的典型。
二、全面落实“三讲两实践”活动
“讲守则”系列活动
1、以班级为单位利用班会课，开展“新守则、新规范”学习活动，根据每班实际制定班级公约。安排新守则、新规范的诵读比赛、模拟情境表演，并组织全校学生观看，让学生经过身临其境的表演来思考怎样规范自己的行为。
2、开展“远离网吧，远离游戏厅，远离录像厅、远离歌舞厅、远离台球案、远离不良嗜好、远离危险地带、远离坏人、远离毒品”等“九远离”签名活动。
“讲诚信”系列活动
1、利用宣传栏、“红领巾”广播站加强诚信宣传，少先大队建立诚信宣传专栏、诚信论坛、诚信曝光台，以中队为单位制定“诚信公约”。升旗仪式上举行全校诚信宣誓仪式。
2、以中队为单位，开展“无考试作弊，无作业抄袭，无人监考试场”的“三无”诚信学习活动；以“人人知诚信，人人讲诚信”为主题，利用队会开展演讲比赛、讲故事会、少先大队举办优秀征文等活动。
“讲传统”系列活动
1、各班组织学生欣赏反映中华美德、革命传统和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动，加深学生对祖国优秀文化传统的了解和热爱，以中队为单位开展美德格言背诵比赛。
2、利用经典民乐、民歌和民族艺术及爱国主义、革命历史题材的戏曲、电影、电视剧的欣赏活动，从而陶冶学生的爱国情操。音乐教师利用音乐课组织学生开展革命歌曲，优秀民族歌曲的演唱比赛。
3、举办年级手抄报比赛，以“寻找一个人，发掘一件事”为主题，让学生通过书籍或上网，收集能够体现民族精神，延安精神的民族英雄，历史名人，革命领袖或当代先进模范的感人事迹，自己办一份手抄报，在年级选拔后展览。
“创新实践与道德实践”活动
1、开展热爱校园的“六个一”活动。做一次校园环境状况调查，提一条建设文明校园建议，做一件美化校园的好事，中队组织一次解决校园环境问题的主题队会，写一篇关于校园环境问题的小论文，就近开一次校园环境比一比活动。
2、在老师指导下培养学生创办手抄报，开展绘画比赛。
“三讲两实践”活动是一项长期的工作，也许我们的工作还存在着许多不足，但我们一定会继续努力。