河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题八对联与仿写素材 本文关键词：邢台市，河北省，对联，年中，素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题八对联与仿写素材 本文简介：专题八对联与仿写河北考情分析考纲要求1.了解常见的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，体会它们在具体语境中的表达作用。2.根据要求仿写句子。命题规律1.对联一般有补写对联、赏析对联等考查形式。2.仿写句子一般会结合其他考点一起来考，比如2013年就是结合名著来考查的。请从内容
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题八对联与仿写素材 本文内容：
专题八
对联与仿写
河北考情分析
考纲
要求
1.了解常见的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，体会它们在具体语境中的表达作用。
2.根据要求仿写句子。
命题
规律
1.对联一般有补写对联、赏析对联等考查形式。
2.仿写句子一般会结合其他考点一起来考，比如2013年就是结合名著来考查的。
请从内容方面对春联“天增岁月人增寿；春满乾坤福满门”作简要赏析。
示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了增寿添福的期盼和祝愿。
上联：
规规矩矩写字
下联：
问题。示例一：认认真真作文
示例二：堂堂正正做人
示例三：明明白白说话
题型3
结合名著仿写句子
一、对联
方法
概述
“四相”原则
字数相等，词性相对，平仄相谐，内容相关。
词性、结构对仗法
在分析上联或下联的词性与结构的基础上，根据对联的“四相”原则，对出下联或上联。
近、反义词对仗法
找出与上联或下联语意相关的词语的近义词或反义词，放在对应的位置上，然后查看语意是否明确，与上联或下联语意是否相关，再进行换词修改。
二、仿写
方法
概述
仿句式
不管题干上是否明确提出，仿照原句的句式结构造句都是最基本的要求。仿句式，就是仿照原句的句式结构，重新造一个类似的句子。关键是要准确识别和分解原句的句式结构。
仿修辞
有时在题干中有明确要求，有时作为一种隐含信息，目的是考查学生对语言表达方式的感悟能力，要能对几种常用修辞手法掌握透彻并能灵活运用。
仿逻辑
不仅是对其形式的模仿，还必须在逻辑上与其保持一致。必须认真体会原句及上下文意思，从中找出隐含的逻辑关系，并运用到新写的句子中。
二、仿写
方法
概述
仿语境
语境主要包括语体风格、感情色彩、情感倾向等内容。仿写时，切莫忽视这方面的要求，新写句子要在这几方面与原句保持一致。
1.
（2016·临沂）请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天，
，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；
，
。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
【答案】示例1.敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。示例2.敬畏五岳之壮观神奇，敬畏雷电中的海燕，自信乐观。
2．（2016·重庆）请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：
阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮
枯叶
小溪
事物：
仿写：
【答案】
示例一：月亮
我抬头望天，月亮温柔地注视着我，我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。
示例二：枯叶
枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。
示例三：小溪
小溪一路欢歌，奔向远方。
篇2：河北省邢台市20XX年中考语文模块复习总结专题一古诗文名句默写素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题一古诗文名句默写素材 本文关键词：邢台市，河北省，默写，名句，年中
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题一古诗文名句默写素材 本文简介：专题一古诗文名句默写河北考情分析考纲要求在理解基础上背诵和默写规定的古诗文，注意积累理解与运用。近五年未考篇目古诗词曲：《关雎》《饮酒(其五)》《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《白雪歌送武判官归京》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《渔
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题一古诗文名句默写素材 本文内容：
专题一
古诗文名句默写
河北考情分析
考纲
要求
在理解基础上背诵和默写规定的古诗文，注意积累理解与运用。
近五年
未考篇目
古诗词曲：《关雎》《饮酒(其五)》《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《白雪歌送武判官归京》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《渔家傲?秋思》《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)《登飞来峰》《江城子?密州出猎》《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》
《过零丁洋》
文言文：《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《三峡》《马说》《爱莲说》
《记承天寺夜游》
命题
规律
(1)常见考点包括：直接型默写、理解型默写、运用型默写、开放型默写等；2016年分值由原来的6分调整为8分。
(2)考查范围：重点考查必背古诗文及现代诗文中名句的背诵、理解、运用，同时逐渐向课外延伸。
(3)考点样式也由单一的识记填空向理解、分析、鉴赏的方向发展。
河北考题回顾
1.[2016·河北]
在下列横线上填写出相应的句子。
题型1
记忆型默写
(1)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)
(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
[解析]本题考查考生对古诗文名句的默写、识记能力，其中(1)(2)两题属于机械型记忆题。解答这类题，我们要注意平时准确地背诵重点篇目中流传千古的名句，注意易错字的写法，如(1)题中的“乘”“胜”等字，能够正确地书写，不出现错字、别字即可。(3)(4)题属于理解型默写，需要在准确理解文章的基础上，通过题干中的提示，调动自己的识记积累才能回答。如(3)题考查《陋室铭》中交往之雅的句子，其实就是与人来往的句子，即“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。
2．[2015?河北]
在下面的横线上写出相应的句子。
(1)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
(2)在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
题型3
运用型默写
3)对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
[解析]本题考查考生对古诗文名句的默写、识记能力。第(3)题属于运用型默写，需要我们认真审读题干，“对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒”一句相当于告诉了我们原句的意思，让我们写出原句，只要我们在复习中牢牢掌握《〈论语〉十二章》的原文和翻译，解答此题并不难。
3．[2014?河北]
在下面的横线上填写出相应的句子。
(1)公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。(孟子《鱼我所欲也》)
(3)在白居易的《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
[解析]本题考查名句默写的能力。解答直接型默写，要注意不要出现错别字，如“燥、倚”，古诗文默写注意不要出现填字或漏字现象(如“生亦我所欲”写成“生亦我所欲也”就不对)；解答理解型默写要认真回忆原文，找到最能体现理解要求(描写钱塘湖早春花草景色，特别注意其中带有“花、草”)的句子。
河北应考策略
诗文名句默写题的类型及答题技巧
近几年，诗文名句默写题已成为中考语文的必考内容。其分值少则6分，多则10分。复习时，除熟读、背诵课标规定的有关诗文外，还应了解试题题型，掌握一些基本的解题技巧。
中考古诗文的默写大多是填空题，分析其特征，主要有以下四类：
1．“空前绝后”类，即记忆型默写
此类题型从形式上看主要有：有前句无后句，有后句少前句，有两头缺中间。从内容上看，考查的主要是名言、警句、对偶句、排比句等。
这类题目简单明确，只要平时按要求背诵，答题时借助记忆，结合前后句提示，就能迅速默写作答。
2．“循规蹈矩”类，即理解型默写
此类题型需要考生在记忆的基础上审清题意，弄清要求。由于有条件限制，有目标导向，所以要“循规蹈矩”。
我们在解答“循规蹈矩”类题目时，应在熟练掌握背诵内容的基础上，注意审清题目要求，问什么答什么，答案也就自然出来了。
3．“移花接木”类，即运用型默写
此类题型常常先叙说一段现在的某个事实，然后让考生用一两句意思相同的诗文名句来填空，它主要考查考生在对诗文理解的基础上，对诗文进行欣赏辨析的能力。
“移花接木”类，一般已知文字较多，解答时一定要耐心，缜密思考，找出其“相通”点，然后答题，切不可凭直觉填写。
4．联想型默写
联想型默写题，对考生的要求比较高。它将课内外的古诗文积累联系起来，由内引外，注重迁移，更注重考查其灵活性、综合性。考生只有具备一定的知识储备量时，才能做到从容不迫。这类题的答案也具有不唯一性。
篇3：河北省邢台市20XX年中考语文模块复习总结专题七应用文素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题七应用文素材 本文关键词：邢台市，河北省，应用文，年中，素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题七应用文素材 本文简介：专题七应用文河北考情分析考纲要求根据生活需要，能写常见的应用文。命题规律1.多侧重考查应用文格式和必要内容，有时融入错别字、病句的考查。2.常考题型为修改应用文。3.应用文包括：书信、申请书、倡议书、建议书、感谢信、慰问信、表扬信、广播稿、寻物启事、招领启事、征文启事、请假条、留言条、借条、收据，通
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题七应用文素材 本文内容：
专题七
应用文
河北考情分析
考纲
要求
根据生活需要，能写常见的应用文。
命题
规律
1.多侧重考查应用文格式和必要内容，有时融入错别字、病句的考查。
2.常考题型为修改应用文。3.应用文包括：书信、申请书、倡议书、建议书、感谢信、慰问信、表扬信、广播稿、寻物启事、招领启事、征文启事、请假条、留言条、借条、收据，通知等。
河北考题回顾
题型
修改应用文
1．[2015·河北]
下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。
征文启示
为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸抄写，不超过1000字；
③稿件请交到办公楼102室。欢迎全体同学们积极投稿。
此致
敬礼
兴冀中学文学社
2015年4月1日
(1)把“启示”改为“启事”
(2)
应写明截稿日期。
(3)
删去“全体”(或删去“们”)
(4)
删去“此致敬礼。
[解析]
此题是对应用文的考查。解答此题首先要掌握征文启事的格式和内容要求。它由标题、正文、落款三部分组成。征文的具体内容通常包括以下方面：作者的条件，征文的内容、范围、体裁、字数，征文的时间等。落款要注明征文举办单位的名称、发文日期。本题中没有标明截稿日期，还加了“此致敬礼”，这些分别是内容和格式的错误。
2．[2014·河北]
请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方，并提出修改意见。
病
假
条
王老师：
昨天晚上，我得了急性肠胃炎，现正在人民医院
接受治疗，不能到校学习，请假两天，请您原谅。
此致
敬礼
学生
张丹
“请您原谅”改为“请您批准”；署名下方应标明日期。
[解析]此题考查应用文写作。学生请假条属于最常见的一种应用文体。正确格式应该是开头顶格称呼“×老师”，另起一行空两格写自己请假的原因，同时写明自己的请假时长，正文末写“请您批准”，最后再另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。文末落款写上学生姓名及时间。对照以上格式很容易可以找出两处不恰当的地方：结尾应是“请您批准”，最后落款处没有注明日期。
河北应考策略
一、启事
启事是单位或者个人，有事情要作公开说明以求大家协助的一种公告性的应用文。一般会公示出来或者刊登在报刊上。
【技法指导】
1．标题：第一行居中写标题。如“寻物启事”“征稿启事”“招领启事”等。
2．正文：第二行空两格写正文。正文因启事所说明的事项不同而异。总的要求是写得有条理，清楚明白，简明扼要。
3．署名：在正文的右下方，写上发文的启事单位名称或发文的启事人姓名。
4．日期：转行在署名下方写发启事的日期。
【例文展示】
示例一：
寻物启事
3月23日晚7点左右，本人在学校餐厅丢失黑色书包一个，内有一套校服和一本九年级语文课本，有拾到者请与本人联系，电话：×××××××××××，非常感谢。
九年级(1)班：×××
×年×月×日
[特别提示]
①注意启事与通知格式的区别，启事不需要在第二行顶格写读者对象。②不要把“失物招领”内容写得过于详细。③“寻物启事”要写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失时间和地点；写清送还的方式，注明发文者的详细地址和联系方式；最后要写表达谢意的话。
示例二：
招领启事
昨天下午活动课，我班×××同学在操场主席台南侧跑道上拾到钱包一个，内有手表一块、银行卡一张、人民币若干。希望失主到班主任×××老师处认领。
九年级(1)班
×年×月×日
[特别提示]
如果拾到钱物，正文部分要写明拾到的时间和地点，但不能写明钱的数量和东西的特征，以防冒领。
二、通知
通知是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文；也适用于同级单位之间。
【技法指导】
1．标题：第一行居中写“通知”或“关于××的通知”。
2．称呼：第二行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。
3．正文：第三行空两格写通知内容，如会议通知，包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。
4．署名：在正文的右下方写发出通知的单位或组织。
5．日期：在署名的下方写日期。
【例文展示】
通
知
全体初三任课教师：
为进一步做好复习迎考工作，学校定于9月12日(星期一)下午4点30分，在综合楼五楼第一会议室召开初三年级教师会，请全体初三任课教师准时出席。
校长室
2016年9月8日
[特别提示]
内容要写具体，不能缺少内容，如缺少开会的具体时间、地点等。
三、请假条
【技法指导】
1．标题：第一行居中写标题。
2．称呼：第二行顶格写请假对象的称呼，后用冒号，对学生来说，请假的对象往往是老师。
3．正文：第三行空两格写正文，正文要写明请假缘由、起止日期及天数，恳请请假对象批准。
4．署名：在正文右下方写请假人姓名。
5．日期：在署名下方写上写请假条的时间。
【例文展示】
请假条
张老师：
今天我因感冒发烧不能到校上课，请假一天，请予批准！
请假人：×××
×年×月×日
[特别提示]
①注意写明请假对象的称呼，而且称呼要规范。②请假事由要写明确。③要写明敬语。④署名和日期缺一不可。
四、借条和收条
借条、收条和领条，是借用或收(领)到钱物时，写给对方作为凭证的条子。
【技法指导】
1．标题：第一行居中以稍大字体写出“借条”“收条”等字样。
2．正文：第二行空两格书写正文，应写清楚是什么人、什么东西(钱或物)、具体数量。收条要先写“今收到”几个字。
3．结语：在正文后另起一行空两格书写“此据”字样，也可省略不写。
4．署名：在正文右下方写上立据者姓名。
5．日期：在姓名下方写上立据日期。
【例文展示】
示例一：
借
条
为参加艺术节，我班借用学校体育组运动服捌套，演出后(9月14日)即归还。
此据
经手人：九年级(1)班王雨
2016年9月8日
四、借条和收条
借条、收条和领条，是借用或收(领)到钱物时，写给对方作为凭证的条子。
【技法指导】
1．标题：第一行居中以稍大字体写出“借条”“收条”等字样。
2．正文：第二行空两格书写正文，应写清楚是什么人、什么东西(钱或物)、具体数量。收条要先写“今收到”几个字。
3．结语：在正文后另起一行空两格书写“此据”字样，也可省略不写。
4．署名：在正文右下方写上立据者姓名。
5．日期：在姓名下方写上立据日期。
【例文展示】
示例一：
借
条
为参加艺术节，我班借用学校体育组运动服捌套，演出后(9月14日)即归还。
此据
经手人：九年级(1)班王雨
2016年9月8日
示例二：
收
条
今收到王强老师所归还篮球伍个，足球捌个，完好无损。
此据
经手人：顾小英
2016年9月8日
[特别提示]
1．写借条的要求：钱款或者物品的名称要规范、准确，数量必须大写；钱款要写清币种，如“人民币”“港币”等，钱数要用大写，末尾要加“整”字。
2．条据上的数字不能随意改动，如必须改动，应加盖印章，以示负责。
五、
倡议书
倡议书是由某一组织或社团拟定或个人就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。
【技法指导】
1．标题：第一行居中书写，直接以“倡议书”为题或结合倡议内容拟题“关于××××的倡议书”。
2．称呼：第二行顶格写，依据倡议的对象选用适当的称呼，后用冒号。
3．正文：第三行空两格写正文，写明倡议书的背景、原因和目的，写明倡议的具体内容和要求(最好分条写)。
4．结尾：另起一段表示倡议者的决心和希望或者写出某些建议，倡议书一般结尾不写表示敬意或祝愿的话。
5．署名：在正文右下方写明倡议者单位、集体的名称或个人的姓名。
6．日期：在署名下方写上发倡议的日期。
【例文展示】
关于节约用水的倡议书
亲爱的同学们：
水是生命之源，是人类赖以生存和发展的最重要的物质基础和环境要素，水资源是经济社会发展的基础性自然资源和战略性经济资源。我国是水资源严重缺乏的国家之一，但日常生活中浪费水资源的现象还相当严重。为此，我们向全校同学发出倡议：
1．请尽量使用脸盆洗脸、洗手。
2．在没有脸盆、水杯的情况下洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时断水。
3．看到有浪费水资源的现象，请及时制止。
4．发现跑、冒、滴、漏水现象，请及时向管理人员反映解决。
5．宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的同学共同参与节约水。