六年级英语三月份教学工作总结 本文关键词：英语，工作总结，教学
六年级英语三月份教学工作总结 本文简介：六年级英语三月份教学工作总结东四沟小学孙玉梅时光飞逝，开学已经一个多月了，在这个月我班孩子都表现比较好，下面我将三月份教学工作总结如下：一、成功之处：（一）运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。经过三年多的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣仍然是这学期的工作之重。为此，我平
六年级英语三月份教学工作总结 本文内容：
六年级英语三月份教学工作总结
东四沟小学
孙玉梅
时光飞逝，开学已经一个多月了，在这个月我班孩子都表现比较好，下面我将三月份教学工作总结如下：
一、成功之处：
（一）运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。经过三年多的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣仍然是这学期的工作之重。为此，我平时采取了一些方法，就是针对每节课积极举手发言的同学奖励积分券，每一张分值为5分，集齐了五张后可换一张小贴纸，有了两张漂亮的贴纸后，再可以换一个小苹果贴在班级的墙上。这项措施大大地调动了学生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个肯定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓励。
（二）做好教学准备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学生来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
（三）采用多种方法，活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂能最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快，只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来，给学习带来快乐，即使是机械的句型操练也会变得生动、活泼、有趣味。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。
（四）更新教学观念，全面实施素质教育。英语教学方法也要有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法，学生就往往采用相应的学习方法，它直接影响着学生的学习效果。为此，教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能，学习能力，学习态度”来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习能力素质的全面发展服务。
二、存在的不足：
（一）技巧性组织英语课堂教学。教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等。有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用？
（二）适当的评价。对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。
三、改进措施：
在教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现优差分层。这就需要分层教学，不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉型的，喜欢通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。还有一部分学生差一些，听老师说话反映慢一些，更需要单独设计一些教学环节，让他们不要失去学习英语的兴趣。英语作为一种语言，我认为和汉语一样，多说是必不可少的，但是要想应对考试，写也是非常重要的，在下月有的方矢地训练学生的写的能力，每单元的单词都认真练习并且进行小测验。单词是组成句子的基础，所以我认为学好单词很重要，同时要树立大英语观，终身学习。英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续地保持学习英语的兴趣，可以独立地进行学习，才是英语教育的最终的成功。为此，在今后的教学中我会注重培养学生的学习能力。
不管怎么说，本月的英语教学工作完成得还是不错，虽然还有很多不足之处，我想这些不足，将是我今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。
篇2：南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案
南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案 本文关键词：南华，教案，份数，幼儿园小班，活动
南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案 本文简介：南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案活动内容运笔练习《小猫钓鱼》1课时活动目标认知能用流畅的线条进行弧线练习。情感锻炼手腕灵活性和运笔能力。活动准备纸、笔，幼儿用书。活动过程教学备注开始部分一、游戏：我的小手真灵巧。幼儿随音乐模仿老师做一些简单的手腕动作。基本部分二、教师引导幼儿翻开幼儿用书，让
南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案 本文内容：
南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案
活动内容
运笔练习《小猫钓鱼》
1课时
活动目标
认知
能用流畅的线条进行弧线练习。
情感
锻炼手腕灵活性和运笔能力。
活动准备
纸、笔，幼儿用书。
活
动
过
程
教
学
备
注
开始部分
一、游戏：我的小手真灵巧。
幼儿随音乐模仿老师做一些简单的手腕动作。
基
本
部
分
二、教师引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观察画面内容。
1.请幼儿说一说图上有谁，它们在干什么？
2.请小朋友用手画一画小猫钓鱼的线。
3.提出注意事项：注意在转弯处画得慢一些，不能画到外边去。
4.请幼儿用笔在纸上画出线，注意握笔姿势的正确性。
5.请幼儿说说每只小猫各钓上了哪条鱼？
三、教师检查幼儿作业情况，表扬作业认真整洁的幼儿。
结束部分
请幼儿互相欣赏作业。
活动
延伸
检查签字
南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案
活动内容
按用途分类《找多余》
1课时
活动目标
认知
1．尝试按物品的用途进行分类。
2．体验分类活动的乐趣。
情感
敢于大胆讲述自己的操作过程及结果。
活动准备
羽毛球、球鞋、泳衣、泳镜、毛巾等、医院用品、餐厅用品、
活
动
过
程
教
学
备
注
开始部分
认识体育用品，游泳用品
基
本
部
分
一、集体游戏：教师将体育用品，游泳用品散放在地上。让幼儿观察后提问：
二、教师出示医院用品、餐厅用品、娃娃家用品等，请幼儿将这些物品按照用途进行分类。
1.教师：这里面的物品都是干什么用的？每样物品应该放在哪一个活动区，为什么？
2.教师小结：每个物品都有不同的用途，我们要把用途相同的放在一起。
三、分组活动。
请幼儿从教师设计的标记中，为餐厅、医院选择合适的标记，再贴到活动区，进行角色表演。
1.教师：这些东西叫什么名字，都是干什么用的？
2.教师：嘟嘟龙去打羽毛球，需要这里的哪些物品，哪些是多余的？
3.教师：小猴去游泳，需要这里面的哪些物品，哪些是多余的？（请幼儿将物品进行分类，并讲出自己的分类方法）
结束部分
1.在活动区，学习讲理发店、餐厅、医院的物品归类摆放。
活动
延伸
2.在家将食品、植物等分类，提升生活经验。
检查签字
南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案
活动内容
按形状分类《分饼干》》
1课时
活动目标
认知
1.学习按物品的形状进行分类，巩固对图形特征的认识。
2.在操作活动中发展思维能力。
情感
乐于参与活动，体验分类活动的乐趣。
活动准备
1.在地上事先贴好圆形和正方形的房子；2.图形标记卡：圆形、正方形；3.幼儿用书。
活
动
过
程
教
学
备
注
开始部分
1.四散游戏：找房子。复习图形，巩固名称。
2.幼儿围圆圈游戏，老师发出指令，幼儿按指令找自己的房子。
如：女孩子去圆形的房子，男孩子去正方形的房子。
基
本
部
分
一、操作游戏；分饼干。
1.教师出示圆形和正方形的饼干。
2.引导幼儿翻开幼儿用书，用连线的方式完成分类练习。
教师：嘟嘟龙和小熊分饼干，嘟嘟龙要吃正方形的饼干，小熊要吃圆形的饼干，请小朋友帮他们分一分，并放在他们面前相应图形的盘子里。
二、出示图形标记卡，引导幼儿认识图形标记卡。
三、请幼儿将图形按照标记卡进行分类，教师指导，幼儿边操作边讲述。
结束部分
分组活动。
1.分饼干；2.图形分类；3.图形添画。
活动
延伸
在家和小伙伴做开始部分的指令游戏
检查签字
南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案
活动内容
认识上下《上和下》
1课时
活动目标
认知
通过活动，学习区别物体及自身在空间的上下位置关系。能用方位词“上面、下面”回答问题。
情感
初步培养幼儿空间感知能力。
活动准备
小动物玩具、桌子、苹果树和苹果，幼儿用书
活
动
过
程
教
学
备
注
开始部分
出示小动物玩具，引起幼儿兴趣。
1.教师：看看桌子上有谁？谁藏在桌子下？
2.教师：谁能帮我吧小猴子也放在桌子上？小老鼠想藏在桌子下，（请幼儿操作）
小猫
小狗
小猴
小老鼠
基
本
部
分
一、出示苹果树，幼儿参与游戏。
1.教师：苹果树上结了很多果子，谁能帮我把苹果贴在树上？（请幼儿上前操作）
2.教师：树上一共有几个苹果？（贴绒）
3.教师：有两个苹果掉到树下了，谁来帮我摆一摆？（请幼儿取下两个苹果贴在树下）
二、打开幼儿用书，让幼儿巩固对上下的认识。
1.根据画面顺序和内容，进行提问：
（1）谁在桌子上面？谁在桌子下面？
（2）小熊在桥上吗？谁在桥下的小河里？
（3）小兔子在攀登架的什么位置，小猴呢？
（4）床上有什么？床下有什么？
（5）小男孩在树下，那小鸟在哪里呢？
结束部分
分组活动：
摆积木，感知上下。
活动
延伸
当小老师指令爸爸妈妈摆放玩具，复习方位上下。
检查签字
南华中心幼儿园小班三月份数学主题活动教案
活动内容
认识前后《小动物赛跑》
1课时
活动目标
认知
1.根据小动物赛跑的方向来比较前后，能说出谁在谁的前面，谁在谁的后面。
2.正确地使用方位词：前面、后面。
情感
在游戏中乐于表达自己的感受。
活动准备
1.画两朵花供涂色用；2.做一个“娃娃脸”在一面画五官，一面贴头发。
活
动
过
程
教
学
备
注
开始部分
翻开幼儿用书，引导幼儿观察画面。
小动物在跑道上赛跑，看看它们谁在前面，谁在后面？你怎么看出来的？
基
本
部
分
一、游戏。
请幼儿分组进行赛跑活动，说一说谁跑在最前面，谁在谁的前面，谁在谁的后面。
二、分组活动。
1.贴娃娃脸：做一个“娃娃脸”在一面画五官，另一面贴头发，在操作中感知前面、后面。
2.玩游戏：小兔跳（看哪只小兔在前面，那只在后面）
3.哪朵花在前面？（两朵花，请将前面的花涂成红色，后面的涂成黄色）
结束部分
户外进行赛跑，学习区分前后顺序。
活动
延伸
与父母外出时，观察车辆的位置，说一说前后顺序。
检查签字