中班文明礼仪教育方案 本文关键词：中班，文明礼仪，方案，教育
中班文明礼仪教育方案 本文简介：中班文明礼仪教育方案(一)背景说明：礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。随着社会的发展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素质。当今全社会开展的公民道德建设实践活动，其中包含了学习必要的
中班文明礼仪教育方案 本文内容：
中班文明礼仪教育方案(一)
背景说明：
礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。随着社会的发展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素质。当今全社会开展的公民道德建设实践活动，其中包含了学习必要的礼仪、礼节，礼貌，不断增强公民礼仪意识，提高自身道德修养。但是，在幼儿园的一些孩子中有不讲文明、任性、霸道等不良现象，使得幼儿园礼仪教育成为必须。而无数研究表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉行动和具体形象性，易受外界影响和支配，具有易感染、易暗示等特点。所以对幼儿进行礼仪教育成为可能，我们通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地发展。因此结合中班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下：
一、活动目标：
1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。
2．学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。
3．形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守规则。
二、环境创设：
1．张贴有关宣传文明行为的图画，有：《垃圾扔进垃圾箱》《老师您早》《我来帮帮你》《共伞》等。
2．张贴文明用语条幅如：请、谢谢、您好、再见、您辛苦啦！等，于走廊楼梯等公共场所，让家长带领孩子说一说。
三、
具体活动安排：
1．注重日常渗透，细化礼仪内容
一日生活为提供了很多社会性的礼仪行为发展的契机，幼儿只有在社会生活中才能积累社会经验，学习怎样做人、怎样生活。因此，我们在游戏、入园、进餐、入厕、午睡、户外活动、教学活动、过渡环节等一日生活中，为幼儿提供各种各样的情境，制订各项行为规则。同时对每个环节的行为提出具体的要求，把礼仪内容细化到各环节中。如入园：要求幼儿仪表整洁、进园主动与老师、同伴打招呼，与父母说再见等，进餐做到文明用餐，保持桌面干净，爱惜粮食，吃完自己的一份饭菜，餐后自觉收拾餐具，饭后养成漱口和擦嘴的好习惯。
2．重视榜样示范，强化礼仪行为
爱模仿是幼儿的特点，是幼儿礼仪行为养成教育的另一种学习方法，这种隐性的教育是一种“威力”无比的教育。因此，我们组织开展开展“文明小卫士”评比活动。对良好礼仪行为习惯的赞许，可以使成功的幼儿肯定自己，使其他的幼儿看有形象、学有榜样。
3．开展系列活动，内化礼仪品质
幼儿只有通过各种活动以及与事物、同伴的相互作用，并获得真实感受和体验的基础上，才可能理解礼仪行为的意义，也只有通过结果的反馈才能学会反思，从而不断强化良好行为或调整原有认识和行为。开展“行礼仪、说文明话”、“流动的微笑”“他们做得对吗?”“我与文明手拉手”、“我爱我家”、“我爱老师”、“我爱同伴”等活动。
活动一：流动的微笑。
活动地点：幼儿园
活动目标：强化使用文明用语，鼓励幼儿大胆主动与人交往。
活动准备：微笑透视胸章等÷开心果项链、相机。
活动过程：一、微笑快车
教师与幼儿共同组合成一辆小火车，车头幼儿手举
“微笑快车”的牌子，一批可爱的“微笑小天使”戴上“微笑头饰”，开到幼儿园的各个角落，把微笑传播。
二、赞美语的运用
成员们下车后分散主动的向家长和其他班幼儿展开笑容、打招呼。通过说“一句好听话’开展“开心咔嚓”微笑一瞬活动，教师跟踪随机真实地记录下过50个表情。
三、赠送微笑
幼儿与家长共同准备好开心果项链，在活动时赠送上自制的小礼物：开心果项链，传递微笑，分享快乐。
活动二：他们做的对吗？
（一）活动目标：
1．判断行为的对错，知道保护环境要从生活中的小事做起。
2．培养幼儿自身的环保意识，左翼个文明小卫士。
（二）活动准备：
1．生活中用相机随时记录的不文明现象，做成的课件。
2．材料准备：笔、纸，图片等。
（三）活动过程：
1．回顾幼儿的送微笑活动。
表扬主动与人交往，文明有礼的幼儿。
2．讲述活动：他们做得对吗？
（1）观看实地拍摄的照片。“但是，在刚刚的活动终我也发现了这些情况，请你们来看一看。”
（2）这些人做得对吗？为什么？
3．讨论活动
你遇到这样的事情，你会怎么做？
4．
建议：制作一个宣传栏。
幼儿把自己的一些想法用绘画的形式表现出来，教师参与布置活动，共同制作宣传栏。
篇2：中班手工活动《菊花》
中班手工活动《菊花》 本文关键词：中班，菊花，手工，活动
中班手工活动《菊花》 本文简介：中班手工活动：菊花（橡皮泥画）广东省科学院幼儿园余振华中一班设计思路：我们在开展本班主题活动《漫游社区》的中间意外发现。11月16日黄花岗公园举办第一届黄花节，公园展览了各种品种的菊花。同时黄花岗公园作为我们小区比较代表性的社区配套设施。我们全班决定去赏菊，小朋友们特别的兴奋和开心。在赏花过程中孩子
中班手工活动《菊花》 本文内容：
中班手工活动：菊花（橡皮泥画）
广东省科学院幼儿园
余振华
中一班
设计思路：我们在开展本班主题活动《漫游社区》的中间意外发现。11月16日黄花岗公园举办第一届黄花节，公园展览了各种品种的菊花。同时黄花岗公园作为我们小区比较代表性的社区配套设施。我们全班决定去赏菊，小朋友们特别的兴奋和开心。在赏花过程中孩子不断地讨论产生了许多有趣的话题：何思语小朋友看见一朵球形的贡菊大声说：“好像小公主的裙子”、宽宽说：“像皮球”、子恒说：“卷卷的像头发”。。。。。。看到孩子丰富的想象对菊花拥有如此浓厚的兴趣，我想借此开展一次手工活动让孩子认识菊花、欣赏菊花、喜爱菊花自己亲手制作美丽的菊花手工作品。
活动目标：
1、通过活动孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培养幼儿审美情趣。
2、通过看菊花的图片认识花瓣形态各异的基础上，能用橡皮泥以搓、卷的动作表现不同形态的菊花。掌握以中心向外放射的方法表现菊花的花朵。能说出菊花的花瓣是卷卷的、长长的、一层一层的。
3、体验制作菊花手工的乐趣。
活动准备：菊花实物或菊花ppt、橡皮泥若干、轻音乐（青花瓷）。
活动过程：
1、欣赏美丽的菊花。
（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、形态等特点。（老师播放ppt）
图一:
教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？
（2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。
2、学习橡皮泥画——菊花。
（1）出示不同形态的菊花示范画两张，引导幼儿观察。
教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么制作的？（引出工具：橡皮泥）这些菊花的花瓣有什么特点？
教师指点对应的菊花进行小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花像一个球，有的花瓣像一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。
（2）教师示范——菊花。
教师：拿一种颜色的橡皮泥，搓一搓、卷一卷、粘一粘（教师边念儿歌边捏菊花）。捏完后把菊花花瓣粘在纸盘上。
（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法粘菊花的花朵。提示幼儿正确使用桌上的橡皮泥，注意保持桌面卫生。
3、幼儿用橡皮泥捏菊花，教师巡回观察并指导。
（1）交待要求：今天我们就要用橡皮泥捏自己喜欢的菊花。
（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《青花瓷》）
图二
4、交流讲评——美丽的菊花
幼儿作品展示（教师将幼儿的菊花作品展示在桌面上，幼儿互相欣赏）。
图三
教师：谁画的菊花大？谁画的菊花小？（教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品）
活动延伸：
了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。
2015年11月24日
篇3：初中班级加扣分规定
初中班级加扣分规定 本文关键词：扣分，班级，初中
初中班级加扣分规定 本文简介：班级加扣分规定一纪律：1、上课迟到扣1分，2、旷课一节扣5分，并找家长。2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣3分。3、书桌上的书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。4、上课睡觉一次扣2分，上课在班级里吃东西一次扣2分。5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹扣2分。6、上课未经老师允许下座位
初中班级加扣分规定 本文内容：
班级加扣分规定
一纪律：
1、上课迟到扣1分，
2、旷课一节扣5分，并找家长。
2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣3分。
3、书桌上的书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。
4、上课睡觉一次扣2分，上课在班级里吃东西一次扣2分。
5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹扣2分。
6、上课未经老师允许下座位走动或自习课下座位一次扣5分。
7、未经老师允许擅自使用电脑、打印机扣5分。
8、提前离校或放学后无故在学校逗留扣2分。
二、学习：
1、作业不按时完成每次扣3分。
2、作业少写，或作业本落在家里均按没有完成作业处理扣5分。
3、抄袭他人作业或抄袭作文书、早晨到校补作业，抄袭者扣4分，被抄袭者扣2分。
4、每次考试大榜650名以后的每次扣10分。
5、如果在班级考试时抄袭，扣10分。
三、卫生：
1、自己的位置卫生清扫不彻底，每人扣5分，并值日一周。
2、值日生不按时完成值日工作，组员扣3分，组长扣5分。
3、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。
4、指甲长一次扣1分。佩戴首饰每次扣3分。
5、书桌堂里有垃圾、纸屑等杂物每次扣2分。
6、随地丢垃圾每次扣2分。
7、每周同学们可周一借书，周五还书，如有弄丢、弄坏等事情发生，则该同学赔一本书并扣3分。
四、间操
1、纪律不好，不服从指挥一次扣2分
2、按时参加课间操，迟到一次扣一分，缺席扣二分。
3、根本不做操的同学扣5分。
五、行为规范：
1、打架斗殴或纠集校内外人员打架按事情的严重性扣10~50分，并找家长。
2、影响班级秩序一次扣5分。
3、讲话粗俗、骂人，一次扣5分。
4、仪容仪表不合格，不穿校服扣5分。
5、与教师、班级干部顶嘴一次扣10分。
6、手机、MP3等带入班级扣5分，并没收其物品。
六、加分
1、课堂上受到老师表扬每次加1分。
2、每次考试总分名次比前一次进步20~50名加2分，50~100名加3分，100以上加5分。
3、考试时打满分加5分。
4、获得学校广播等媒体通报表彰的好人好事按每次加5分。
5、上课积极发言加2分。
6、为班级做贡献，积极参加班级和学校的各项任务加5~10分。
7、拾金不昧，助人为乐加3分。
另：班干部违反以上规定则双倍扣分。
签名栏：