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20XX年公司年会总结感想 本文简介：20XX年公司年会总结感想20XX年1月27日，我公司的年会如期而至，全体员工欢聚一堂，细数20XX年一年中大家风雨同舟，奋力拼搏的点点滴滴，聆听各部门对于去年的工作总结，展望公司未来发展的蓬勃蓝图，在喜悦、欢快中度过了一个难忘的下午。1月27号下午2点，我们从山西、湖南、重庆、泰州、成都等各工地相
20XX年公司年会总结感想 本文内容：
20XX年公司年会总结感想
20XX年1月27日，我公司的年会如期而至，全体员工欢聚一堂，细数20XX年一年中大家风雨同舟，奋力拼搏的点点滴滴，聆听各部门对于去年的工作总结，展望公司未来发展的蓬勃蓝图，在喜悦、欢快中度过了一个难忘的下午。
1月27号下午2点，我们从山西、湖南、重庆、泰州、成都等各工地相继赶回来的员工，
都来到了联欢现场，会议开始时，我们李总做了鼓舞人心的动员，对我们20XX年的工作做了肯定，极大的鼓舞大家的士气;接着，市场部经理，工程部经理分别对本部门工作做了总结和20XX年的展望。
表扬了20XX年度的优秀员工，在热烈的气氛中，我们全体员工展开了丰富多彩的文艺演出，文艺演出中穿插举行了掰手腕、萝卜蹲游戏。全体员工积极参与，整个气氛热烈欢腾。
文艺汇演特别是
串烧，由公司员工自编自导自演，何美美、吉娃娃、宗哥、美女主持等，幽默风趣的语言，生动形象的表演，极大限度的体现了我公司员工多才多艺的一面。节目还有“老当益壮”的市场部经理表演的霹雳舞，工程部员工齐唱的气势磅礴的“精忠报国”，财务部纤柔美女演唱会的“说爱你”，“浮夸”。不同风格，体现了我们不同的风采，但有一点是共同的：为了公司美好的明天，我们全力以赴，努力拼搏。
此次活动加强企业文化建设，提高全体员工的凝聚力，向心力，更体现员工坚强意志，拼搏进取的精神;体现了同事之间良好的合作精神。期待马年里，我们全体员工为了公司美好的明天，策马扬鞭，马到功成。
公司新闻稿：
20XX年1月27日，我公司的年会如期而至，全体员工欢聚一堂，细数20XX年一年中大家风雨同舟，奋力拼搏的点点滴滴，聆听各部门对于20XX年的工作总结，表扬奖励了20XX年公司优秀员工，展望公司未来发展的蓬勃蓝图，全体员工还进行了精彩的文艺表演，举行了热闹非凡的游戏，在喜悦、欢快中度过了一个难忘的下午。
此次活动加强企业文化建设，提高全体员工的凝聚力，向心力，更体现员工坚强意志，拼搏进取的精神;体现了同事之间良好的合作精神。期待马年里，我们全体员工为了公司美好的明天，策马扬鞭，马到功成。
篇2：广州市中小学信息技术学科第七届年会
广州市中小学信息技术学科第七届年会 本文关键词：信息技术，广州市，中小学，年会，第七届
广州市中小学信息技术学科第七届年会 本文简介：广州市中小学信息技术学科第七届年会参评材料参评组别：□小学组□初中组√高中组参评项目：√教学论文□教学设计□课例□教学资源题目：任务驱动模式在信息技术教学中的探究作者姓名：张达志作者单位：广州市第四十一中联系电话：3401754788227733电子邮件：[email protected]任务驱动模
广州市中小学信息技术学科第七届年会 本文内容：
广州市中小学信息技术学科第七届年会
参评材料
参评组别：□小学组
□初中组
√
高中组
参评项目：√教学论文
□教学设计
□课例
□教学资源
题
目：任务驱动模式在信息技术教学中的探究
作者姓名：
张达志
作者单位：
广州市第四十一中
联系电话：
34017547
88227733
电子邮件：
[email protected]
任务驱动模式在信息技术教学中的探究
广州市第41中学
张达志
【摘要】
本文就高一信息技术教学学时短、内容多、模式单一、无统考、管理难的特点，探讨如何在高中信息技术的教学中运用任务驱动模式，展示任务驱动模式结合新课标的实施方案及在探索中取得的成果。
【关键词】
任务驱动
教学模式
课程整合
信息技术
一、前言
《信息技术》课程在中小学开设时间不长，目前尚未形成自己较为成熟的教学体系。普遍存在几个大问题：1、教学课时不足，教学内容取舍困难。国家教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的规定，《信息技术》高中的总教学课时应为70～140学时，但实际课时大约在30～35学时，课程要进行大量整合；2、缺乏考核机制，难以激发学生的学习积极性。《信息技术》课程是一门非高考课程，往往是“说起来重要，学起来次要，考起来不要”；3、教学管理难，学生沉迷网络游戏和聊天。《信息技术》课程是一门操作性很强的课程，学生在频繁地接触网络中，大量的时间浪费在网络游戏和聊天上；4、教学模式单一，课堂教学枯燥无味。不少学校的教师教学模式单一，教学方法陈旧，一味地采取“教师讲、学生听”、“教师演示、学生看”的教学“套路”，课堂教学枯燥乏味，学生无兴趣学习。
《信息技术》教学大纲中明确指出：提高信息素养，营造良好的信息环境，打造终身学习的平台，知识及技能的传授要以完成典型“任务”为主，注重交流与合作，提倡“一切为了每一位学生的发展”的教育原则，确立了“任务驱动”的教学原则。
“任务驱动模式”教学法符合计算机系统的层次性和实用性，提出了由表及里、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习信息技术的知识和技能，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养学生学习计算机的浓厚兴趣。
二、“任务驱动”的定义、特点和教学原则
所谓“任务驱动”就是在教学的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践的活动。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。
目前，“任务驱动”教学法已经形成了“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”的基本特征。
任务驱动教学原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合；以探索问题来激发和维持学习者学习的兴趣和动机；创建宽松真实的教学环境，让学生带着任务和问题去学习。包括：任务驱动与问题激励相结合的原则；虚拟教学与现实教学相结合的原则；理论学习与实践活动相结合的原则；以优化学习、培养信息素质为根本宗旨的原则。避免将信息技术装“门面”，盲目追求“高”、
“精”、“尖”。
三、任务驱动模式的教学程序及实施过程
任务驱动模式的教学程序大概可分为四个阶段：教师设计展示“任务”阶段；学生自主探索“任务”阶段；师生评价议论阶段；扩展和细化阶段。
结构流程图如下：
学生:
课前学习à接受任务à自主探索任务
师生评价→扩展和细化
教师:
设计任务à
展示任务à组织、引导、发现
1、
教师设计展示“任务”阶段。
教师应该充分重视并精心设计教学情境，创设激发学生探究新知的教学环境。在具体教学中设计任务时，要坚持让学生“跳一跳，够得着”的原则，难度要有层次及弹性。本人通常的做法是，致力于“任务”的设计，温故而知新。
例：第二、三、四、六章节，根据任务驱动的要求，我整合成一个大的任务——“DIY我的电脑”。要求学生每人做一份电脑配置单，并将整个任务分解为6个星期4个阶段的子任务（课前作业是到电脑城取得一张电脑配置单）：
任务分解
课时
具体要求
涉及知识点
电脑的组成配件名称和作用
1
搜集电脑的组成配件名称和作用，并用EXCEL做表格分类汇总资料
信息的获取（P13）、搜索引擎的使用（P18）、搜索技巧的运用（P21）、汉字与标点的录入、修改，网页资料的分类保存
搜集电脑配件的图片
1
上网搜集电脑配件的图片，要求每个配件要有两个品牌与型号以上，分类存放
不同搜索引擎的使用（P18）、搜索技巧的运用（P21）、文件的多途径下载（P27）
搜集电脑配件的相关资料
1
查找电脑配件的具体品牌、型号、参考价格、相关图片、选配理由等五个项目
不同搜索引擎的使用（P18）、搜索技巧的运用（P21）下载效率的提高（P28）
将所有资料综合做成一个多媒体课件
2
POWERPOINT做一个购卖电脑计划，划分成五大部分①
展示电脑配件的名称、作用及相关图片，要求一种配件占一页；
②
展示一张具体的电脑配置单，要求有具体的电脑配件名称、品牌、型号和价格；
③
简述选配各个配件的理由，至少对比两种不同的品牌、型号，要附相关图片，一种配件一页；
④写一篇整体性价比评价，说明配置的适用范围；
⑤用POWERPOINT制作结题报告。
POWERPOINT的使用、信息的集成（P97）、多媒体的信息加工
首先，这个任务的特点有三：A、教学内容与时代同步B、培养学生的创新精神和合作意识C、满足学生个性化自主探究的需要。
其次，在设计任务的时候，以任务为线索，每个环节除了有针对性的提示，还设置了相关的客观参考标准，使学生在自主探索过程中不会迷失方向。
再次，在任务驱动模式的课堂教学中形成“教师→科代表→组长→学生”链条式互动管理，使教师真正起到组织、引导、促进、控制、咨询的作用。
2、学生自主探索“任务”阶段。
这是一个全开放性的教学环节，其目的在于让学生在自主探索的过程中，利用自身的知识结构和能力水平，调动原有的智力背景来建构新的知识体系。常言道“百闻不如一见”，在信息技术课中则可谓“百看不如一练”，照本宣科、“纸上谈兵”的教学方法是不可行的。
例：“DIY我的电脑”的任务，学生可以尝试多途径地获取信息，互联网、电脑城实地取证、咨询专业人士、报纸、杂志、电视等，对取得的信息进行分析、定位、筛选、组合，教师只是从旁辅导。
另外针对这个任务，我还组织学生利用假期到电脑城实习，让学生理论联系实际，真正“学以致用”，锻炼了他们的口才，提高了他们的人际关系处理能力，培养团队合作精神，树立正确的人生观和价值观。
以下是学生的心得体会摘录：
学生A：“我在派了两个星期的传单后，终于可以学习动手安装电脑硬件了，看着一台台新电脑组装起来，再加载上灵魂（操作系统），就好像自己在造出新生命一样，感觉真棒！除了技能上提高，我的电脑知识也变得广博了，同学们有什么电脑方面的问题，都来请教我。在实习期间，我还学会进货、报价、销售，毕业后我也想开一家电脑店。”
学生B：“在小组成员的帮助下，我的胆子变大了，和其他的同事相处得很融洽。另外，我对金钱的看法完全改变了。我体会到爸爸、妈妈工作的艰苦，也知道了什么叫做‘血汗钱’！平时肚子饿，要买一个饭盒非常简单，五块钱就可以了。但我在电脑城辛苦工作一天的酬劳就是这个我自己以前认为很容易得到的盒饭！”
……
3、
师生评议阶段。
评价的重要意义在于依据学生进行任务的过程和完成情况分析学生在自学能力、观察能力、实习技巧、思维能力及习惯养成、学习风格、审美等人文素质方面的特点与长处，通过发动学生之间的相动交流和评价，创造出一个开放式的评价机制，学生就可以在交流与评价中锻炼了能力，弥补了自身的不足，使任务完成的质量和效果得以升华。
例：在这个阶段我将过程性评价和终结性评价量化，设计了一份电子评价表：（如下图）
项目
自评
小组互评
教师评价
总评
参与任务的态度（20分）
认真完成自己所承担的任务（5分）
做好资料的收集整理工作（5分）
主动提出合理的建议（5分）
有良好的合作精神（5分）
参与任务的收获（15分）
任务感想（10分）
上缴作品情况（5分）
运用方法技能的情况（15分）
收集信息的方法和能力（5分）
处理信息的活动和能力（5分）
使用相关软件的能力（5分）
能力发展情况（20分）
发现、分析、解决问题的能力（10分）
探究和创新的能力（5分）
完成任务的综合能力（5分）
完成任务情况（30分）
任务完成情况（15分）
任务自我评述的表现（15分）
合计
描述性评语
学生自评
教师评语
备注
90分以上为优，70——90分为良，60——70为合格，60以下为不合格
这种评价方式比较适合任务驱动模式的特点：A、力求做到激励为主，注重过程评价和自我评价；B、评价主体多元化，学生自评、小组互评、教师评价平衡进行；C、采用多角度、多层次评价项目，肯定学生的个性化发展；D、评价及时，贯穿“任务驱动”教学模式的全过程。
例：在评价过程中，我经常赞扬学生作品出色部分，而忽略不足的地方。有一次，一个顽皮学生做POWERPOINT作品时的色彩搭配得好，我在全班公开表扬了他，以后凡有一点小进步，我就赞扬他。这个什么课都捣乱的顽皮学生慢慢就喜欢上了这种上课的模式，他甚至在家长面前炫耀自己的评价表取得的成绩。
4、
扩展和细化阶段。
任务的完成不等于学习的结束。其一学生的信息素养差异和任务的设计的层次性和弹性，导致完成任务的质量必然有一定差距；其二任务驱动的教学思想，是将新知识分解到一些任务之中，往往忽略了知识的系统性、逻辑性和完整性。因此，教师要引导学生对所学的知识进行归纳总结，并建立起与已学的旧知识间的联系，以加深学生对知识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构。
例：“DIY我的电脑”任务中，学生大部分数据来自网上，优点是资源丰富、缺点是良莠不齐，所以本人进行任务后的答疑精讲、相关知识点拓展、分类汇总，引导学生对网上所搜集的资料进行甄别与整合。有些学生连硬件的名称和样子都对不上号，我为此还专门放了一个现在组装电脑配件的短片，让学生对电脑有个总体形象。
四、结束语
实践证明，这种旨在提高学生信息素养、培养学生创新意识、促进学生个性化发展的任务驱动教学模式，有效地增强了学生学习计算机的兴趣，提高了学生思考的积极性、实践操作能力、创新意识和创新能力。这种教学模式，不但改变了传统的教与学的结构，而且它使学生真正成为学习的主体，教师除了具有辅导者、引导者的身份外，不具备其他传统意义上的任何权威。这一模式的远景将是非常美好的：即将来的教师将变成在线指导员，学生将可能通过计算机网络随时获取帮助、并随时成为“教师”，这种电子学习的方式已经为思科等国际性大公司所采用。这种学习方式应用到学生、应用到教室相信只是一个阶段性的问题，它将完全改变传统的学习方式，使因材施教真正落到实处，让学生适应未来的发展，使学生终身享受。
参考文献：
1、《什么是任务驱动》
（北京市西城区教育教研中心，吕品，2005年）
2、《教育过程中的信息素养》（互联网，Lenox,Mary
F.
，
2004年）
3、《运用“任务驱动”教学法的体会》
（互联网，潘立英，2004年）
4、《“任务驱动”下的创新教育》
（互联网，张祯国，2005年）
5、《人教版《信息技术》的“任务驱动”特色》（人民教育出版社信息技术教育室，郭芳）
6、《走下讲台的教师──浅谈网络教学中教师引导作用的发挥》
（马鞍山市教育局教研室，王大龙，2005年）
2006年5月
篇3：2020年公司企业年会主持词范本精选
20XX年公司企业年会主持词范本精选 本文关键词：年会，公司企业，主持词，精选，XX
20XX年公司企业年会主持词范本精选 本文简介：20XX年公司企业年会主持词范本精选[1]主持人男1:各位领导,各位来宾!主持人女1:女士们，先生们：主持人男2：以及现场的所有朋友们：主持人女2:，大家:合：晚上好！（鞠躬）主持人男1:今天是元月28，农历，腊月十八日，今晚我们**公司全体员工，将在这里举行“20XX年度***感恩与回馈年终联欢晚
20XX年公司企业年会主持词范本精选 本文内容：
20XX年公司企业年会主持词范本精选[1]
主持人男1:各位领导,各位来宾!
主持人女1:女士们，先生们：
主持人男2：以及现场的所有朋友们：
主持人女2:，大家:
合：晚上好！（鞠躬）
主持人男1:今天是元月28，农历，腊月十八日，今晚我们**公司全体员工，将在这里举行“20XX年度***感恩与回馈年终联欢晚会”。
主持人女1:心情非常激动，我们又一次在这里相聚，今晚我们将在这里欢聚一堂，载歌载舞，用我们最炫丽的一面来展现**人的风采。
主持人男2:非常感谢20XX年为**公司付出辛苦劳动的所有员工，有您们的兢兢业业才有我们**公司今天的辉煌和兄弟姐妹们的团聚。
主持人女2:是啊，在公司的发展道路上有您们的血和汗，更有您们对公司的那份情，所有这些，我们**公司都铭记在心，只有我们做出最好的产品，用顾客的赞誉，用市场业绩来给您以最好的回报!
主持人男1:千言万语，只有一颗心，一颗感恩的心，在这里，我们所有主持人代表**公司向您表示最衷心的，感谢！（可以全体上前一步并鞠躬！）
各位主持人可以轮流介绍公司20XX年所取得的业绩，也可以省去.
主持人女1:随着新年的临近，20XX年即将走过，今晚我们放下所有的工作心情来一起狂欢，一起HAPPY!下面我宣布：“20XX年度***感恩与回馈年终联欢晚会”正式开始!
主持人男2:首先有请，我们最平易近人的*总为我们做年终致辞，大家掌声有请*总；
主持人女2:*总给我们传递了最美好的祝愿，也表达了他最殷切的心声，我们再次把最响亮的掌声送给*总，感谢在他的带领和帮助下，让我们这个家庭更加温暖与幸福。
大合唱《朋友来相会》串词：
主持人男2:话说，朋友相聚是缘，缘分相融就是情，四面八方的朋友来到**公司，组成了一个快乐的大家庭，一起劳作，一起欢乐，有辛酸更有喜悦，下面请欣赏大合唱《朋友来相会》
《永远的朋友》串词：
主持人女1:是朋友我们走在一起，是朋友我们相融相知，是朋友我们能一起拼搏，一起渡过所有的酸甜苦辣，这就朋友，下面有请**部**带来的歌曲《永远的朋友》掌声有请!
《爱拼才会赢》串词：
主持人男1：好，非常感谢永远的朋友，希望我们永远是一家，也永远是朋友。人的命运都是掌握在自己手中的，可有人说：命运，三分天注定七分靠打拼，真是这样的吗？下面听听这首歌您就明白了，掌声有请**带来《爱拼才会赢》
《盾安之歌》串词：
主持人女1：不单单是爱情，任何东西不打拼都是得不到的，就像是劳动创造了这一切一样，是奋发图强让我们更加辉煌，正如下面的这首《盾安之歌》，掌声有请演唱着**
大合唱《咱们压铸工有力量》串词：
主持人男2：工人是什么？
主持人女2：工人是日夜劳作的亲人。
主持人男2：工人的职责是什么？
主持人女2：工人的职责是保证产品100%合格、安全、按计划生产。
主持人男2：工人是我们衣食父母，工人是最终创造劳动价值的人。
主持人女2：工人有着坚实的臂膀，有着不畏一切的精神，是工人的力量创造了这个世界，让家庭更加地温暖。
主持人男2：下面有请**部门带来大合唱
合:《咱们压铸工有力量》
《突然间的自我》串词：
主持人男1：咱们的工人，真是有力量，有气势呀！
主持人女1：是啊，有这样的工人，咱们**公司明日的辉煌又有何愁？
主持人男1：对，此刻，我突然找到了自我的感觉。
主持人男1：想听歌了吧？那就有请**为我们带来《突然间的自我》
《我是一个人》串词：
主持人男2：歌曲给人不一样的听觉感受，也会给人不一样的心情，下面就让我们一起来听听一个人的心声，有请***带来歌曲《我是一个人》
《小草》串词：
主持人女2：一个人有一个人的精彩，一个人同样也有一个人的美好生活，只要您有良好的心态，只要您能看得开这一切，您就会坚强起来，努力成为生活的主人，下面让我们来听听一颗小草的声音，有请***部的**带来《小草》
《十三不亲》串词：
主持人男1：告别了家乡多年，您还记得乡音吗？告别了亲人和朋友也有些时日了，您想他们吗？马上就要过年了，马上就要团聚了，马上就要听到最熟悉的声音了，下面有请***带来本届晚会最好听的声音，最大的实话《十三不亲》掌声有请！
下面可以进行表彰大会：
主持人男2：这个亲，那个亲，还是咱们在一起的感情比较深。
主持人女2：是啊，每月有
有月薪，年终还有奖金，美滋滋，多好啊！
主持人男1：下面将迎来本届晚会最激动人心的时刻！
合:年终表彰环节
安排表彰流程，颁奖，领奖（可以进行获奖感言发问，增加氛围和乐趣！）
主持人女1：恭喜所有获奖的朋友，表彰只是一种形式，一种喜悦，一种鼓励和赞扬，只要我们一起努力，明年将会有更加丰硕的奖品等着我们。
主持人男2：20XX年，在**公司全体员工的努力下取得了良好的成绩，在此，我们向所有的员工表示感谢，希望大家再接再厉，再创辉煌！
《小儿广播体操》表演串词:
主持人女2：今晚是属于我们所有人的舞台，今晚是我们所有**大家庭的欢乐，看，我们的后代们正在健康成长呢！下面掌声有请***的小朋友们，为我们带来《小儿广播体操》表演
《老男孩》串词：
主持人男1：今天这里真是欢天喜地呀，有小朋友们，也有老男孩，下面有请***公司《老男孩》的心声，表演着***
《感恩的心》串词：
主持人女2：这个世界因为有情而变得温暖，因为有爱而变得更加让人迷恋。
主持人男2：是啊！人总有那么些复杂的心情，有时候觉得自己好幸福，有时候觉得身边有很多好多的亲人。
主持人女2：这就是因为您怀有一颗感恩的心去看世界，去对待各种事物。
主持人男2：感恩的心，感谢有你，感谢有我，感谢我们一起快乐成长，下面请欣赏由***部带来的大合唱
《赖妻》串词：
主持人女1：有声的晚会使人激烈、振奋，无声的表达，也许让您有着不一样的感觉，下面有请***等人带来哑剧《赖妻》掌声有请
《朋友来相会》大合唱串词：
主持人男1：朋友是一个聚合体，朋友是在您需要的时候他能够帮助您，朋友是有着深深之情的一个团体。
主持人女1：我们**公司汇聚了来自五湖四海的朋友，天南地北，海角天涯，我们因为缘而走在了一起，珍惜友谊，天长地久！下面有请***部门带来的大合唱《朋友来相会》
《陷阱》串词：
主持人女2：是朋友就应该一起欢乐，一起HAPPY，一起用跳动的音符来震撼我们的心灵，下面有请***带来流行歌曲《陷阱》掌声有请
小品《农夫进城看病记》串词：
主持人男2：听完了这首流行歌曲，让我想起了俺当初刚进城时的情景，记得那是在8年前，俺来**看病，情景再现，小品《农夫进城看病记》表演着***等人。
《电话情思》串词：
主持人男1：说起农夫看病的事情，让我想起来了现代科技的发展，要是那个时候能有电话该多好呢，直接拨打120就OK！
主持人女1：是啊，现在电话普遍流行，什么苹果手机，桔子手机等满天飞，但有时候电话也成了年轻人感情的牵挂，尤其是你们这些年轻的小男人们，不信听听《电话情思》演唱着***，掌声有请
舞蹈《千方百计》串词：
主持人女2：今晚都是歌曲，下面就让我们来换换口味，一起来欣赏由我们**公司**部的妙龄女郎***带来的舞蹈《千方百计》掌声有请！
《步步惊心》串词：
主持人男2：现在社会不管做什么都得处处留心，时时在意，要不然真是让人害怕，您还不信?下面看看由**部***等人带来的小品《步步惊心》您就知道，掌声有请！
《can
you
feel
the
love
tonight》串词：
主持人男1：21世纪，商务网络化，市场国际化，歌曲英文化，触动您不一样的听觉神经，下面有请**部**带来的英文歌曲《can
you
feel
the
love
tonight》掌声有请
《风雨无阻》串词：
主持人女1：在**公司前进的道路上，有一种能量激发着我们，使我们**人无所畏惧，风雨无阻，下面由**部**带来歌曲《风雨无阻》献给**公司，愿公司有着更加辉煌的明天。
大合唱《年轻时代》串词：
主持人女2：今晚我们是一个团体，所以我们不寂寞，今晚因为我们年轻而更加有活力，下面请欣赏由**部***等人带来的大合唱《年轻时代》
对口相声《吉特笑星》串词：
主持人男2：好像这个空气中少了一点东西，什么东西呢？（故做寻找的样子）对了，大家开怀大笑的表情和氛围，有请**等人带来相声《吉特笑星》
《经过》串词：
主持人男1：歌曲是美丽的，它的存在总带给我们一种心情，一种回味，下面有请**部的**带来歌曲独唱《经过》掌声有请！
《大海》串词：
主持人女1：一首熟悉的歌，一首百唱不厌，百听不倦的歌，一首能闻到海的气息的歌，大家已经猜到，掌声有请***带来歌曲《大海》
《朋友》串词：
主持
人女2：一首歌能忆起童年，一首歌能想起故友，一首歌是我们好友聚会，感情真挚人在一起必唱的歌，下面有请***带来经典老歌《朋友》掌声有请!
《现场才艺表演》串词：
主持人男2：我们**人多才多艺，在我们**藏龙卧虎，不知道昔日里温柔的她，还是一个多才多艺的才女呢，下面有请***部的***MM带来《现场才艺表演》
《朋友的酒》
主持人男1：酒是陈的香，友是久的挚，朋友的酒喝起来或许是一种心情，一种感觉，多少年来，我们**人之间建立起了一种浓厚的感情，融入酒，浓于情，下面有请***带来歌曲《朋友的酒》
20XX年公司企业年会晚会结束语：
主持人女1：各位领导，来宾及现场的所有朋友们：今晚的“20XX年度***感恩与回馈年终联欢晚会”即将结束。
主持人男1：我们怀着忐忑的心情，即将告别这里，告别20XX，告别往日的一切，奔向希望与成功的20XX！
主持人女2：20XX是崭新的一页，是我们全体**人迈向人生辉煌的开始！
主持人男2：在此，感谢所有的嘉宾朋友们，以及所有的现场工作人员，您们辛苦了！“20XX年度***感恩与回馈年终联欢晚会“合：现在结束！（鞠躬！）