教育实践活动总结报告 本文简介：河北肥乡第二中学开展党的群众路线教育实践活动总结报告开展党的群众教育实践活动自正式启动以来，我校严格按照县委群众路线教育实践活动第六督导组的要求，认真对照《关于把第二批教育实践活动引向深入的通知》要求，对活动开展情况进行“回头看”，逐项评估、查漏补缺，健全了完善各种活动资料，现就我校学习教育、听取意
教育实践活动总结报告 本文内容：
河北肥乡第二中学
开展党的群众路线教育实践活动总结报告
开展党的群众教育实践活动自正式启动以来，我校严格按照县委群众路线教育实践活动第六督导组的要求，认真对照《关于把第二批教育实践活动引向深入的通知》要求，对活动开展情况进行“回头看”，逐项评估、查漏补缺，健全了完善各种活动资料，现就我校学习教育、听取意见阶段工作汇报如下：
一．及时动员部署，统一思想认识
按照上级部署，我校领导高度重视，行动迅速，积极部署，精心组织，第一时间制订了《学校深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，并制订了“学校党的群众路线教育实践活动工作安排表”。2月22日上午及时召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，校党支部书记袁海山同志对深入开展教育实践活动进行了动员部署，县委第六督导组组长霍军伟同志及局领导王振良同志亲临大会指导，并详细为大家解读了开展此项活动的重大意义、目标任务、活动节点、活动要求、活动安排、方法步骤，使大家统一了思想认识，准确把握了目标任务，为活动的开展奠定了良好的基础。
二．制定各项实施方案，确保活动高效有序进行
为真正贯彻党的群众教育活动精神，分别开展了党的群众路线教育实践活动专题学习、全体党员学习交流会、“走访问情”调研活动等，认真组织学校党员、干部学习党章、廉政准则、党的十八大报告，研读《党的群众路线教育实践活动学习文件汇编》、《厉行节约、反对浪费一重要论述摘编》、《论群众路线—重要论述摘编》和县委书记殷立君讲话精神。制订了《征求意见工作方案》《学雷锋正党风带民风活动实施方案》《开展“六个一”活动实施方案》《集中学习方案》《大调研大走访活动方案》等实施方案，通过学习《第二批党的群众路线教育实践活动基本知识百问》，确保全覆盖。集中组织观看《周恩来的四个昼夜》《生死牛玉儒》《焦裕禄》《孔繁森》等四部影片，组织党员进行讨论交流，谈认识、谈感受，进一步强化宗旨意识和服务理念。分组开展实地走访，对教师及列入名单的贫困生、留守生家长要实地走访，特别是列入名单的贫困生、留守生家长是基层党员的更要户户必到。4月16日上午组织党员到县“光荣院”进行服务。4月17日上午党支部书记对全体党员进行一次培训。
三．认真开门问情，深入进行整改
（一）2014年4月8日下午，在学校会议室召开了党的群众路线教育实践活动第一次征求意见座谈会，参加会议的有：校党支部书记、领导班子成员及全体党员及赵书章、张步锁、张庆国等老干部；第二次征求意见座谈会于4月10日下午进行，参加会议的有：校党支部书记、领导班子成员及92名应邀到来的学生家长及贫困生家长等。安排服务对象发言，倾听意见和呼声。对征求到的意见建议进行梳理、对需要改进的工作进行表态。
（2）
明确领导包抓的联系点。党支部书记、校长袁海山同志联系了解高中学生及学生家长情况，党支部副书记王魁元同志联系了解初中九年级学生及学生家长情况，副校长李群杰同志联系了解初中八年级学生及学生家长情况，副校长冯平珂
同志联系了解初中七年级学生及学生家长情况。每位领导要坚持经常深入基层，每周深入联系点1次以上，并做好相关工作安排部署。按时深入了解学生及学生家长实际情况。检查上级党委、政府关于教育工作的方针、政策及学校关于各项工作的要求及开展情况，是否真正领会并贯彻落实，是否采取了切实有效的具体措施落实到位。
（三）我校在深入开展党的群众路线教育实践活动中，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性的总目标，积极创新教育实践活动的内容与形式，起步稳，开局好，凸显了五个活动亮点。
第一，创新活动主线。围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出作风建设，进一步创新提出了“五个进一步”的活动目标，强调了“四个着力”的工作重点。第二，夯实学习教育。在对学习教育阶段进行系统安排，提出明确要求的同时，进一步充实了学习资料。第三，
强化内部督导。在抓好学校领导班子及成员的教育实践活动的同时，学校成立了由责任心强、综合素质高、有经验、有威望的党员领导干部担任组长的督导组，他们认真履行职责，为确保党组织活动顺利开展发挥了重要作用。第四，坚持边学边改。切实把学习教育、听取意见与改进工作紧密结合起来，及时对一些老师意见较为集中、矛盾较为突出的问题进行研究整改，做到既分步实施又整体推进。第五，突出开门“问诊”。安排了开门征求意见，登门调研活动。学校党支部班子成员通过个别访谈、召开征求意见会、发放调查问卷、设置意见箱等七种形式，深入广大师生中广泛征求意见建议。按照方案要求的7种方式，扎实开展了征求意见工作，有征求意见梳理情况（领导班子和领导干部分列），征求意见做到全覆盖、有实质性内容确保不走了过场；征求意见梳理情况分别进行了反馈。截至4月15日，征求意见对象98人，发放调查问卷130张，包括征电子邮箱、意见箱共征求到意见建议249条，经合并整理后，共梳理以“四风”方面为重点、涵盖教学科研、学生工作等8个方面的39条意见建议。
四、意见汇总整理，保持原汁原味
（一）领导班子方面：
1、领导班子作风正派，团结和谐，精业敬业，是一个谋事的班子，成事的班子。
2、领导班子整体政治素质高，能够以校为本，以师为本，不搞政绩工程、形象工程，在师生中树立了较好的形象。
3、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策上，严格执行了重大问题集体讨论制度。
4、领导班子敬业心、责任心强，经常主动放弃休息日，加班加点、夙夜在公，为学校发展作贡献，不计个人得失。
5、心胸宽阔，雷厉风行，能及时关注教师反映的问题，并采取有效措施，立说立行，积极回应师生群众所思所想所盼，为职工谋利益。
6、工作作风扎实，关心群众，和蔼可亲，办事效率高，在工作中接地气，通人情，真心为群众，诚信对群众。
7、能认真进行理论学习，有好的办学思路，学校发展目标定位科学、清晰、准确。
8、领导班子团结、务实、创新、一心一意谋求学校的发展，班子成员均能严格要求自己，做到廉洁勤政，克己奉公，艰苦朴素，为干部起到表率。
9、抓实事，讲实效，敢于担当，敢于作为。
10、为学校的发展尽心尽责，精打细算，学校发展初见成效。
11、能准确把握开展教育实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和方法步骤、自觉地贯彻中央“八项规定”。
12、理论水平高，工作能力强，用战略性和全局性眼光，统筹安排学校的全面发展。
13、平易近人，富有人格魅力，严于律己，务实求真。
14、科学民主决策。学校的大小决策，特别是重大事项，做到了充分了解情况，征求教师的意见，民主科学地决策。
15、校务公开制度透明，领导个人及班子清正廉洁，做到学校政务一律按规定在对内、对外公开栏及校园网上及时公开。
16、关心离退休人员生活、定期向离退休人员通报学校重大事宜，听取群众意见。
17、领导班子改革创新意识强，能正确面对学校的环境形势、大胆探索学校改革创新思路，针对学校实际提出“内涵式”发展思路，为在新的起点上推进科学发展、提供了科学指导。
18、积极改进文风、会风和接待方式，扩大政务公开信息内容。
（二）领导干部方面：
1、“活动”开展的过程应当进一步贴近群众实际，在工作、生活等方面更多地联系群众、倾听群众、服务群众，以解决群众在工作、思想、生活、学习等诸多方面的困难和意见。（袁海山）
2、切实加强基层党组织和党员在群众中的模范带头作用。（袁海山）
3、为了今后的发展，为了青年干部的成长，建议多起用青年干部，敢于压担子，及早培养。（袁海山）
4、建议领导干部抽出时间深入后勤单位，适当关心一下后勤工作。（袁海山）
5、增加公开和民主，增强凝聚力，多开展集体活动，政策合理的情况下，考虑后勤职工的待遇问题，例如群众争议比较大的绩效工资问题。（袁海山）
6、希望领导能多和一线教师沟通交流，了解基层群众的真实情况，切实为群众办些实事。（王魁元）
7、加强调查研究，为学校发展制定切合实际的决策，防止搞形象工程，走过场，不见实效。（王魁元）
8、进一步实行校务公开，严格执行中央八项规定。（王魁元）
9、继续加大民主化、制度化、规范化建设，进一步提高师生生活水平。（王魁元）
10、放手发动群众，畅通渠道，集中群众智慧和意见。（袁海山）
11、多深入基层倾听普通教师的意见，了解职工所想、所盼，利用各种机会调动职工的工作积极性。（王魁元）
12、多了解学生的实际情况，因材施教，达到更好的教学效果。（王魁元）
13、办学方面进一步彰显办学的特色。（王魁元）
14、进一步加强制度建设。（冯平珂）
15、进一步解决师生最为关心的问题，如教师的绩效工资分配问题。（冯平珂）
16、坚持开门搞活动，开门抓教育，开门促整改。（冯平珂）
17、继续加大对教职工的培训力度，拓宽视野，提高素质。（冯平珂）
18、学生公寓网线问题。学生公寓私拉乱接现象严重，存在安全隐患。（冯平珂）
19、学校岗位设置需加快步伐。（李群杰）
20、以人为本，涉及到师生切身利益的事，要聆听师生的意见和建议，并就师生提出的问题及时予以反馈。（李群杰）
21、结合学校实际，以校领导班子和各级党员领导干部为重点，找准学校建设和发展面临的问题，解决实际问题。（李群杰）
五．认真撰写对照检查材料，诚恳开展批评和自我批评。
为了搞好党的群众路线实践活动，进一步征求师生对领导班子及成员“四风”问题的意见工作，根据县委第六督导组安排，校党支部对活动第本阶段征求到的领导“四风”方面的突出和主要问题进行了分析总结，针对我校公物管理及“文山会海”等方面问题，提出了整改方向和措施，并已落实到实处。
河北肥乡第二中学
2014年5月15日
篇2：综合实践活动主题设计
综合实践活动主题设计 本文关键词：综合实践活动，主题，设计
综合实践活动主题设计 本文简介：综合实践活动主题设计年级周次活动主题活动目标活动方式八年级八年级八年级八年级1~3周中秋月儿圆1、查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力3、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息
综合实践活动主题设计 本文内容：
综合实践活动主题设计
年级
周次
活动主题
活动目标
活动方式
八
年
级
八
年
级
八
年
级
八
年
级
1~3周
中秋月儿圆
1、查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。
2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力
3、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养爱国主义情感。
4．
培养小组合作意识和主体参与意识。
小组调查、讨论
查找资料
4周
有关“家”的常识
1.了解家的发展演变历史。
2.增强对家的感情，对亲人的感情。
3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
4美化自己的家，提升自己的审美能力。
5.认识中外家庭伦理的差异
自主探究
小组调查
上网查资料
5周
争做环保小卫士
1．初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。
2．创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。
3．鼓励学生积极参与评价，注意养成良好的听说态度和语言习惯
自主探究
小组调查
6周
插花艺术
德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法
能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
小组制作
7周
电给我们的生活带来些什么
1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
小组合作探究
8周
安全用电的基本常识
1、通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。
2、了解常见的违章用电现象。
3、了解触电的急救处理。
现场观摩
小组讨论
9周
做家用电器的主人—电视机
1、认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。
2、了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。
现场观摩
小组讨论
10周
做家用电器的主人—洗衣机
1、认真阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作要领。
2、了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果。
观察法
讨论法
11周
生活中运用多种材料制作的器物
1、通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。
2、认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。
观察法
讨论法
12周
运用多种材料制做作品
1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
观察
讨论
制作
13周
大气污染的危害及治理
1.通过教学使学生知道在我们所生活的环境中，引起大气污染的原因有哪些以及应如何防治大气污染。
2.查找有关空气污染的资料并做实验。
3.使学生树立正确的环境观。
观察
讨论
实验
14-15周
低碳生活，从我做起
1知道低碳生活的概念和内涵；认识何为低碳生活，知道怎么在生活中减碳。了解低碳对保护环境的作用，树立低碳环保意识。
2引导学生关注当前社会热点话题，提高学生观察、分析、解决问题的能力。
3培养学生从细节做起从自己做起的习惯，养成低碳的生活方式。
4树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。体会和意识到低碳环保意识，激发内在的情感反应。
自主学习法
合作学习法
探究式学习法
16周
水污染的危害及治理
1.通过教学使学生知道水污染的原因、危害及治理水污染的措施。
2.使学生掌握实验观察法。
3.使学生明白水污染带来的危害，从而养成保护保护水资源的意识
观察法
调查法
讨论法
17-19周
安全，我们在行动
知识与技能：使学生理解学习并掌握一定的安全知识，增强安全意识，逐步提高学生的素质和能力
过程与方法;通过活动使学生了解生活中存在着各种各样的安全隐患，掌握科学的防范方法。
情感态度与价值观：引导学生积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。加强交流，在跨组交流中实现资源共享，感受到帮人的乐趣，体会到成功的喜悦。
通过参与此次实践活动，使学生知道爱自己，爱他人，进一步领悟生命的真谛。
调查、收集资料、宣传、查找
篇3：大学毛概暑期社会实践报告
大学毛概暑期社会实践报告 本文关键词：暑期，社会实践报告，大学，毛概
大学毛概暑期社会实践报告 本文简介：—————————————**大学2014年暑期社会实践报告——————————————————《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程暑期家教实践活动报告参与人：*****实践时间：2014年7月6日--2014年8月17日实践地点：成都市*****实践目的：通过做家教，锻炼自己的社交能力
大学毛概暑期社会实践报告 本文内容：
—————————————**大学2014年暑期社会实践报告——————————————————
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
暑期家教实践活动报告
参与人：*****
实践时间：2014年7月6日--2014年8月17日
实践地点：成都市*****
实践目的：通过做家教，锻炼自己的社交能力，磨练口才，加强与人交流的能力，并体会工作的酸甜苦辣，同时也想探探自己的能力，加深对自我的认识。
实践内容：主要是辅导一名高二学生的数学，在学习方法和技巧上提供指导。
正文：
这已经是我迈入大学后的第二个暑假，一转眼，一个炎热的夏天又过去了，蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。早在放假之前，我就开始准备暑假兼职，大学第一年并没有让我好好体会到大学的意义，感觉自己虚度了一年光阴，什么也没有学到。经过大二这一学年，我对大学有了许多不同的想法，进入大学我们就要学着各方面都独立，并且试着了解社会，大学俨然成为我们向社会过渡的最后桥梁，进入社会就意味着我们要独自承担压力，独自面临各种挑战，我真心感觉自己还没有能力走向社会，所以我计划在大学好好磨练磨练自己的能力，并不断提升自我的价值，暑假社会实践无疑是一个很好的选择，我能从中收获不一样的人生阅历。
过去的这一个多月的家教生活，我觉得虽然短暂但很充实，意义非凡。我是在学校的讨论群里找到的这则家教信息，对方是一个刚上高二的女生，开朗活泼又不失淑女气质。我通过电话联系了对方家长，第一天，我为她试讲了一堂课，并开始了解她的情况，通过和她父母的交流还有她上学期的考试成绩，从而大致了解学生的情况，以便以后上课针对性地讲课；学生和家长都对我比较满意，随后我们就定了下来，以后的每天上午我都会去学生家里为其补课。
在家教期间，我也是慢慢摸索做家教的技巧，毕竟这是第一次做家教，刚开始没有任何经验，完全凭着听了这么多年课不会一点但见过不少的角度来展开我的教学的。我发现作为老师，备课十分重要，特别是对初中、高中的学生，因为他们面临着升学的压力，为了学生们的学习问题和家长的深切期望，我认为自己有义务有责任尽自己最大的努力去做好这件事。为了备好每一次课，我经常到网上下载各种资料，同时，自己也会找一些题了解他们现在学的知识，这样才能将每一次课备好，充分的备课，能调动学生的主动性，上课的效果就越好，学生上课所吸收的知识就越多。
我也不断注意自己讲课时的各种细节并加以优化。首先，讲课的一些基本技巧，比如讲话语速、个人讲话习惯等等问题，这些都应该和学生有一个协调，尽量按照他们的要求做适当调整；然后，上课内容要丰富、现实，不然交流中会显得很干燥乏味，比如说我上课的时候，会对学生多采用比喻的方式去让他们接受新的知识或难以理解的知识，而且上课要生动，这就需要老师每天都要充满精力，特别是在给学生讲一些抽象难懂的知识时，多举一些现实中的例子，多联系身边事物拓展学生思维，比如说，在讲数学几何时，因为图像很抽象，无法画出来，这时我就会让学生联想一些身边的事物，换个角度理解一下，效果还是不错，我发现这不仅有利于教学，还可以引发学生们的兴趣。所以，这些都得在课前好好准备一下。
当然，备课之后，那就是教学，这部分是重中之重，在教学的过程中，每天的自我总结是必不可少的，在这一个月的家教生涯中，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结了以下四点：
1、在讲课方面，我需要帮助学生分清楚哪些是重点，需要他们好好理解把我的，不是重点的可以一带而过，这样我可以针对某些知识点重点讲解，既加深了学生的理解，也提升了教学效率。
2、在讲的过程中，应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，一种思路她理解不了，那就换一种思路再给她讲，比较抽象的就联系实际，这样效果会非常好，学生反映也很不错，千万不要表现的不耐烦，想骂人打人什么的，毕竟你认为简单的别人可不一定接受的了，而且你的反应会直接影响学生学习的积极性，她可能会因为你的不耐烦而不敢再问你，最后不懂装懂，似是而非，学出来的效果自然是很差的。
3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间，题要尽量做到少而精，有针对性的练题，每一题都对应相关知识点，通过题来发现学生还有那些方面没有掌握好，然后再重点讲解。另外学生甚础比较薄弱的，必须先强化基础才能够去提高层次，否则基础没打好，爬得越高越危险。
4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，她怎么想就怎么说，不用有所顾忌，这样才能够更好的沟通。
当然啦，教学过程远不止上面几点就可以概括完的，我还需不断摸索总结。记得刚开始给她上课时，每次上课她听得都不是很认真，有几次我讲着讲着她居然就睡着了，这可真让我哭笑不得，这样下去，我的教学效果将会大打折扣，我也没办法向她家长交差啊。于是我就和她多交流，尽量把她的生物钟调到最好状态，当她想睡觉时，我会让她休息一下，然后和她聊天，转移一下她的注意力，好让她醒醒脑，经过几次后，我发现情况明显有所好转，她不再睡觉了，而且每次给她上课，感觉她精神都还蛮好的，这一下就提高了不少效率。
在教学过程中，我经常会遇到一些尴尬问题，比如给她讲解一个题时，我感觉是一个显而易见答案的问题，可她就是转不过那个弯儿，怎么给她解释她都是似懂非懂的，到后来我自己都不知道该怎么给她说了，最后只有把题暂时搁置，下次给她讲；还有就是遇到我也不会的题，偶尔备课前没仔细看题，漏掉一两道乍看很简单，但一推敲又很难的题，结果在讲解的过程中，不得不百度一下了，虽然学生表示理解，但我还是感觉不太好，略显尴尬。
在这一个多月的时间里，我为她补习了所有高一的知识点，同时按她要求提前给她上了高二的部分知识。可见这教学内容还是很大的，我无法给她讲的很细，为了提高效率，我上课都是讲的比较快的，在保证她能接受的了的情况下，我会尽量多讲一些。同时我担心她接受的快，忘得会更快，所以每次下课，我会留也题给她，要求她先把我今天给她讲的复习了，然后再练练题，这样我第二天给她讲时就轻松不少。
在整个教学期间，该学生都非常配合我的工作，我布置的任务她都认真的完成了，这点让我觉得很欣慰和感动。我和她聊了很多，发现她并不是那种特别厌学的学生，只要好好引导，她一定能够学的很好。她只是对教他的数学老师有点反感，认为那老师讲的不好，所以在校上数学课基本不怎么听，这就是导致她数学成绩不太好的主要原因，我就这些问题和她好好聊了聊，也和她父母交谈了许多，如果以后她上课还是这样，那么高二高三的数学她根本就学不下去，我建议她可以和老师多交谈交谈，毕竟这个还得找自身原因，尽快调整自己的位置，不能太执拗了，我当然希望她能在以后的学习中轻松自如。除了该学生的配合工作，她们家也对我非常照顾，经常留我吃饭，给我很多吃的喝的，让我很不好意思，不过我由衷地感谢他们一家人的照顾。我第一次出来兼职能够遇上这么一个热心的家庭，真的觉得自己很幸运，以前我总是怕这怕那的，永远不敢迈出第一步，他们的出现给了我不少鼓励和信心，我相信自己以后会做的更好的。
时间过得很快，一个月的教学转眼就过去了，我的任务也已圆满结束，虽然非常短暂，但我觉得自己真的学到了很多，我体会到做老师的荣耀，也尝到了做老师的酸甜苦辣；我感受到一种神圣的使命感和责任感，这促使我更加细心努力地工作，培养了我对待一件事的认真态度；我也感受到了学生的可爱，虽然我也经历过他们那个时期，但现在的角色转换，让我站在了老师的角度来看待自己，使我明白了很多，也坚定了我一定要把学生教好的决心；我同时也体验了人际交往的意义，在以后的工作中，我会和许多不同的人打交道，陌生人或是熟人，不管怎样，我都应该以一颗真诚的心来对待他们，这不仅仅能让我问心无愧，也算是构建了人与人之间的一种信任，我无法要求人家怎么想我，我能做的就是真诚的付出自己的一份，他如果感受得到，他也会对我坦诚以待吧！
下面是我对这次家教实践活动所做的实践总结和体会：
在家教期间，我有这样一个认识，老师对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生心理沟通的过程，只有了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导，学生也要对老师工作给予配合支持，从而收到好的效果，教学讲求的就是学生与老师之间的互动，学生要提出问题，老师要耐心的解答问题，教学相长，才有助于学生。接着，我将谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育时的一些经验，奖惩得当，我知道一个优秀的教师，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候，我的一个笑容，一个课后的交流，甚至是一个眼神，都会对学生产生长久的影响，你的一个鼓励也许会为她树立一个长久的信心，你爱的奉献会得到爱的回报，但是光是有爱是不够的，对于一个班级，没有严明的纪律如何走向更高，在教育工作中，适当的惩罚也是教育工作的一部分。
不仅仅是学生与老师之间的一种关系，还有学生与家长的重要联系，通过这个暑假的接触，我真切体会到做为家长那种“望子成龙
望女成凤”的心情，还有那些无私奉献的老师们，他们对自己的学生倾囊相授，恨不得把所有知道的知识都传授给自己学生。我感叹，老师和家长对于学生的作用和影响是如此深远，一个人的后天经历真的足以改变一切，我们应该更加重视教育问题。
结束语：经过这一个月的家教实践，我增加了许多社会经验，在实践中也找到了自我的价值。我早晚都要走出校园，走进社会。我积极地倡议当代的大学生走出校园参加社会实践活动，通过社会实践去锻炼自己。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应转变观念，不要仅仅把暑期打工作为挣钱的手段，更重要的是培养自己的创业和社会能力，现在的招聘单位愈来愈看重大学生的实践和动手能力，作为大学生，只要需要，就把握机会，正确衡量自己，充分发挥自己的所长，以便进入社会后可以走上轨道，在这次实践活动中，我也懂得了理论和实践结合的重要性，这也只是个开始，我相信这个开始会促使我逐步走向社会，走向成熟。