教师个人自查报告1 本文简介：教师个人自查报告赵俊杰作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查:一、做的比较好的方面1、我能够作到
教师个人自查报告1 本文内容：
教师个人自查报告
赵俊杰
作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查
:
一、做的比较好的方面
1
、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
2
、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3
、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4
、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5
、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
二、存在的问题
1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。
整改措施
一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼.
三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后还需在以下方面继续努力：
1、加强学习，不断完善自我。
多年从事小学语文教学,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。
今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母”的形象。
3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。
篇2：教师个人岗位廉政风险点自查及防控承诺表(示例)
教师个人岗位廉政风险点自查及防控承诺表(示例) 本文关键词：自查，示例，防控，岗位，承诺
教师个人岗位廉政风险点自查及防控承诺表(示例) 本文简介：个人岗位廉政风险点自查及防控承诺表单位：填表时间：2014年3月24日姓名科室职务主任/教研室职称教授兼职岗位主要职责1.正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。2.认真参加学校组织的政治、业务学习及各
教师个人岗位廉政风险点自查及防控承诺表(示例) 本文内容：
个人岗位廉政风险点自查及防控承诺表
单位：
填表时间：
2014
年
3月
24日
姓
名
科
室
职
务
主任/教研室
职
称
教授
兼职岗位
主
要
职
责
1.
正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。
2.
认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。
3.
努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握课程标准。制订本学科学期、学年教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案。善于总结经验教训，积极撰写教育教学论文。
4.上好每一节课，教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，运用好多媒体教学手段充分调动学生学习的积极性，关注课堂学生表现，预防意外事故发生，完成预定的教学计划和任务。
5.
及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。因材施教，及时辅导，做好学困生转化工作。
6.
做好教学质量考查工作。按照教学质量要求和考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。
7.
积极参与全校学生社团文化、运动会、家校心连心等重大活动的组织、指导工作。
潜在风险
内容及等级
1.
不注意学习中小学教师职业道德规范，作出有损教师形象的言行。（二级）
2.
日常教学工作不认真，不严谨，出现学生旷课、逃学、打架等行为。（二级）
3.
不能公平对待每个学生，对学生有偏袒或歧视言行，有体罚或变相体罚行为。（一级）
4.
接受学生家长送礼物、请吃饭或委托家长为自己办私事。（三级）
风险
防控
措施
1.加强政治思想教育，严格遵守中小学教师职业道德规范。
2.遵循教学规律，落实教学常规，
按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3.在教育教学中，公平公正地对待每位学生，无偏袒，无私心，接受学生和家长监督。
4.坚决拒绝家长送礼、请吃饭，不委托家长办私事。
5.不进行有偿家教。
廉
政
承
诺
坚持育人为本，爱岗敬业，为人师表，严格遵守维护人民教师良好的社会形象，并自愿接受学生、家长和社会的监督。
承诺人签字：
2014年
3月
24日
科室
审查意见
负责人签字：
2014年3月24日
院系
领导意见
领导签字：
2014年
3月25日
个人岗位廉政风险点自查及防控承诺表
单位：
填表时间：
2015
年
3月
24日
姓
名
科
室
职
务
主任/教研室
职
称
教授
兼职岗位
主
要
职
责
1.
正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。
2.
认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。
3.
努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握课程标准。制订本学科学期、学年教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案。善于总结经验教训，积极撰写教育教学论文。
4.上好每一节课，教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，运用好多媒体教学手段充分调动学生学习的积极性，关注课堂学生表现，预防意外事故发生，完成预定的教学计划和任务。
5.
及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。因材施教，及时辅导，做好学困生转化工作。
6.
做好教学质量考查工作。按照教学质量要求和考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。
7.
积极参与全校学生社团文化、运动会、家校心连心等重大活动的组织、指导工作。
潜在风险
内容及等级
1.
不注意学习中小学教师职业道德规范，作出有损教师形象的言行。（二级）
2.
日常教学工作不认真，不严谨，出现学生旷课、逃学、打架等行为。（二级）
3.
不能公平对待每个学生，对学生有偏袒或歧视言行，有体罚或变相体罚行为。（一级）
4.
接受学生家长送礼物、请吃饭或委托家长为自己办私事。（三级）
风险
防控
措施
1.加强政治思想教育，严格遵守中小学教师职业道德规范。
2.遵循教学规律，落实教学常规，
按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3.在教育教学中，公平公正地对待每位学生，无偏袒，无私心，接受学生和家长监督。
4.坚决拒绝家长送礼、请吃饭，不委托家长办私事。
5.不进行有偿家教。
廉
政
承
诺
坚持育人为本，爱岗敬业，为人师表，严格遵守维护人民教师良好的社会形象，并自愿接受学生、家长和社会的监督。
承诺人签字：
2015年
3月
24日
科室
审查意见
负责人签字：
2015年3月24日
院系
领导意见
领导签字：
2015年
3月25日
篇3：五严规定自查报告
五严规定自查报告 本文关键词：自查，报告
五严规定自查报告 本文简介：古邳中学暑期执行五严规定情况自查报告根据省市县《关于2011年中小学放暑假通知》精神，我校立即行动起来，召开各级会议，传达上级精神要求。并结合实际，有针对性的开展自查自纠活动。现将有关工作汇报如下：一、抓学习，统一思想。接到放暑假的通知后，我校多次组织领导班子成员和管理人员学习通知精神，传达贯彻省、
五严规定自查报告 本文内容：
古邳中学暑期执行五严规定情况自查报告
根据省市县《关于2011年中小学放暑假通知》精神，我校立即行动起来，召开各级会议，传达上级精神要求。并结合实际，有针对性的开展自查自纠活动。现将有关工作汇报如下：
一、抓学习，统一思想。
接到放暑假的通知后，我校多次组织领导班子成员和管理人员学习通知精神，传达贯彻省、市规范中小学办学行为会议精神。
结合《睢宁县教育局关于中小学违规补课问题的处理办法》，在学校班子会议、年级会议、全校教职工大会上强调：暑期所有教职工一律不得利用节假日组织学生集体补课，不得举办各种面向学生的补习班、辅导班、提高班。学校和教师均不得介绍、组织学生到社会办学机构培训。学校督查室在暑期要认真督查，一发现立即上报，并予以处理。
二、抓落实，统一行动。
为了更好的做好假期规范办学工作，学校对以下工作进行强化要求，明确要求。
1、不宣传中、高考成绩。高考成绩下发后，我校没有向社会宣传学生的升学率和名次。
2、严格按照省、市教育行政部门有关招生规定进行招生。招生过程中严格执行各项规定和收费标准，不违规招生和收费，严格执行“三限”政策。学校组织专门的招生工作人员，由分管教学的副校长牵头、把关。
3、严格执行放假时间，初一、二学生于6月30日下午，高一高二学生于7月12日上午开始放暑假，假期间没有返校日，下学期开学时间为8月30日。在学期结束会上，刘明校长再次重申了学校立场：严禁任何教师利用假期举办各种面向学生的补习班、辅导班、提高班；严禁假期集体补课和上新课。
以上是我校执行上级规定所作工作。我们将在政府和教育主管部门的领导下，充分发挥主管能动性，严格执行“五严”规定，不断提升我校规范办学的层次。
古邳中学执行“五严”规定规范办学行为专项督导
自查报告
6月12日，省教育厅召开了全省
“规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会”后，我校本着与时俱进的发展理念，努力实践“三个代表”重要思想，牢固确立科学发展观，认真学习贯彻省、市、区规范办学行为工作会议精神，坚持“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学思路，以“改革、创新、发展”为指向，在《江苏省中小学管理规范》指引下管理
，抓学习，统一思想；建规章，贯彻实施；重实践，规范管理，严格执行“五严”规定，积极推进课程改革，全面提高教育质量；加强学校特色建设，打造“教师妈妈”品牌，放大学校新亮点，努力塑造古邳中学的良好形象，促进了学校健康发展、高位发展、持续发展，取得了出色的办学成果。
一、抓学习，统一思想
江苏省教育厅提出了规范办学的执行“五严”规定后，我校多次组织领导班子成员和管理人员学习省教育厅等四部门《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，传达贯彻省、市规范中小学办学行为推进会精神，举办《坚持“五严”背景下的科学发展》的专题讲座，把大家的思想统一到省里的文件精神上来，统一到落实“五严”规定和“五项长效制度”上，坚决执行《江苏省中小学管理规范》和“减负增效提质”的要求，依法办学、依法治校、依法管理，逐步构建规范管理长效机制，巩固“减负增效提质”的工作成果，实现“减负的常态”。每个同志要能充分认识到办好让人民满意教育的战略意义，认清了形势，增强了教师依法治教、依法育人的意识。开学后大家都以饱满的热情，冲天的干劲积极投入到省级教育现代化先进区和市级管理规范达标校的创建工作中。
二、建规章，贯彻实施
我校在《江苏省中小学管理规范》指引下管理
，在管理中建章立制，在制度中实现规范。我们将“五严”规定张贴到学校橱窗里，印发有关资料发给家长。开学初，召开全体教师会议，全面部署执行“五严”规定的具体工作，
提出了
“五个严格”、“三个保障”的要求，即
严格执行课程计划，严格控制学生的在校时间，严格控制家庭作业总量和考试次数，严格控制假期补课，严格学生用书管理。保障学生接受免费教育，保障贫困家庭子女顺利完成学业，保障适龄外来务工子女按规定享受同等教育，确保“五严”规定的落实到位。同时还制定了执行课表的巡查制度，中午学生活动制度等。前期，我们通过学生和学生家长问卷调查、召开教师座谈会、中层人员述职等活动，了解
“五严”规定执行的情况，从问卷统计及座谈情况看，我校执行“五严”规定的力度是大的，效果是好的，评价是高的。
三、重实践，规范管理
我校以“对学生一生负责”的办学理念，将提高学生的综合素质作为学校工作的出发点与落脚点，认真贯彻执行《江苏省义务教育课程设置方案》，切实减轻学生过重负担，围绕“教学五认真”，教师们努力做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”，以实现真正意义上的“流程管理”。着力推进有效教学，以“聚焦课堂，关注教学，提高质量”为目标，以课堂教学为突破口，着力抓好“源头减负”、“过程减负”、“结果减负”三个环节，积极开展改进和优化课堂教学的研究活动，使我校的教学研究工作、教学质量、教师的业务水平有了显著的提高，全面推动了我校课程改革的顺利健康发展。继续做好培优补差工作，下功夫研究每一个学生，使每一个学生得到发展。认真抓好学生的午间管理，在老师的指导下的学生自由活动。组织开展丰富多彩的德育、体育、艺术教育活动。广泛开展学生阳光体育运动、科技创新、艺术实践等活动，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。本学期，我校小学运动队在区运动会上取得了较好的成绩。
执行“五严”规定后，学生减负了，教师增压了。我校开齐上足了各门学科，尤其是副科，得益最大的是学生，他们获得了丰富的知识，增强了学习的兴趣，提高了学习的能力。晨会课、班队课也上得多了，在活动中加强了对学生的思想教育，对班内出现的不良行为会遏制在萌芽状态，有利于良好班风、学风的形成。执行“五严”规定后，与家长的联系更频繁，我们经常利用校讯通提醒家长督促孩子进行背诵、朗读、默写的作业，已达到巩固知识的目的。初中在期中阶段性检测中大部分学生能取得令人满意的成绩。
执行“五严”规定后，我们力求做到“六个规范”即规范考试和招生行为，规范学生在校活动时间，规范教育收费行为，规范办班行为，规范校产管理，规范档案资料管理。通过前一段时间的努力，我们已经取得了阶段性的办学成果。
我校已经打出了“下邳文化”这一品牌，本学期，在“下邳文化”的深度与广度上进行挖掘，把学习实践科学发展观活动与认真开展“大爱铸师魂、情洒古中园”的主题教育活动有机结合起来，全体教职工在各自的工作岗位上，努力做好对“留守儿童”等弱势群体的关爱工作，开展关爱活动，促进关爱活动良性循环，着力打造办学特色。
尽管我们做了一些工作，但与上级主管部门的要求还有差距。今后，我们将继续以科学发展观为统领，坚持解放思想，紧紧抓住发展这个执政兴校的第一要务，以发展创规范，以改革促规范，以公平求规范，以稳定保规范，在执行“五严”规定上做好各方面工作，扎实开展有效教学，整体提高课堂效益，积极推进素质教育，努力谱写“质量立校，名师强校，特色兴校，文化润校”的新篇章。
古邳中学规范办学行为的自查报告
为贯彻、落实省、市规范中小学办学行为的有关文件精神，进一步端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校于09年暑假先后召开各级各类会议，组织教职工和学生认真学习各级文件，传达文件精神，统一了思想，积极投入规范办学行为活动。现将我校执行省“五严”和市“八不准”的情况汇报如下：
一、规范办学行为方面采取的措施
一、规范招生行为方面
我校是一所完全中学。每年秋季招生，我们在市、区教育主管部门统一领导下组织实施，规范操作：初中部实行划片免试就近入学，学校没有违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。高中部实行市场招生，认真执行市教育局市场招生的流程和计划，规范操作，没有擅自组织任何具有招生性质的面试、测试等活动；没有擅自提前招生和发放录取通知书。中、高考结束后，也没有向社会公布或宣传本校中考、高考成绩。也没有以任何形式向学生、社会发布其它各种虚假宣传资料和信息，更没有以任何形式诋毁其他兄弟学校。学籍管理严格执行江苏省中小学学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。
二、规范教学行为方面
1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早7时20分至11时45分，下午为13时30分至17时05分；夏秋季在校时间为早7时05分至11时30分，下午为14时至17时35分，确保学生每天在校学习时间不超过7小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于8小时。
3、严格控制作业量。初中部学生家庭书面作业的时间不超过1.5小时，高中部学生家庭书面作业的时间不超过2小时。
4、严格规范日常考试。我校在学期中只进行期中和期末考试，严禁教务处和班主任公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不允许按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合素质评价方式评价学生。
三、规范教师行为方面
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“五严”、“八不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展“半日学研”活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，学生教辅材料目录由主管部门统一选定，教师不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。
四、规范办校办班行为方面
1、我校现有28个教学班，近1300名学生，平均每班人数46人。教师配置基本做到合理均衡，以保障所有学生公平接受教育。
2、学校没有办任何重点班、兴趣班、实验班，更没有向学生家长收取各种相应名目的费用。
五、规范学生体育活动时间
为确保学生身心健康，我校教务处、政教处、体育组一起安排学生的课，保证学生每天有1小时的阳光体育活动及室外活动时间。夏季主要以做操为主，辅助以跳绳、踢毽等，冬季主要以跑操为主，确保学生每天均有一定的运动量。
六、规范收费、教材管理方面
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，不再向学生收取其它任何费用。高中部严格按照“三限”政策，收取择校费的不再收取学费。对于困难学生给予减免，几年来，没有一个学生因为贫困而失学。
2、实行收费公示制度，做到收支两条线。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在区教育局教研室指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
七、规范学校安全方面
1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和行政值勤责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。
2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动（交通、饮食、运动、水电火、网络、毒品专题）加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
3、安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治
，净化校园周边环境。
4、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。
5、落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生大扫除和抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比纳入常规考核，校园环境卫生总体来看还比较好的，在09年10月，维扬区教育局组织开展的“和谐管理校园行——走进维扬中学”活动中，受到了与会领导的一致好评。
6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，在甲流感预防工作中，措施得当，未发生大面积流行疾病。与此同时，学校积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
7、加强学校电子监控的使用管理力度，有记录，有检查，有反馈。
8、强化学生进出校门出示校牌制度，杜绝外来人员混进校园，影响校园的安全和秩序；同时杜绝学生擅自离开学校。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，今后我们将一如既往的努力，争取做得更好。
二、规范办学行为取得的效果
1、学生自觉学习，自主管理、自我反思的能力有了提高；
2、学生的睡眠时间得到了有效保证；
3、学生的课外书面作业量较以前减轻了，学生的课外阅读量增加了，课外社会实践的机会变多了，学生的学习兴趣有了提升；
4、保证每天一小时的体育锻练时间，学生的体质有了显著提高；
5、教师的教科研水平有了明显的提升，普遍开展了“轻负高质”方面的研究和实践活动。专心研究教材、课堂效率、课题研究、作业精选等时间有了保障。
三、对规范办学行为的思考
规范办学行为是一项系统工程，需要全社会共同努力，齐抓共管，要进一步营造舆论氛围，目前，仍有许多家长对“减负”持怀疑态度，在我们城郊结合的学校，仍有一部分家长想在晚上和假期送孩子外出补文化课，这些说到底还是受考试和升学压力的影响，为此，我们建议上级相关部门要积极推进考试制度改革，大幅度降低考试难度,增加录取率；相关部门要加强对网吧、游戏厅等不利于青少年成长场所的监管。不少学生的自觉性性不够，加上家长忙，不自觉的学生经常利用课余时间进入营业性网吧、游戏机厅，对他们的健康成长起消极的作用，学校教育工作的难度加大；此外，相关部门也要加大对民办教育机构的检查力度。目前，公办学校一般都严格了省“五严”的精神，但是不少民办学校违规大规模招生，利用晚自习、周六日进行补课，造成学生之间不公平的竞争，同时给公办学校造成了很大的压力。为真正实现均衡教育的目标，教育主管部门是否能着力改变招生政策，实行真正意义上的学生就近入学，考虑在一定区域范围内名师的流动，为薄弱学校雪中送炭。