医疗安全(不良)事件报告管理方案(2016年新修订) 本文关键词：新修订，不良，事件，医疗，方案
医疗安全(不良)事件报告管理方案(2016年新修订) 本文简介：XXX医院医疗安全（不良）事件报告管理规定为加强医疗安全（不良）事件报告管理，规范不良事件处理流程，推动我院医疗质量持续改进，增强医务人员风险防范意识，达到国家卫计委提出的病人安全目标，更好落实医疗安全（不良）事件主动报告工作制度，特修订本规定。一、目的与适用范围建立健全鼓励全院医务人员主动报告不良
医疗安全(不良)事件报告管理方案(2016年新修订) 本文内容：
XXX医院
医疗安全（不良）事件报告管理规定
为加强医疗安全（不良）事件报告管理，规范不良事件处理流程，推动我院医疗质量持续改进，增强医务人员风险防范意识，达到国家卫计委提出的病人安全目标，更好落实医疗安全（不良）事件主动报告工作制度，特修订本规定。
一、目的与适用范围
建立健全鼓励全院医务人员主动报告不良事件的机制，规范医院医疗安全（不良）事件的主动上报与处理工作，增强全员风险防范意识，及时发现与处理医疗不良事件和安全隐患，确保医疗安全。
二、规章
1.各科室各部门应当按照本规定报告医疗安全（不良）事件信息，不得瞒报、漏报、谎报、缓报。
2.医院有主动报告医疗安全（不良）事件的制度与工作流程，有指定部门统一收集、分析不良事件并向相关机构上报，同时贯彻从系统角度解决问题，防止或减少不良事件的发生。
3.医院要针对医疗安全（不良）事件报告制度对员工进行教育和培训，医务人员对不良事件报告制度的知晓率100%。
4.医院对不良事件上报实行非惩罚制度，坚持保密性原则，鼓励员工主动上报。
三、医疗安全（不良）事件的定义、分类和等级划分
（一）定义
医疗安全（不良）事件是指在临床诊疗活动中以及医院运行过程中，任何可能影响病人的诊疗结果、增加病人的痛苦和负担并可能引发医疗纠纷或医疗事故，以及影响医疗工作的正常运行和医务人员人身安全的因素和事件。包括：
1．可能损害患者健康或延长患者住院时间的事件；
2．可能导致患者残疾或死亡的事件；
3．不符合临床诊疗规范的操作；
4．可能引起患者额外经济损失的事件；
5．可能给医务人员带来人身损害或经济损失的事件；
6．各类可能引发医疗纠纷的事件；
7．其他可能导致不良后果的事件或隐患。
（二）分类
医疗（安全）不良事件所属类别不同，划为八大类。
1.医疗事件：主要是指医疗诊断或治疗失误导致患者出现严重并发症、非正常死亡、严重功能障碍、住院时间延长或住院费用增加等事件，包括：误诊误治、麻醉、手术、导管/介入意外、其他。
2.药品事件：主要是指在管理及调剂药品时出现的不良事件及严重药物不良反应等事件，包括：药品管理应用、药品调剂分发、药品不良反应/事件、其他。
3.护理事件：主要是指病人在住院期间发生的与病人安全相关的护理意外事件，包括跌倒/坠床、烧烫伤、压疮、误吸、误咽、导管意外、约束意外、转运意外、输液不良反应、其他。
4.医学技术检查事件：主要是指在辅助检查过程当中因操作失误或仪器故障等发生的事件，包括：标本采集、功能检查、医学影像、放射安全、其他。
5.输血事件;主要是指在输血过程中因操作或记录及严重输血不良反应等事件。
6.医院感染事件：主要是指在院内发生的严重感染等事件。
7.医疗器械事件：主要是指因医疗器械或医疗设备的原因给患者或医务人员带来的损害等事件。
8.综合事件：主要是指在临床诊疗活动中以及医院运行过程中发生的其他不良事件，包括：查对/识别、信息传递、知情同意、诊疗记录、饮食与营养事件、物品运送、安全管理及意外伤害事件、其他。
（三）医疗安全（不良）事件等级划分
医疗安全（不良）事件按事件的严重程度分4个等级：
Ⅰ级事件（警告事件）：非预期的死亡，或是非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失。
Ⅱ级事件（不良后果事件）：在疾病医疗过程中是因诊疗活动而非疾病本身造成的病人机体与功能损害。
Ⅲ级事件（未造成后果事件）：虽然发生了错误事实，但未给病人机体与功能造成任何损害，或有轻微后果而不需任何处理可完全康复。
Ⅳ级事件（隐患事件）：由于及时发现错误，但未形成事实。
四、医疗安全（不良）事件报告的原则
（一）Ⅰ级和Ⅱ级事件属于强制性报告范畴，报告原则应遵照国务院《医疗事故处理条例》（国务院令第351号）、卫生部《重大医疗过失行为和医疗事故报告制度的规定》（卫医发[2002]206号）执行。
（二）Ⅲ、Ⅳ级事件报告具有自愿性、保密性、非处罚性和公开性的特点。
1.自愿性：医院各科室、部门和个人有自愿参与的权利，提供信息报告是报告人（部门）的自愿行为。
2.保密性：该制度对报告人以及报告中涉及的其他人和部门的信息完全保密。报告人可通过网络、信件等多种形式具名或匿名报告，相关职能部门将严格保密。
3.非处罚性：报告内容不作为对报告人或他人违章处罚的依据，也不作为对所涉及人员和部门处罚的依据。
4.公开性：医疗安全信息在院内通过相关职能部门公开和公示，分享医疗安全信息及其分析结果，用于医院和科室的质量持续改进。公开的内容仅限于事例的本身信息，不涉及报告人和被报告人的个人信息。
（三）报告部门
1.医疗相关不良事件上报医务部；
2.护理相关不良事件上报护理部；
3.药品相关不良事件上报药剂科；
4.器械与设备相关不良事件上报设备科；
5.感染相关安全不良事件上报医院感染管理科；
6.设施相关不良事件上报总务科；
7.治安相关不良事件上报保卫科；
五、报告程序与职责
（一）医务人员和相关科室：
1.发生或者发现医疗安全（不良）事件时，医务人员除了立即采取有效措施，防止损害扩大外，应立即向所在科室主任/护士长报告，同时按上述规定上报相关主管部门，并做好上报记录登记。
2.相关科室按照主管部门意见进行整改，每季对本科室医疗安全（不良）事件进行分析、总结。
（二）各主管部门
1.各相应主管部门接到报告后进行调查核实，按事件性质提出处理意见并将处理意见反馈至各相关科室，督促相关科室限期整改，重大事件上报分管院领导。
2.各相应主管部门每月15日前将上月《医疗安全（不良）事件报告统计表》（电子版）及不良事件报告表复印件上报医院大质量管理科。
3.各相应主管部门每季度首月将上季度上报到本部门的医疗安全（不良）事件进行统计分析，并于本月20日前报医院大质量管理科统计分析。
4.医院大质量管理科每季度在医院《质量与安全管理信息简报》上通报医疗安全（不良）事件信息。针对全院上报的医疗安全（不良）事件进行半年度和年度分析，并召开至少一次评估总结会议，分析结果。及时反馈各职能部门，以保证医疗质量持续改进。
5.如医疗安全（不良）事件涉及2个或2个以上部门，由各科室将医疗安全（不良）事件分别报告相关的主管部门，由相关主管部门共同协调解决，必要时上报分管院领导组织召开部门间联席会议。
六、医疗安全（不良）事件的上报方式与时限
1.书面报告：
（1）警告事件（Ⅰ级）事件：应在处理的同时立即口头或电话上报告相关主管部门。，主管部门在2小时内上报分管院领导或必要时直接上报院长，并在24小时内履行书面报告。
（2）不良事件（Ⅱ级）事件：24内书面上报告相关职能部门。
（3）未造成后果事件（Ⅲ级）和隐患事件（Ⅳ级）：发生后立即报告科室负责人，事发72小时内完成分析报告表上报相关主管部门，职能部门核实结果后上报分管院领导。
2.
紧急电话报告：在医疗安全（不良）事件可能迅速引发严重后果的紧急情况时使用，并随后履行书面补报，夜间及节假日应统一上报医院总值班人员，电话号码：xxxxxxx。
3.
院内网络报告：报告网址xxxxxxxxxxxxxxxx
七、主动报告医疗安全（不良）事件奖惩
每季度由大质量管理科对不良事件和安全隐患报告例数进行汇总，对科室/个人进行奖励，并报院长办公会进行讨论通过。
1.鼓励自愿报告，对主动报告者予以50元/例现金奖励。
2.隐瞒不报，医院从其它途径获知，经查实，视情节轻重给予当事人处罚100-500元/例、科室负连带责任予处罚500－2000元/例。
3.已构成医疗事故和差错的医疗安全（不良）事件，按《员工手册》（2016年版）“XXXXXX医院奖惩办法”第十一、十二条执行。
八、本规定自下发之日起执行，原管理规定同时废止。
九、附件：1.医疗安全（不良）事件报告处置流程
2.医疗安全（不良）事件报告表
3.药品不良反应/事件报告表
4.可疑医疗器械不良事件报告表
5.医疗安全（不良）事件处理反馈表
6.医疗安全（不良）事件报告统计表
2016年01月28日
附件1：
医疗安全（不良）事件报告处置流程
发生医疗安全（不良）事件件
事件报告人
填报《医疗安全（不良）事件报告表》《药品不良反应/事件报告表》、《可疑医疗器械不良事件报告表》
科主任、护长
根据具体情况，实施相应工作流程、预案、程序，积极采取相关补救措施
主管部门
调查核实
事件情况
上报分管
院领导
填写《医疗安全（不良）事件处理反馈表》并上报质管科
上级部门
网络直报
反馈科室
督导改进
附件2：
医疗安全（不良）事件报告表
﹡报告日期：*年*月*日
时
分
﹡事件发生日期：*年*月*日
时
分
A．患者资料
﹡
性别：￡男
￡女
年龄：
住院号：
诊疗时间：*年*月*日
时
分
临床诊断：
在场相关人员或相关科室:
B．不良事件情况
﹡
事件发生场所：
￡急诊
￡门诊
￡住院部
￡医技部门
￡行政后勤部门
￡其它
不良后果：￡无
￡有（请写出）
事件经过(可另加附页):
C．不良事件类别
﹡
￡
信息传递错误事件：医师、护理、医技判定意见错误、医嘱错误（口头及书面）、其它传递方式错误
￡
治疗错误事件：患者、部位、器材、剂量等选择错误；不认真查对事件
￡
方法/技术错误事件：遗忘、未治疗、延期、时间或程序错误、不必要的治疗、灭菌/消毒错误、体位错误等
￡
药物调剂分发错误事件：医嘱、处方、给药、调剂等不良事件
￡
输血事件：医嘱、备血、传送及输血不当引起的不良事件
￡
设备器械使用事件：设备故障或使用不当导致的不良事件等
￡
导管操作事件：静点滴漏/渗、导管脱落/断裂/堵塞、连接错误等
￡
医疗技术检查事件：检查人员无资质、标本丢失或弄错标本、试剂管理、医疗信息沟通错误；迟报、漏报、错报结果等
￡
基础护理事件：如摔倒、坠床、误吸、误咽、未按医嘱执行禁食/禁水、无约束固定、烧烫伤事件等
￡
手术相关事件：如手术患者、部位和术式选择错误、患者术中死亡、术中术后出现并发症、手术器械遗留在体内、住院期间同一手术的再次手术、麻醉相关事件等
￡
营养与饮食事件：
如饮食类别错误、未按医嘱用餐或禁食等
￡
物品运送事件：如延迟、遗忘、丢失、破损、未按急需急送、品种规格错误等
￡
放射安全事件：如放射线泄露、放射性物品丢失、未行防护、误照射等
￡
诊疗记录事件：包括诊疗记录丢失、未按要求记录、记录内容失实或涂改、无资质人员书写记录等
￡
知情同意事件：如知情告知不准确、未行知情告知、未告知先签字同意、告知与书面记录不一致、未行签字同意等
￡
非预期事件：非预期重返ICU或延长住院时间。
￡
医护安全事件：包括针刺、锐器刺伤、接触化疗药、传染病等导致损害的不良事件；
￡
不作为事件：医疗护理工作中已发现问题，但未及时处理及汇报，导致的不良后果加重等事件
￡意外事件：包括跌倒、坠床、烫伤、自残、自杀、失踪、猝死等
其它事件：非上列之异常事件。
D.不良事件的等级
﹡
￡
Ⅰ级事件
￡
Ⅱ级事件
￡
Ⅲ级事件
￡
Ⅳ级事件
E．事件发生后及时处理与分析﹡
导致事件的可能原因：
事件处理情况（提供补救措施或改善建议）：
F.
不良事件评价（主管部门填写）
主管部门意见陈述:
G．持续改进措施
（主管部门或医疗质量管理委员会填写）
H．选择性填写项目
（Ⅰ、Ⅱ级事件必填
﹡，Ⅲ、Ⅳ级事件建议填写）
报告人：
医师￡
技师￡
护理人员￡
其他￡
当事人的类别：本院￡
进修生￡
研究生￡
学生￡
不详￡
职称：
高级￡
中级￡
初级￡
士级￡
报告人签名：
科室：
联系电话：
1．不良事件定义是指在临床诊疗活动中以及医院运行过程中，
任何可能影响病人的诊疗结果、
增加病人的痛苦和负担并可能引发医疗纠纷或医疗事故，以及影响医疗工作的正常运行和医务人员人身安全的因素和事件。不良事件包括可预防的和不可预防的两种。
2．报告范围：凡在医院内发生的或在院外转运病人时发生的不良事件均属主动报告的范围。
3．Ⅰ级事件（警告事件）：非预期的死亡，或是非疾病自然进展过程中造成永久性功能丧失。
4．Ⅱ级事件（不良后果事件）：在疾病医疗过程中是因诊疗活动而非疾病本身造成的病人机体与功能损害。
5．Ⅲ级事件（未造成后果事件）：虽然发生的错误事实，但未给病人机体与功能造成任何损害，或有轻微后果而不需任何处理可完全康复。
6．Ⅳ级事件（隐患事件）：由于及时发现错误，但未形成事实。
7．﹡为必填项
附件3：
药
品
不
良
反
应
/
事
件
报
告
表
首次报告□
跟踪报告□
编码：
报告类型：新的□
严重□
一般□
报告单位类别：医疗机构□
经营企业□
生产企业□
个人□
其他□
患者姓名：
性别：男□女□
出生日期：*年*月*日
或年龄：
民族：
体重（kg）：
联系方式：
原患疾病：
医院名称：
病历号/门诊号：
既往药品不良反应/事件：有□
无□
不详□
家族药品不良反应/事件：有□
无□
不详□
相关重要信息：
吸烟史□
饮酒史□
妊娠期□
肝病史□
肾病史□
过敏史□
其他□
药品
批准文号
商品名称
通用名称
（含剂型）
生产厂家
生产批号
用法用量
（次剂量、途径、日次数）
用药起止时间
用药原因
怀疑药品
并用药
品
不良反应/事件名称：
不良反应/事件发生时间：*年*月*日
不良反应/事件过程描述（包括症状、体征、临床检验等）及处理情况（可附页）：
不良反应/事件的结果：痊愈□
好转□
未好转□
不详□
有后遗症□
表现：
死亡□
直接死因：
死亡时间：*年*月*日
停药或减量后，反应/事件是否消失或减轻？
是□
否□
不明□
未停药或未减量□
再次使用可疑药品后是否再次出现同样反应/事件？
是□
否□
不明□
未再使用□
对原患疾病的影响：
不明显□
病程延长□
病情加重□
导致后遗症□
导致死亡□
关联性评价
报告人评价：
肯定□
很可能□
可能□
可能无关□
待评价□
无法评价□
签名：
报告单位评价：
肯定□
很可能□
可能□
可能无关□
待评价□
无法评价□
签名：
报告人信息
联系电话：
职业：医生□
药师□
护士□
其他□
电子邮箱：
签名：
报告单位信息
单位名称：
联系人：
电话：
报告日期：*年*月*日
生产企业请
填写信息来源
医疗机构□
经营企业□
个人□
文献报道□
上市后研究□
其他□
备
注
附件4：
可疑医疗器械不良事件报告表
报告日期：*年*月*日
A．患者资料
1.姓名：
2.年龄：
3.性别￡男
￡女
4.预期治疗疾病或作用：
B．不良事件情况
5．事件主要表现：
6．事件发生日期：*年*月*日
7．发现或者知悉时间：*年*月*日
8.
医疗器械实际使用场所：
￡
医疗机构
￡
家庭
￡
其它（请注明）：
9.事件后果
￡
死亡
（时间）；
￡
危及生命；
￡
机体功能结构永久性损伤；
￡
可能导致机体功能机构永久性损伤；
￡
需要内、外科治疗避免上述永久损伤；
￡
其它（在事件陈述中说明）。
10.事件陈述：（至少包括器械使用时间、使用目的、使用依据、使用情况、出现的不良事件情况、对受害者影响、采取的治疗措施、器械联合使用情况）
报告人：
医师￡
技师￡
护士￡
其他￡
C．医疗器械情况
11．产品名称：
12．商品名称：
13．注册证号：
14．生产企业名称：
生产企业地址：
企业联系电话：
15．型号规格：
产品编号：
产品批号：
16.
操作人：￡专业人员
￡非专业人员
￡患者
￡其它（请注明）：
17.
有效期至：*年*月*日
18．生产日期：*年*月*日
19.
停用日期：*年*月*日
20.
植入日期(若植入)：*年*月*日
21.
事件发生初步原因分析：
22.
事件初步处理情况：
23．事件报告状态：
￡
已通知使用单位
￡
已通知生产企业
￡
已通知经营企业
￡
已通知药监部门
D.
不良事件评价
24．省级监测技术机构评价意见（可另附附页）:
25．国家监测技术机构评价意见（可另附附页）:
报告人签名：
附件5：
医疗安全（不良）事件处理反馈表
报告科室
报告时间
报告人
主管部门
经办人
报告事
件及原
因分析
核查情况
处理意见
主管部门经办人：*年*月*日
主管部门负责人签字：*年*月*日
当事科室负责人签字：*年*月*日
注：此表一式两份，一份科室存档，一份主管部门存档。
-
13
-
医疗安全（不良）事件报告统计表
序号
报告科室
报告日期
发生日期
类别
事件等级
报告人
备注
篇2：劳动保护用品发放标准及管理办法(20XX年修订)
劳动保护用品发放标准及管理办法(2016年修订) 本文关键词：修订，发放，管理办法，标准，劳动保护用品
劳动保护用品发放标准及管理办法(2016年修订) 本文简介：劳动保护用品发放标准及管理办法（2016年修订）一、目的为认真贯彻落实《安全生产法》、国家安监总局关于《劳动防护用品监督管理规定》等有关劳动防护用品管理的法律、法规及《中燃集团劳动保护用品发放管理制度》，加强劳动防护用品管理，强化员工劳动防护意识，保障员工生命健康安全，结合本公司实际，特制定本管理办
劳动保护用品发放标准及管理办法(2016年修订) 本文内容：
劳动保护用品发放标准及管理办法
（2016年修订）
一、目的
为认真贯彻落实《安全生产法》、国家安监总局关于《劳动防护用品监督管理规定》等有关劳动防护用品管理的法律、法规及《中燃集团劳动保护用品发放管理制度》，加强劳动防护用品管理，强化员工劳动防护意识，保障员工生命健康安全，结合本公司实际，特制定本管理办法。
二、范围
本规定适用于宁夏深中范围内所有劳动保护用品的计划、采购、保管、发放等管理工作。
三、劳动保护用品的申购
1、各部门综合管理员每季度最后一个月20日之前流程通过并抄送综合部行政管理员；
2、特殊防护用具由安全监察部进行统一购置；
3、工服的订制各部门根据员工的工服需求及公司规定进行统计，并报送综合部，综合部统一汇总后，提报“工服申请流程”，报总部行政部审批，流程通过后，可进行订制；
5、需量身订做的管理人员工服，不留备用数量；
6、工程、安全和生产运营等涉及工程工作的人员可申报一定数量的备用工程服，根据公司的发展情况和人员异动情况，备用量不超过总人数的10%；
7、西服套装需量身定做，其他工装尺码、标准请参照“员工工服操作手册”套码执行；
8、鉴于南北温差较大，公司棉服制作参照总部标准进行申报。
四、劳动保护用品的发放标准及管理办法
有综合管理部负责各类劳动保护用品的订制、管理、发放等工作，同时建立领用台账。
（一）冬季保暖用品发放标准及管理办法
1、加气岗、维修岗、巡线岗：每人每2年发放棉鞋一双，由工会统一造册采购发放，经费来源由工会资金支付。冬季棉鞋采购费220元/2年/人，棉衣棉裤采购补助80元/2年/人。
注：?棉衣棉裤、棉鞋采购本人先行采购，采暖期结束后公司统一发放补助；?日常劳动保护用品按季度发放。
2、管理办法：对于冬季保暖用品在劳保使用年限中，员工离职的，费用按照如下标准扣除：
（1）工作时间满一年以上者，费用自年度个人劳保费用中一次性扣除；费用不足的，自个人工资中补足差额。（2）工作时间不足一年者，费用自个人工资中一次性扣除。
修改为：工作满一年的，按照整年核；不满一年的，按照月进行核算，费用自工资中一次性扣除。
（二）工装发放标准及管理办法
1、工装发放标准
（1）、公司工服发放标准详见附表1；
（2）、工服每年申报两次，
2月份申报春夏季工服，8月份申报秋冬季工服。
（3）、新进公司员工，可先发放旧工服，待试用期过后，根据岗位安排发放相对应的工服；
（4）、服装的使用期限，以实际发放时间计算；
（5）、员工工服资金由财年预算资金支付。
2、工装保管规定
（1）员工必须认真保管好自己的工作服；
（2）在制服使用期限内，制服发生损坏不能使用或者被盗、丢失，由领用员工负责全部责任，按照造价赔偿；
3、
工装着装规定
（1）已经领用制服的员工，公司大型活动以及上班等正式场合，必须穿着工服；
（2）员工穿着公司制服必须整洁，不能有破损、污渍、油渍；
（3）换装时间可根据天气状况具体调整，有集体活动时必须统一着装；
4、工装回收及其它规定
（1）无论何种原因离退职员工，应及时将工服清洗干净并交回综合管理部，登记确认后，方可办理离职手续。
（2）公司发放的工服不得以任何形式和理由转赠、转借他人，否则，因此造成企业形象损害或涉及非法事件的，由当事人个人承担一切后果。
（3）员工工服到期后，必须以旧换新，保证公司制服不流入社会。
（4）公司要统一保管、处理过期、无法继续使用的工服。
5、工服成本管理规定
工服成本费管理实行工作时间与成本费挂勾的管理办法，在员工离职或辞退时，遵循如下原则：
（1）工作时间对应领用工服使用期限者，无需缴纳工服成本费；
（2）员工在工服使用期限内离职的，按照实际使用期限计算成本折旧费，在工资中一次性扣除，扣除的工服折旧费，由财务进行保管，用于订购工服，不得挪用。
（3）工装丢失处理办法：未满使用期限丢失的工服按工服成本费全额赔偿；满使用期限丢失的工服按工服成本费的50%进行罚款处理；工装丢失赔偿从个人工资中一次性扣除。
（三）普通劳动保护用品发放标准及管理办法
1、普通劳动保护用品发放标准为：
（1）加气岗、维修岗：日常劳动保护用品标准300元/年/人，25元/月，实行季度发放。
（2）抄表员、巡线员，劳保用品发放标准为260元/年，21.6元/月，实行季度发放。
（3）输配工、库管员、现场工程师、司机，劳保用品发放标准为150元/年，12.5元/月，实行季度发放。
（4）调度热线、客服主管、市场开发专员及公司管理人员，劳保用品发放标准为50元/年，12.5元/季修改为100元/年，25元/季
，实行季度发放。
（5）以上资金由财年预算资金支付。
2、普通劳动保护用品管理办法
（1）凡缺勤一个月的个人当季度不予发放普通劳动保护用品。
（2）有兼职工作的员工，以主要从事的工种为标准，配发劳动保护用品。
（3）凡领取劳动保护用品的员工，因病、事假，离职、外出学习，超过三个月以上者，部门负责人应在其劳动用品个人明细帐上将使用时间扣除，使用期限相应延长。
（四）特殊劳动保护用品的发放及管理
1、特殊工种需要配发劳保用品的（如安全帽、安全带等），由本部门提出申请，提交流程经公司相关领导会审通过后执行。
2、发给个人的特殊劳动保护用品由使用人妥善保管，调离或改变工作性质时，对耐用劳动保护用品（如安全帽）等要及时收回，丢失者按成本价赔偿。
3、对防护物品，如安全帽、安全带、绝缘用品等，须定时检验按期报废，使用前必须严格检查，发现破损、失效、影响安全时，应及时上报安全部门及时修理或停止使用。
4、使用年限在一年以上的特殊劳保用品应登记《个人领用物品卡片》由部门保管，作为调转和办理离职手续的依据。
五、劳动保护用品的领用
（一）公司每季度统一按部门人数标准发放劳动保护用品，由部门文员统一领取后发放到个人；
（二）员工发放的劳动保护用品不属福利待遇，是根据不同工种及不同劳动条件，按照安全需要依标准规定发放；
（三）员工在公司范围内调动，个人使用的物品可带至新的部门继续使用，次月起按照新标准由新部门办理领用手续。员工变更工种时，按新工种标准发放；
（四）部门文员每上报综合管理部的劳动保护用品明细，如有晚报或误报影响劳动保护用品费用扣除，将对相关部门负责人及文员进行考核。
（五）劳保用品属日常工作所需，非工作所需不得擅自挪用，违者要追究责任；如有损坏或遗失影响使用，应及时向部门申请办理补购手续，补购费用自付。
（六）综合管理部每季度需做好各类劳保用品的计划、采购、发放，建立发放台帐。
（七）综合管理部建立公司劳动保护用品发放总台账，各部门建立部门内部防护用品领用台账备查。
六、附则
（一）本管理办法由综合管理部负责解释、修订。
（二）本管理办法自发布之日起实施。
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篇3：20XX大二班上学期教学计划(修订)
2013大二班上学期教学计划(修订) 本文关键词：教学计划，上学期，修订，二班
2013大二班上学期教学计划(修订) 本文简介：大二班学期教育教学计划（2012年9月——2013年.1月）幼儿发展状况分析本班孩子共有32名，男生占44%，女生占56%，有良好的行为习惯，但是上课讨论不够积极，能友好相处，自理能力较好，能独立完成任务。他们喜欢唱歌和表演，画画能力不够好，有的小朋友注意力不够集中，合作分享还不够。在生活方面我们发
2013大二班上学期教学计划(修订) 本文内容：
大二班学期教育教学计划
（2012年9月——2013年.1月）
幼
儿
发
展
状
况
分
析
本班孩子共有32名，男生占44%，女生占56%，有良好的行为习惯，
但是上课讨论不够积极，能友好相处，自理能力较好，能独立完成任务。他们喜欢唱歌和表演，画画能力不够好，有的小朋友注意力不够集中，合作分享还不够。在生活方面我们发现孩子们的的进餐习惯较好，均能保持桌面整洁，饭前饭后能主动洗手擦嘴漱口。希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
领
域
目标
内容
（主题活动名称及其它内容）
健
康
情感态度：1.对体育活动有兴趣，乐意参加各种体育活动；2.乐于获取安全健康知识；3.积极探索一物多玩的方法。
知识技能：1.掌握基本动作要领和体育锻炼的基本方法；2.会独立有序的穿脱衣服等，会使用简单常见的劳动工具；3.学习自我保护和安全健康的有关知识。
能力：1.动作协调、灵敏；2.有良好的生活卫生习惯；3.能主动躲避危险；4.正确使用体育器械。
基础课程
75%
《凤凰小康轩幼小衔接课程》
主题一：我长大了
主题二：秋天的故事
主题三：让爱住我家
主题四：冬天来了
主题五：欢欢喜喜过新年
出版社：江苏教育出版社
《游戏大全》
《新游戏大全》
出版社：湖北少年儿童出版社
选择性课程
15%
《蒙氏数学》
出版社：湖北长江出版社
《幼儿园创意手工》
出版社：北京少年儿童出版社
特色课程
7%
体智能活动（外聘男教师）
安全健康课程
3%
《安全健康教育教案集》
语
言
情感态度：1.安静倾听他人讲话，喜欢看书听故事；2.乐于交往，大胆较清晰地表达自己的想法；3.用语文明礼貌。
知识技能：1.学习正确使用语调和声调，会用多种词汇和句型来表达自己的意愿，2.有表情地朗诵诗歌、散文和讲故事，3.仿编儿歌，续编创编故事结尾。
能力：1.积极主动与同伴交流、协商、讨论，能正确评价自己和他人；2.欣赏儿童文学作品，能理解作品的主要内容及浅显寓意。
领
域
目标
内容
（主题活动名称及其它内容）
社
会
情感态度：1.主动愉快参加与集体活动，有自信心。2.愿意为集体服务，有集体荣誉感；3.爱祖国、爱人民、爱亲人、爱同伴。
知识技能：1.与同伴合作，共同协商解决问题，完成任务。2.与同伴协商制定游戏和活动规则；3.爱惜物品，会整理物品；3.
能力：1.自己的事情自己做；2.能有礼貌地与人交往；3.有爱心，积极帮助别人。
科
学
情感态度：1.
对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2.感知生活中的数学，体验数学活动的乐趣。
知识技能：1.运用各种感官积极探索问题，发现问题；2.能运用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
.能力：1.积极动手操作，能做简单的记录；2.参与环保活动。
艺
术
情感态度：1.积极参加音乐舞蹈活动；2.喜欢用己制作的美术作品布置环境、美化生活。
知识技能：1.用基本准确的节奏和音调唱歌。2.用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。3.用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
能力：1.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。4.在艺术幼儿园活动中能与他人相互配合，也能独立表现。
主题活动计划（一）
名
称
我长大了
主
题
活
动
目
标
情感态度：1、愿意并用普通话进行交流，围绕“我成长”“我喜欢”“我能干”等话题说话或讲述，表达自己对“长大”的认识和感受，体验成长的快乐，提高自信心和责任感。2、对数学活动感兴趣，体验数学活动的快乐；3、乐于参与游戏，并主动提出游戏的改进意见。
知识技能：1、熟悉了解同伴，会用具体事例证明自己的成长；2、区分左右，学习正确的测量方法；3、学习听指令进行集体游戏；4、通过绘画活动提高对自己的认识，学会表现自己的特点；5、学唱新歌，会用歌声表达不同的感情。
能力：1、了解食物的多样性，能吃完自己的一份食物；2、认识五官，并知道怎样去保护他们；3、为歌曲创编动作，感受朋友间相处的乐趣；4、能配合同伴进行游戏。
主
题
活
动
网
络
我长大了
我成长
我喜欢
我能干
奶奶过生日
母鸡和小鸡
照镜子
挤挤城和宽宽街
我喜欢我自己
七彩阳光
换牙我不怕
爱心奉献
挂彩旗
小花籽找快乐
我喜欢的老师
量一量
我是男子汉
我的幸运一天
小陀螺
做个文明的小客人
美丽的彩虹
想一想画一画
我爱整理
泡种萝卜的菜
运动的我
我的标志牌
实施途径及内容
生活
活动
1.
愿意上幼儿园，能够主动与老师同伴打招呼，积极参加晨练活动。
2.
学会文明的进餐，了解食物的多样性和营养，享受吃饭的乐趣。
3.
了解眼睛的作用，会保护眼睛。
4.
了解身体的主要组成部分及各部分的作用。学会保护自己的身体。积极参加体育锻炼。
游戏
活动
（包括区域活动、户外活动等）
音乐游戏：《快乐泡泡》《数高楼》《可爱的小牛》《猜拳游戏舞》
表演游戏：《金鸡冠的公鸡》（1
2
3
4）
体育游戏：《老狼几点了》《猴明星》《老鹰捉小鸡
》《斗鸡》
智力游戏：《挑小棒
》《比图形》《找不同
》《按数连线》
角色游戏：《虎仔游乐场》（1234）
娱乐游戏：《传帽子》《摸瞎》（12）
建构游戏：《不一样的大桥》（1234）
教学
活动
语言《奶奶过生日》《我喜欢我自己》《小花籽找快乐》《我的幸运一天》
《我喜欢我自己
》
科学（数）《母鸡和小鸡》《多角度分类》《多角度排序》《量一量》
（科）《七彩阳光》《小陀螺
》
社会《
我上大班了》《做个文明的小客人》《做个守时的人》《
爱惜粮食》
《上学的路》
艺术（音）《拉拉勾》《好朋友
》《草丛中的土拔鼠
》
（美）《我的标志牌》《贺师卡》《大嘴兽》
健康（体）《老狼几点钟》《斗鸡》《老鹰捉小鸡》《换牙我不怕》（园）
《防溺水安全》（园）《保护我们的耳朵
》（园）
环境
创设
1、合理布置班级室内外环境。
2、主题墙：收集幼儿小时的照片或生活物品，布置主题墙；
3、更新丰富区域游戏材料。
家园
互动
1.
张贴老师联系方式和班级QQ群号。
2.
召开家长会，登记幼儿信息。
3.请家长为孩子准备一条隔汗的毛巾放在书包里。
4.请家长和孩子共同收集材料创设环境。
主题活动计划（二）
名
称
秋天的故事
主
题
活
动
目
标
情感态度：1.欣赏故事、诗歌、散文等文学作品，感受其意境美和语言美；2.积极参加数学游戏活动，与材料积极互动；3.熟悉同伴，乐于和同伴共同游戏；4.结合爱国主题周，激发爱国意识和民族自豪感；5.懂得珍惜粮食。
知识技能：1.了解相邻数的含义；认识比较高矮、粗细，能够按高矮、粗细给10以内的物体排序。2.了解秋天的主要特征，知道秋天是收获的季节；3、通过操作感受空气的存在。3.学习用树叶进行拼贴创作；4.学习看图折纸。
能力：1.按规范程序洗手，养成洗手的好习惯；2.在规定的线宽内沿直线走，发展平衡能力。6.在老师的帮助下感受歌词表达不同心情，感受进行曲的特点；3.能说出家到幼儿园的路线及标志物，知道路上要注意安全，会判断标志的含义。
主
题
活
动
网
络
秋天的故事
秋天的美景
秋天的活动
秋天的故事
山行
蔬菜水果变
种子的传播
月光盒
保护我们的耳朵
我们去旅游
小树叶
快乐的国庆节
小小降落伞
落叶
垃圾分类
我家的邻居
神奇的树
制造风
螃蟹的奇遇
小树叶贺卡
实施途径及内容
生活
活动
1.掌握洗手的规范程序，养成洗手的好习惯。
2.学会整理自己的物品。
3.学习铺床叠被的基本方法，能主动帮助同伴或合作铺床叠被。
4.了解耳朵的作用，知道保护耳朵的方法，有初步的自我保护意识。
游戏活动（包括区域活动、户外活动等）
音乐游戏：《国歌》《小树叶》《熊和石头人》《把我的名字唱出来》《猜拳游戏舞》
表演游戏：《三只小猪》（1234）
体育游戏：《踏石过河》《顶罐健身走
》《小猴走钢丝》《搭建山洞》
智力游戏：《迷宫游戏》（12）《考记忆
》《听声辨人》
角色游戏：《欢乐小吃街》（1234）
建构游戏：《停车场》（1234）
教学
活动
语言《山行》《快乐的国庆节》《月光河》《小树叶贺卡》《落叶
》
科学（数）《分一分》《小鸟喳喳叫》《看图列式》《跷跷板》
（科）《种子的传播》《我和空气做游戏》《小小降落伞》《制造风》
社会《爱惜粮食》《找到好朋友》《旅游路上》《会说话的标志》（园）
《爱惜粮食》《垃圾分类》
健康（体）《踏石过河》《顶罐健身走》《小猴走钢丝》《保护我们的耳朵
》（园）
《走失了怎么办》（园）
艺术（音）《国歌》《把我的名字唱出来》《猜拳游戏舞》《熊和石头人》
（美）《蔬菜水果变》《树叶拼贴画
》《大雁》《铲子》《小树叶》
环境
创设
主题墙：收集有关中秋节的活动、传说，文学作品的资料布置主题墙。
自然角：种植萝卜泡白菜
；摆放植物的种子。
美工角：收集树叶。；蔬菜水果图片；废报纸、橡皮泥、毛线和粘胶；投放胶水，彩
纸，树叶，制作树叶画。
建构角：纸棒，停车场平面图。
表演角：增添打击乐器，投放十个小矮人的图片；增添道具，小猪尾巴，三件衣服。
家园
互动
1.
QQ群经常上传幼儿在园照片和幼教文章与家长分享。
2.
主动与家长交流沟通孩子情况。
3.请家长在日常生活中引导幼儿观察身边秋天的风景。
4.请家长注意天气的变化给孩子合适着装。
主题活动计划（三）
名
称
让爱住我家
主
题
活
动
目
标
情感态度：1.感受作品的意境和表达情感，理解作品中所蕴含的亲情、友情、爱国之情；2.发现同伴的优点，愿意学习别人的优点；3.知道招待客人的简单的礼仪和程序，学会礼貌待客。
知识技能：1.学习用叙述性、描述性语言，清楚地讲述；2.在比较、制作的过程中，探
究对正方体、长方体、球体、圆柱体的认识；3.观察感知物体的弹性现象，了解弹性在生活中的运用；4.理解物体滚动的特征；5.学会有感情的、熟练的表达律动，学习用对折的方法折飞镖；6.开展投掷游戏。
能力：1.有感情的朗诵诗歌、散文等文学作品；2.在生活中发现正方体、长方体、球体、圆柱体，并能区分；3.保持个人仪表整洁，根据天气变化以及自己的冷暖增减衣服；4.用歌声和动作表达对家人生活的特点愉快体验；5.根据想象画出自己的家人，并简单的装饰。
主
题
活
动
网
络
让爱住我家
我和我的家人
让爱说出来
爱的快乐
我的手像我们的家
两只手套
今天我值日
爸爸和手
可爱的小花猪
我的好朋友
蛤蟆搬家
我爱我的身体
开锁
小乌龟和蜗牛
热情的小主人
洗衣机中的舞蹈
我的家人
有趣的温度计
送给小兔灰灰的礼物
到处都是水
我的心情和表情
我的心情和表情
吸烟有害健康
小小音乐家
实施途径及内容
生活
活动
1.
学会正确使用各种体育器械，能爱护体育器械。
2.
知道正确的睡姿，懂得午睡对身体有益，不打扰其他小朋友，养成在家独睡的习惯。
3.
主动使用礼貌语言，学习使用礼貌语言，养成使用礼貌语言的好习惯。
4.
能根据冷暖自己穿脱衣服。
5.
学会独自处理大小便。
游戏活动
（包括区域活动、户外活动等）
音乐游戏：《牧羊人和小羊》《
谁饿了》《快乐的牛仔》《他是谁》
表演游戏：《没有牙齿的大老虎》（1234）
体育游戏：《摘果果》《滚滚乐》《接力飞毯》《贴人》
智力游戏：《纸牌游戏》（12）《找出相同的数》《接龙游戏》
角色游戏：《快乐超市》（1234）
建构游戏：《停车场》（1234）
教学
活动
语言《我的手像我们的家》《爸爸的手》《蛤蟆搬家》《小乌龟和蜗牛》《到处都有水》
《我的好朋友》
科学（数）《认识长方体》《认识正方》《体认识圆柱体》《认识球体》
（科）《可爱的小花猪》《认识弹性》《滚动的秘密
社会《今天我值日》《我的心情和表情》《热情的小主人》
艺术（音）《小弟弟早早起》《值日生歌》《扮家家》《小小音乐家》《开锁》
（美）《我的家人》《月饼圆圆》《飞镖
》
健康（体）《摘果果》《滚滚乐》《接力飞毯》《贴人》《预防火灾》（园）《我爱我的身体》
《注意交通安全》（园）《吸烟有害健康》（园）
环境
创设
1.创设主题墙布置主题墙“我的一家”。
2.益智角：增投迷宫玩具、七巧板、串珠，纸牌、棋类，积木、计算棒。
3.科学角：投放各种形状体积的几何积木，温度计。
4.表演角：张贴《没有牙齿的老虎》故事图片；小动物小羊、老虎、小兔的头饰；开心
影楼所需要的道具。
家园
互动
1.家长配合老师带全家福的相片。
2.请家长带领幼儿去超市，熟悉超市有什么，了解相应的名称。
3.家长要引导幼儿做一个热情的小主人和文明的小客人。
4.利用家长园地和QQ群向家长宣传科学育儿知识。
主题活动计划（四）
名
称
冬天来了
主
题
活
动
目
标
情感态度：1.观察冬天里的各种有趣现象和天气变化及人类的活动，激发幼儿对冬天的热爱；2体验民间游戏的乐趣，积极参与冬天的活动；
知识技能：1.学习汉字和相反意义的词语，丰富词汇；2.认识信的结构，尝试写一封信；3.探索将一个数分成两个数时，可以有不同的结果，用语言描述分类的过程和结果；4.了解水的三态变化，探索使冰融化的方法。5.学习新疆舞的动作，感受三拍的歌曲；6.会用正确的方法叠衣服，提高自我服务能力。
能力：1.能围绕主题，用连贯的语言、恰当的词语完整的讲述；2.掌握刷牙漱口的规范程序，养成刷牙习惯，；3.学会观察自己的情绪变化，能表达自己的情感体验；4.用各种形式装饰，自选纸盒想象，装饰成自己喜爱的形象。
主
题
活
动
网
络
冬天来了
冬天美景
好玩的冬天
我爱冬天
冬眠
铃儿响叮当
心情播报
小动物过冬
跳竹竿
给小桃树穿棉袄
堆雪人
装饰手套
独特的我
小树和小精灵
有趣的饼
北风爷爷和娃娃
雪孩子
冬天的游戏
给冬天的一封行
小雪花
滚彩球
神奇的贺卡
实施途径及内容
生活
活动
1.
掌握刷牙漱口的规范程序，养成刷牙的好习惯。
2.
能文明进餐，知道进餐前和进餐后的注意事项。
3.
能主动躲避危险，遇到危险想办法求救，学习自我保护的好办法。
4.
睡觉前，不疯闹，安静入睡。
游戏
活动
（包括区域活动、户外活动等）
音乐游戏：《猫和老鼠》(12)
《听音找位》
《
捕鱼》
表演游戏：《喜羊羊与灰太狼》（1234）
体育游戏：《跳竹竿
》《投沙包》《皮球转山洞》《老鹰找小鸡》
智力游戏：《纸牌游戏》《小马学数》《快乐拼图》《听音击鼓》
角色游戏：《群光儿童馆》（1234）
建构游戏：《烽火台》（1234）
教学
活动
语言《游子吟》《北风爷爷和娃娃》《冬天的游戏》《雪孩子》《写给冬天的一封信》
科学（数）《美丽的蝴蝶》《分筹码》《划格子》《涂彩球》
（科）《小动物过冬》《有趣的冰》《小雪花》《神奇的贺卡》
社会《朋友》《心情播报》《独特的我》
健康（体）《跳竹竿》《投沙包》《老鹰捉小鸡》《不去这里玩》（园）《小甜心和小苦恼》
《我的心情脸谱》《层层高》（园）
艺术（音）《铃儿响叮》《当堆雪人》《小树和小精灵》《五人新疆舞》
（美）《朋友变变变》《可爱的头饰》《纸盒装饰》
环境
创设
1.
创设主题墙“冬天印象”。
2.
美工角：增添瓶盖，纸盒，碎布等。
3.建构角：增添大纸盒；大纸盒，小纸盒；小积木，小雪花片
4.益智角：各种动物过冬的图片。
5.表演角：画布，纸棒；投放制作好的头饰。
家园
互动
1.邀请家长参加迎新年半日活动。
2.鼓励幼儿和家长一起包饺子，做汤圆，学习动手技能，提高动手能力。
3.家长学会引导孩子经常保持愉快的心情。
4.请家长在生活中引导幼儿发现冬天的变化。
主题活动计划（五）
名称
欢欢喜喜过新年
主
题
活
动
目
标
情感态度：1.积积极讲述过节情景与经历，表达自己的喜悦心情，体验节日的快乐；2.积极主动与同伴交流，分享自己的活动过程和结果；3.感受新年快乐，体验过新年的欢快气氛，
知识技能：1.会使用节日里常见的祝福语，正确使用祝福语；2.认识整点与半点，了解一小时与半小时的不同，尝试记录整点和半点；3.了解物品在不同的加工方法前后的改变；4.了解纸的制造过程；5.提高滚球的准确性，学会使用废旧材料开展游戏；5.学会剪线条，用花边图案装饰贺年卡，用废旧材料制作挂饰，装饰活动室，；6.学新年歌曲，创编打击乐。
能力：1.欣赏理解文学作品内容，能结合自身经验清楚连贯的讲述节日的情景与经历；
2.知道暴饮暴食有损健康，学会自我控制，关心和保护自己的身体不受伤害；
3掌握使用生活用品的方法；了解礼貌用语和待客礼节。
。
主
题
活
动
网
络
欢欢喜喜过新年
新年到
新年快乐
新年祝福
年的传说
左右拉右手
祝福的语言
节日的大街
年夜饭
贺年卡
食物变样了
我和快乐做朋友
小看戏
新年是什么
卷炮仗
过新年
遇到陌生人
有趣的挂饰
实施途径及内容
生活
活动
1.
知道暴饮暴食有损健康，学会自我控制，吃放，不慌不抢，细嚼慢咽。
2.关心保护自己的身体不受伤害。
3.知道生活用品的使用方法。
4.协助老师做好室内外的清洁卫生。
游戏
活动
（包括区域活动、户外活动等）
音乐游戏：《葫芦娃》《老鹰捉小鸡
》
表演游戏：《我们是一家》（12）
体育游戏：《小小保龄球》《玩报纸》
智力游戏：《好玩的七巧板
》《补缺
》
角色游戏：《小天使演艺吧
》（12）
建构游戏：《鸟语林
》（12）
教学
活动
语言《年的传说》《节日的大街》《年夜饭》《新年是什么》
科学（数）《左手拉右手》《时钟滴滴答》（科）《食物变样了》《美味沙拉
》
社会《祝福的语言》《我和快乐做朋友
》
健康（体）《小小保龄球》《遇到陌生人》（园）《预防感冒》（园）《玩报纸
》
艺术（音）《过新年》《卷炮仗》《小看戏》（美）《贺年卡》《有趣的挂饰》
环境
创设
1.主题墙：收集祝福卡布置墙面。
美工角：卡纸，双面胶，瓶盖，纸盒；橡皮泥和牙签
益智角：收集各种挂历
表演角：增添打击乐器
体育角：彩带，报纸
家园
互动
1.请家长带领幼儿一同购物，感受货币的使用。
2.请家长与幼儿一起讨论过年时的经历与感受。
3.老师主动和家长交流沟通，互相了解幼儿情况，家园共育。
4.向家长宣传放假期间的幼儿安全常识。