江西省中等学校招生考试信息训练卷(二)含答案 本文关键词：江西省，含答案，训练，中等学校，招生
江西省中等学校招生考试信息训练卷(二)含答案 本文简介：江西省2016年中等学校招生考试数学信息训练试题(二)一、选择题1.下列几何体中，共主视图不是中心对称图形的是（）.A.B.C.D.2.油电混动汽车是一种节油、环保的新技术汽车．它将行驶过程中部分原本被浪费的能量回收储存于内置的蓄电池中.汽车在低速行驶时，使用蓄电池带动电动机驱动汽车，节约燃油.某品
江西省中等学校招生考试信息训练卷(二)含答案 本文内容：
江西省2016年中等学校招生考试
数学信息训练试题(二)
一、选择题
1.
下列几何体中，共主视图不是中心对称图形的是（
）.
A.
B.
C.
D.
2.油电混动汽车是一种节油、环保的新技术汽车．它将行驶过程中部分原本被浪费的能量回收储存于内置的蓄电池中.汽车在低速行驶时，使用蓄电池带动电动机驱动汽车，节约燃油.某品牌油电混动汽车与普通汽车的相关成本数据估算如下：
某人计划购入一辆上述品牌的汽车.他估算了未来10年的用车成本，在只考虑车价和燃油成本的情况下，发现选择油电混动汽车的成本不高于选择普通汽车的成本.则他在估算时，预计平均每年行驶的公里数至少为（
）.
A．5
000B．10
000C．15
000D．20
000
3.小明在暗室做小孔成像实验.如图1，固定光源（线段MN）发出的光经过小孔（动点K）成像（线段M
N
）于足够长的固定挡板（直线l）上，其中MN//
l.已知点K匀速运动，其运动路径由AB，BC，CD，DA，AC，BD组成．记它的运动时间为x，M
N
的长度为y，若y关于x的函数图象大致如图2所示，则点K的运动路径可能为（
）.
A．A→B→C→D→AB．B→C→D→A→B
C．B→C→A→D→BD．D→A→B→C→D
二、填空题
4.
如图，某数学兴趣小组将边长为4的正方形铁丝框ABCD变形为以A为圆心，AB为半径的扇形
(忽略铁丝的粗细），则所得扇形ABD的面积为
.
5.如图，两根铁棒直立于桶底水平的木桶中，在桶中加入水后，一根露出水面的长度是它的，另一根露出水面的长度是它的，两根铁棒长度之和为220cm，此时木桶中水的深度是
cm．
6.如图，钓鱼竿AC长6m，露在水面上的鱼线BC长m，某钓者想看看鱼钓上的情况，把鱼竿AC转动到AC
的位置，此时露在水面上的鱼线B′C′为m，则鱼竿转过的角度是
.
三、解答题
7．某私立中学准备招聘教职员工60名，所有员工的月工资情况如下：
请根据上表提供的信息，回答下列问题：
（1）如果学校准备招聘“高级教师”和“中级教师”共40名（其他员工人数不变），其中高级教师至少要招聘13人，而且学校对高级、中级教师的月支付工资不超过83000元，按学校要求，对高级、中级教师有几种招聘方案？
（2）（1）中的哪种方案对学校所支付的月工资最少？并说明理由。
（3）在学校所支付的月工资最少时，将上表补充完整，并求所有员工月工资的中位数和众数。
四、解答题
8．已知抛物线C1：y=ax2+4ax+4a+b（a≠0，b＞0）的顶点为M，经过原点O且与x轴另一交点为A．
（1）求点A的坐标；
（2）若△AMO为等腰三角形，求抛物线C1的解析式；
（3）现将抛物线C1绕着点P（m，0）旋转180°后得到抛物线C2，若抛物线C2的顶点为N，当b=1，且顶点N在抛物线C1上时，求m的值．
五、解答题
9．操作：如图，边长为2的正方形ABCD，点P在射线BC上，将△ABP沿AP向右翻折，得到△AEP，DE所在直线与AP所在直线交于点F．
探究：（1）如图1，当点P在线段BC上时，①若∠BAP=30°，求∠AFE的度数；②若点E恰为线段DF的中点时，请通过运算说明点P会在线段BC的什么位置？并求出此时∠AFD的度数．
归纳：（2）若点P是线段BC上任意一点时（不与B，C重合），∠AFD的度数是否会发生变化？试证明你的结论；
猜想：（3）如图2，若点P在BC边的延长线上时，∠AFD的度数是否会发生变化？试在图中画出图形，并直接写出结论．
数学信息训练试题参考答案
一、选择题
1.
B.
2.B
3.B
二、填空题
4.
16
5.
80
6.
15°.
三、解答题
7.
解：（1）设高级教师招聘x人，则中级教师招聘（40-x）人，
依题意得：2200x+2000（40-x）≤83000，
求得：13≤x≤15∴x=13，14，15
∴学校对高级教师，中级教师有三种招聘方案：
方案一：高级教师13人，中级教师27人
方案二：高级教师14人，中级教师26人
方案三：高级教师15人，中级教师25人。
（2）在招聘高级教师和中级教师人数一定时，招聘中级教师的人越多，所需支付的月工资最少，故当高级教师招聘13人，中级教师招聘27人时，学校所支付的月工资最少，需支付2200×13+2000×27=82600元。
（3）补表：13、27
在学校所支付的月工资最少时，中位数是2100元，众数是2000元。
四、解答题
8.解：（1）∵抛物线C1：y=ax2+4ax+4a+b（a≠0，b＞0）经过原点O，∴0=4a+b，
∴当ax2+4ax+4a+b=0时，则ax2+4ax=0，解得：x=0或﹣4，
∴抛物线与x轴另一交点A坐标是（﹣4，0）；
（2）∵抛物线C1：y=ax2+4ax+4a+b=a（x+2）2+b（a≠0，b＞0），（如图1）
∴顶点M坐标为（﹣2，b），
∵△AMO为等腰三角形，∴b=2，
∵抛物线C1：y=ax2+4ax+4a+b=a（x+2）2+b过原点，∴a（0+2）2+2=0，
解得：a=﹣，∴抛物线C1：y=﹣x2﹣2x；
（3）∵b=1，抛物线C1：y=ax2+4ax+4a+b=a（x+2）2+b过原点，（如图2）∴a=﹣，
∴y=﹣（x+2）2+1=﹣x2﹣x，
设N（n，﹣1），又因为点P（m，0），∴n﹣m=m+2，∴n=2m+2
即点N的坐标是（2m+2，﹣1），
∵顶点N在抛物线C1上，∴﹣1=﹣（2m+2+2）2+1，解得：m=﹣2+或﹣2﹣．
五、解答题
9.解：（1）①∵∠EAP=∠BAP=30°，∴∠DAE=90°﹣30°×2=30°，
在△ADE中，AD=AE，∠DAE=30°，∴∠ADE=∠AED=（180°﹣30°）÷2=75°，
在△AFD中，∠FAD=30°+30°=60°，∠ADF=75°，∴∠F=180°﹣60°﹣75°=45°；
②点E为DF的中点时，P也为BC的中点，理由如下：
如图1，连接BE交AF于点O，作EG∥AD，得EG∥BC，
∵EG∥AD，DE=EF，∴EG=AD=1，
∵AB=AE，∴点A在线段BE的垂直平分线上，
同理可得点P在线段BE的垂直平分线上，∴AF垂直平分线段BE，∴OB=OE，
∵GE∥BP，∴∠OBP=∠OEG，∠OPB=∠OGE，∴△BOP≌△EOG，∴BP=EG=1，即P为BC的中点，∴∠DAF=90°﹣∠BAF，∠ADF=45°+∠BAF，∴∠AFD=180°﹣∠DAF﹣∠ADF=45°；
（2）∠AFD的度数不会发生变化，
证明：作AG⊥DF于点G，如图1（a）所示，
在△ADE中，AD=AE，AG⊥DE，∵AG平分∠DAE，即∠2=∠DAG，且∠1=∠BAP，
∴∠1+∠2=×90°=45°，即∠FAG=45°，则∠F=90°﹣45°=45°；
（3）如图2所示，∠AFE的大小不会发生变化，∠AFE=45°，
作AG⊥DE于G，得∠DAG=∠EAG，设∠DAG=∠EAG=α，
∴∠BAE=90°+2α，∴∠FAE=∠BAE=45°+α，∴∠FAG=∠FAE﹣∠EAG=45°，
在Rt△AFG中，∠AFE=90°﹣45°=45°．
篇2：江西省赣州市信丰县信丰中学20XX届高考语文二轮复习成语汇总
江西省赣州市信丰县信丰中学2015届高考语文二轮复习成语汇总 本文关键词：赣州市，信丰县，江西省，信丰，成语
江西省赣州市信丰县信丰中学2015届高考语文二轮复习成语汇总 本文简介：园丁网数学第一站成套数学资料免费下载www.jsfw8.com高中课本成语汇总高中语文课本成语第一部分1．峥嵘岁月形容不平凡的年月。2．风华正茂正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。3．挥斥方遒是说热情奔放，劲头正足。4．百舸争流形容群舟争相行驶。5．天伦叙乐老人和孩子在一起其乐
江西省赣州市信丰县信丰中学2015届高考语文二轮复习成语汇总 本文内容：
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高中课本成语汇总
高中语文课本成语第一部分
1．峥嵘岁月
形容不平凡的年月。
2．风华正茂
正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。
3．挥斥方遒
是说热情奔放，劲头正足。
4．百舸争流
形容群舟争相行驶。
5．天伦叙乐
老人和孩子在一起其乐融融的样子。
6．危在旦夕
形容危险即在眼前。
7．从谏如流
听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。
8．洞若观火
就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。
9．以退为进
表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。
10．化险为夷
将危险转化为平安。
11．放浪形骸
指行为放纵，不受约束。
12．一去不复返
一去之后就不再回来。
13．图穷匕首
比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。
14．悲歌击筑
亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。
15．切齿拊心
形容愤恨到极点。
16．发上指冠
毛发竖起的样子。形容极度愤怒。
17．无可奈何
没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。
18．变徵之声
乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。
19．秋毫不犯
指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
20．劳苦功高
指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
21．约法三章
比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。
22．人为刀俎，我为鱼肉
比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。
23．长歌当哭
长歌
长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
24．目不忍视
眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。
25．耳不忍闻
耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。
26．百折不回
无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。
27．殒身不恤
殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。
28．步履稳健
表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。
29．博闻强记
形容知识丰富，记忆力强。
30．屏息以待
抑止气息静静的等待。
31．世人瞩目
全世界都在关注某事或人。
32．婆娑起舞
形容跳起舞来的姿态。
33．引人注目
吸引人们注意。
34．发人深思
启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。
35．耸入云天
形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。
36．扭转乾坤
比喻从根本上改变整个局面。
高中课本上的成语第二部分
1．蓊蓊郁郁
多形容草木蓬勃茂盛的样子。
2．混混沌沌
迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。
3．急不暇择
在紧急的情况下来不及选择。
4．二三其德
形容三心二意。
5．载笑载言
边笑边说话。
6．信誓旦旦
信誓：表示诚意的誓言；旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。
7．夙兴夜寐
早起晚睡。形容勤奋。
8．杨柳依依
古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。
9．九死不悔
纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不论经历多少危险，也决不动摇退缩。
10．瞻前顾后
看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。
11．卓尔不群
指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。
12．日月不淹
日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。
13．楚楚可怜
本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。
14．坚如磐石
象大石头一样坚固。比喻不可动摇。
15．去日苦多
已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。
16．天下归心
形容天下老百姓心悦诚服
17．少长咸集
年少的、年长的都聚集在了一起。
18．群贤毕至
很多有才能的人都来了。
19．曲水流觞
古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。
20．情随事迁
情况变了，思想感情也随着起了变化。
21．游目骋怀
纵目四望，开阔心胸。
22．放浪形骸
指行动不受世俗礼节的束缚。
23．感慨系之
有所感触，慨叹不已。
24．沧海一粟
大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。
25．正襟危坐
使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。形容人物严肃或拘谨的样子。
26．遗世独立
脱离社会，独自生活，不跟别人往来。
27．不绝如缕
像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。
28．杯盘狼藉
形容宴饮后桌上凌乱的样子。
29．如泣如诉
好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。
30．余音袅袅
形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
31．终南捷径
指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的的便捷途径。
32．容有底止
或许能相当深。底止，深的意思。
33．责无旁贷
自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
34．旁稽博采
两词意义相仿，连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意。
35．骇人听闻
指使人听了感到非常震惊。
36．义愤填膺
由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。
37．安之若素
对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之。
38．心急如焚
心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。
39．无济于事
对事情没有帮助，指解决不了问题。
40．空头支票
无法生效的支票。比喻不能实现的诺言。
41．不言而喻
不用说什么就能明白。
42．息息相关
呼吸相关连，比喻关系密切。
43．休戚相关
休，喜悦、吉利；戚，忧愁悲哀。形容关系密切，利害相关。
44．休戚与共
忧患祸福彼此共同承担。
45．豁然开朗
形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。
46．浅尝辄止
只略微尝试一下就停止。比喻做事不深入。
47．坚韧不拔
形容意志坚强，有毅力，毫不动摇。
48．卓有成效
卓，特别突出，卓越。指很有成绩、效果。
高中课本上的成语第三部分
1．谨小慎微
过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
2．寄人篱下
依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。
3．小家碧玉
旧时指小户人家美丽的年轻女子。
4．入不敷出
收入不够支出。
5．横七竖八
有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。
6．吞吞吐吐
想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
7．沸反盈天
声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。
8．为所欲为
本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。
9．遍体鳞伤
浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。
10．皮开肉绽
皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。
11．胆战心惊
发抖。形容十分害怕。
12．喜出望外
由于没有想到的好事而非常高兴。
13．地崩山摧
土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。
14．一夫当关万夫莫开
意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。形容地势十分险要。
15．磨牙吮血
磨利牙齿，吮吸鲜血。多形容像野兽一样嗜杀。
16．杀人如麻
杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。
17．千呼万唤
指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。
18．切切私语
指在暗中小声说话。
19．珠盘玉落
形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。
20．整衣敛容
现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。
21．秋月春风
比喻良辰佳景、美好岁月。
22．暮去朝来
比喻时间过得很快。
23．门前冷落
形容来来往往的人极少。也作“门庭冷落”。
24．杜鹃啼血
本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。
25．司马青衫
司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。
26．弃甲曳兵
形容打败仗逃跑时的狼狈相。
27．五十步笑百步
后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。
28．祸起萧墙
指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
29．锲而不舍
不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
30．席卷天下
形容力量强大，控制了全国
31．包举宇内
并吞天下，占有一切。
32．囊括四海
比喻统统包罗在内。指统一全国。
33．追亡逐北
追击败走的敌军。
34．因利乘便
凭藉有利的形势。
35．云集响应
大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。
36．斩木揭竿
砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。比喻武装起义
37．深谋远虑
指计划得很周密，考虑得很长远。
38．同年而语
犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
39．瓮牖绳枢
破瓮做窗，绳作门轴。比喻贫穷人家。
40．畏葸不前
畏惧退缩，不敢前进。
高中课本上的成语第四部分
1．
开柙出虎
原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。
2．
虎兕出柙
虎、兕从木笼中逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。
3．
既来之，则安之
原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。
4．
分崩离析
崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。
5．
祸起萧墙
指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
6．
五十步笑百步
作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。
7．
饿殍（piǎo）遍野
饿死的人到处都是。
8．
豁然开朗
从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
9．
浅尝辄止
略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
10．卓有成效
有突出的成绩和效果。
11．坚忍不拔
形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。
12．永垂不朽
指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
13．骇人听闻
使人听了非常吃惊、害怕。
14．义愤填膺（yīnɡ）
发于正义的愤懑充满胸中。
15．安之若素
安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
16．心急如焚
心里急得象着了火一样。形容非常着急。
17．息息相关
呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
18．无济于事
对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。
19．摇摇欲坠
形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。
20．不言而喻
不用说话就能明白。形容道理很明显。
21．大放厥（jué）词
原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。
22．语焉不详
指虽然提到了，但说得不详细。
23．一帆风顺
船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。
24．不可思议
①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用此语。②形容事物无法想象或难以理解。
25．筋疲力尽
形容非常疲乏，一点力气也没有了。
26．恫瘝（ɡuān）在抱
把人民的疾苦放在心里。
27．无忧无虑
没有一点忧愁和顾虑。
28．遮天蔽日
遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
29．白头偕老
夫妻相亲相爱，一直到老。
30．恻（cè）隐之心
形容对人寄予同情。
31．忐忑（tǎn
tè）不安
心神极为不安。
32．兴高采烈
原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
33．慢条斯理
原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。
34．提心吊胆
形容十分担心或害怕。
35．奋不顾身
奋勇向前，不考虑个人安危。
36．物华天宝
指各种珍美的宝物。
37．人杰地灵
指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
38．高朋满座
形容宾客很多。
39．命途多舛（chuǎn）
形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。
40．冯唐易老
汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤良，但唐已九十馀岁，不能再做官了。
41．画栋珠帘
形容房屋装备的华丽。
42．李广难封
汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高不爵，命运乖舛。
43．老当益壮
年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。
44．东隅已逝
早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。
45．各抒己见
各人充分发表自己的意见。
46．艰苦卓绝
坚忍刻苦的精神超过寻常。
47．充耳不闻
塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。
48．置之不理
放在一边，不理不睬。
49．虚无缥缈
形容空虚渺茫。
50．袖手旁观
把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
51．自得其乐
自己能从中得到乐趣。
52．不屑一顾
认为不值得一看。形容极端轻视。
53．扬眉吐气
扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。
54．迎刃而解
原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。
55．兢兢业业
形容做事谨慎、勤恳。
56．天伦之乐
泛指家庭的乐趣。
57．耳熟能详
指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
58．庸人自扰
指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。
59．来龙去脉
本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。
60．雷霆万钧
形容威力极大，无法阻挡。
高中课本上的成语第五部分
1．
忍无可忍
再也忍受不下去了。
2．
逼上梁山
比喻被迫起来反抗。现也比喻被迫采取某种行动。
3．
垂头丧气
形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
4．
没精打采
形容精神不振，提不起劲头。
5．
兴高采烈
原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
6．
平心静气
心情平和，态度冷静。
7．
理所当然
按道理应当这样。
8．
正大光明
心怀坦白，言行正派。
9．
物华天宝
原指万物的光华，天上的宝气。形容各种珍贵的物品。
10．人杰地灵
意指人使地增色，地因人而著名。即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。
11．胜友如云
才智出众的朋友们云集一处。
12．高朋满座
满座尽是高贵的宾朋。
13．腾蛟起凤
象蛟龙腾越，凤凰起舞。比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
14．钟鸣鼎食
吃饭时，奏乐列鼎。形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。
15．云销雨霁
云消雨散。指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。
16．响遏行云
声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。
17．天高地迥
迥：遥远。形容天地之间广阔无边。
18．兴尽悲来
高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。
19．萍水相逢
萍：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。浮萍在水里偶然相遇。比喻从来不相识的人偶然相遇。
20．冯唐易老
比喻仕宦不得志。
21．老当益壮
当：应当。益：更加。原指年纪老而志气应当更壮。
22．穷且益坚
也作“穷当益坚”。穷：不得志。益：更加。处境困难而意志应当更加坚定。
23．涸辙之鲋
涸：水干，枯竭。辙：车辙。鲋：鲫鱼。干枯的车辙里的鲫鱼。比喻处于困境急待救援的人。
24．失之东隅，
收之桑榆东隅：东方，日出处，指早上。桑榆：西方；日落时，余光落在桑树和榆树之间；指晚上。早上有所失，晚上则有所得。比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。
25．一介书生
一介：一个。旧时读书人自称。或对一般读书人的雅称。
26．投笔从戎
投：扔掉，放弃。笔：笔杆子，指文墨生涯。从戎：参军。指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。
27．高山流水
原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。后用以比喻知音或知己。
28．盛筵难再
盛：盛大。筵：筵席。盛大的筵席难以再得。
29．陆海潘江
陆、潘：晋朝的文学家陆机、潘岳。本是称颂陆机和潘岳文才很高。后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。
30．鹏程万里
相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。
31．不近人情
不合乎人的常情。也指性情或言行怪僻。
32．扶摇直上
形容上升很快。比喻仕途得意。
33．孤苦伶仃
孤独困苦，无依无靠
34．茕茕孑立
孤独无依的样子。
35．形影相吊
只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。
36．日薄西山
太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
37．气息奄奄
形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
38．朝不谋夕
亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。
39．乌鸟私情
比喻侍奉尊亲的孝心。
40．结草衔环
亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德，至死不忘。
41．皇天后土
古人对天地的尊称，君履后土而戴皇天,皇天后土,实闻君之言。
42．人命危浅
指人的寿命不长了，随时都会死亡。
43．咬文嚼字
形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
44．学富五车
形容读书多，学识丰富。
45．才高八斗
比喻人极有才华。
46．心有余悸
危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。
47．流毒无穷
比喻祸害非常严重的事物
高中课本上的成语补充部分
1．
走投无路
无路可走。比喻处境非常困难。
2．
咀嚼鉴赏
细细品味和欣赏。
3．
张冠李戴
比喻弄错了对象或弄错了事实。
4．
信口开河
随口乱说一气
5．
深恶痛绝
厌恶、痛恨到了极点。
6．
不即不离
不靠近也不分离。
7．
锱铢必较
对极小的事都计较
8．
得鱼忘筌
筌是用来捕鱼的，得了鱼，就忘了筌。比喻达到目的后就忘了原来的凭借。
9．
熟能生巧
熟练了就能掌握技巧或窍门。
10．游刃有余
比喻技术熟练，经验丰富，解决问题毫不费力。
篇3：印发《江西省小学教师培养课程方案
印发《江西省小学教师培养课程方案 本文关键词：江西省，小学教师，印发，培养，课程
印发《江西省小学教师培养课程方案 本文简介：附件一：江西省小学教师培养课程方案（试行）为规范小学教师培养工作,提高培养质量，为基础教育提供师资保障，特制订《江西省小学教师培养课程方案（试行）》。本方案适用于招收高中毕业生修业三年，招收初中毕业生修业五年（五年一贯制），培养专科学历小学教师的高等院校。一、培养目标与培养要求培养德、智、体、美诸方
印发《江西省小学教师培养课程方案 本文内容：
附件一：
江西省小学教师培养课程方案（试行）
为规范小学教师培养工作,提高培养质量，为基础教育提供师资保障，特制订《江西省小学教师培养课程方案（试行）》。本方案适用于招收高中毕业生修业三年，招收初中毕业生修业五年（五年一贯制），培养专科学历小学教师的高等院校。
一、培养目标与培养要求
培养德、智、体、美诸方面全面发展，具有创新精神，能够适应基础教育改革与发展需要的一专多能的专科学历小学教师。
具体要求：
热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱教育事业，具有良好的教师职业道德；具有较宽厚的文化科学知识和专业基础知识，懂得小学教育教学的基本规律，具有先进的教育思想，具有较强的教学基本功和初步的教育科研创新能力；具备从事小学多门课程教学和一定的课程开发能力，同时在某一学科方向上有所专长；具有良好的心理素质，健全的人格，健康的身体；具有一定的艺术修养和审美鉴赏力。
二、专业设置
（一）设置依据
《教育部关于印发的通知》(教高[2004]3号)、教育部《关于印发的通知》（教师[2003]4号）。
（二）专业设置
小学教师的培养开设下列专业：语文教育专业、数学教育专业、英语教育专业、科学教育专业、音乐教育专业、体育教育专业、美术教育专业、思想政治教育专业、现代教育技术专业。
以上各专业均坚持一专多能的培养原则，培养的教师既能适应农村边远地区小学复式班教学的需要，又能适应条件较好小学分科教学的需要，同时扩大毕业生就业面，为毕业生以后的发展打下基础。
三、课程设置
（一）设置原则
培养小学教师各专业在设置课程时，应遵循以下原则：
1、时代性与前瞻性相结合。课程设置力求面向现代化、面向世界、面向未来，反映当代社会经济、文化和科技发展的趋势，贴近国际教育改革和我国基础教育课程改革的前沿，体现新的教育理念。
2、基础性与专业性相结合。课程设置力求体现高等专科教育的基础性，同时紧密结合当今初等教育课程改革的趋势和实施素质教育的要求，针对初等教育专业的特征，力求构建科学的课程体系，提高小学教师的专业化水平。
3、综合性与学有专长相结合。课程设置力求根据现代科技发展和基础教育课程改革综合化的趋势，强化综合素质教育，加强文理渗透，注重科学素养，体现人文精神，加强学科间的相互融合以及信息技术与各学科的整合；同时，根据基础教育发展的需要，综合性教育与单科性教育相结合，使学生文理兼通，学有专长，一专多能。
4、理论与实践相结合。课程设置力求根据小学教师培养的要求，既要科学地安排文化知识课和教育理论课，又要加强实践环节，注重教育实践和科学实验，重视教师职业技能训练和职业能力的培养。
5、统一性与灵活性相结合。既坚持统一要求又要关注学生的个性发展。
（二）时间安排
各专业均采取宽口径、厚基础的培养方法，五分之四的时间安排公共类课程，五分之一的时间安排专业方向课。使毕业生既能适应分科教学的需要，又能适应农村小学进行多门课和复式班教学的要求。各专业课程设置均由基础课、专业课、选修课、教育实践四部分组成。
1、三年制专科
全学程共156周。其中教学活动（含考试）106周，教育实践、社会实践、集体教育、军训、劳动教育和课外社团活动等20周，寒暑假30周。基础课、专业课、选修课和教育实践的比例分别为：60%、15%、10%、15%。
对一些特殊专业，如音乐、美术和体育，招生时要有特殊要求，进行专业加试，另外基础课和专业课的比例可以分别调为45%和30%，其他不变。
2、五年一贯制专科
全学程260周。其中教学活动（含考试）184周，教育实践、社会实践、集体教育、军训、劳动教育和课外社团活动等26周，寒暑假50周。前两年学习高中层次文化课程，后3年采用高中起点三年制专科课程方案，实行“2+3”教学模式。
（三）课程设置
1、基础课
基础课是本课程方案的主体，是对小学教师进行职前教育和通识培养的主要部分。基础课分为公共基础课、专业基础课两大类，两者的比例分别为30%和70%。
公共基础课
本类课程是国家规定的对专科学历教师进行思想道德素质和基本文化素质教育的课程，开设毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（简称概论课）、思想品德修养与法律基础（简称基础课）、形势与政策、大学英语（英语教育专业不开）、计算机应用基础、体育（体育教育专业不开）等课程。
专业基础课
本类课程是对专科学历小学教师进行文化基础、教育教学理论与技能教育的必修课程，主要包括两个部分：
第一部分为教育类课程，开设心理学（基础心理学）、小学教育心理学、教育学（现代教育制度与思想）、课程与教学论、班级管理、小学教育研究方法、教育技术学、多媒体课件制作、小学综合实践活动设计、少年儿童健康教育、语文课程标准及其教学法、数学课程标准及其教学法、英语课程标准及其教学法、品德与生活（品德与社会）课程标准及其教学法、科学课程标准及其教学法、艺术课程标准及其教学法、体育课程标准及其教学法等课程。
第二部分为文化通识类课程，开设大学语文（语文教育专业可不开）、大学数学（数学教育专业可不开）、自然科学基础（科学教育专业可不开）、社会科学基础（思想政治教育专业可不开）、音乐（音乐教育专业可不开）、美术（美术教育专业可不开）、教师口语、书写等课程。
2、专业课
专业课是本课程方案的组成部分之一，是在公共类课程的基础上提高学生某一专业学科方向素养的课程。
语文教育专业开设：汉语基础、古典文学、现代文学、儿童文学、外国文学、写作、文学概论、美学基础、小学语文教学研究与教学案例等课程。
数学教育专业开设：数学分析、线性代数、空间解析几何、概率论与数理统计、数学模型、小学数学教学研究与教学案例等课程。
英语教育专业开设：综合英语、英语视听说、英语阅读、英语语音、英语语法、英语写作、英语翻译、英美时文(文化、文学)、英语歌曲与表演、小学英语教学研究与教学案例等课程。
科学教育专业开设：科学、技术与社会、物质科学、生命科学、地球与空间科学、人口、资源与环境、科学课程实验教学、小学科学教学研究与教学案例等课程。
思想政治教育专业开设：马克思主义哲学、政治经济学、普通逻辑、政治学基础、思想政治工作概论、伦理学、品德与生活（品德与社会）教学研究与教学案例等课程。
音乐教育专业开设：声乐、合唱与指挥、钢琴与伴奏、电子琴与手风琴、民族器乐、乐理与视唱、儿童歌曲创编、中外音乐简史及名作赏析、舞蹈与唱游、艺术概论、小学音乐课程标准等课程。
美术教育专业开设：素描、色彩、设计基础、中国画、电脑美术、儿童美术创作、中外美术简史、艺术概论、手工制作、小学美术课程标准等课程。
体育教育专业开设：人体解剖生理学、运动心理学、学校体育学、体育游戏、田径、球类、体操、武术、健美操及体育舞蹈、小学体育教学研究与教学案例等课程。
现代教育技术专业开设：C语言程序设计、电路与电子学、教学系统设计、数据库应用、计算机网络及其应用、网页设计与制作、动画设计与制作等课程。
3、选修课
本类课程是拓展学生知识面，发展学生个性，完善知识结构的课程。学校应根据学生需要、结合学校实际开设系列选修课程，供学生选择，包括公共选修课、跨专业选修课和校本课程。公共选修课可开设中国传统文化、文学欣赏、艺术鉴赏、中国历史、世界历史、美育、演讲与口才、科学技术与社会、环境保护、社交礼仪、就业指导、课程资源开发等课程；跨专业选修课指根据学生需要开设的非本专业的专业方向课程；校本（地方）课程指利用本地教学资源所开设的课程。
4、教育实践
教育实践是思想道德、文化知识、教育理论和教师职业技能等方面的综合实践课，是教师职前教育的重要环节，对于学生了解学校教育，熟悉教学对象，巩固专业思想，培养教育教学实际能力，掌握科学的教育教学方法具有特殊作用。
教育实践包括教育见习、教育调查、教育实习等,应贯穿于整个培养过程的始终，可采取集中与分散相结合的方式来安排。
5、五年一贯制前两年课程设置
五年一贯制前两年以学习高中阶段文化课程为主，开设政治、语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、书写、普通话（语音基础）等课程。
附件二：
江西省幼儿园教师培养课程方案（试行）
为适应基础教育改革和发展的需要，切实做好幼儿园教师培养工作，依据教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》和原国家教委《幼儿园工作规程》，特制定《江西省幼儿园教师培养课程方案（试行）》。本方案适用于培养专科和中等层次幼儿园教师的院校。
一、培养目标和要求
通过本方案的实施，培养德、智、体、美诸方面全面发展，能适应幼儿教育改革与发展需要，知识面广、教育观念正确、具有创新精神、一专多能的专科或中等层次的合格幼儿园教师。
具体要求如下：
热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱教育事业，具有良好的教师职业道德；具有较宽厚的文化科学知识和专业基础知识，懂得幼儿教育教学的基本规律，具有先进的教育思想，具有较强的教学基本功和初步的教育科研创新能力；具备从事幼儿园多门课程教学和课程资源开发的能力，一专多能，全面发展；并具有良好的心理素质，健全的人格，健康的身体和具有一定的艺术修养和审美鉴赏力。
二、专业设置和培养类型
专业名称统称为学前教育专业。
幼儿园教师的培养分以下三种类型：招收初中毕业生，培养三年，获中等层次（幼师）学历；招收高中毕业生，培养三年，获专科学历；招收初中毕业生，培养五年，获专科学历。
三、课程设置
（一）设置原则
1、时代性与前瞻性相结合。课程设置力求面向现代化、面向世界、面向未来，反映当代社会经济、文化和科技发展的趋势，贴近国际教育改革和我国基础教育课程改革的前沿，体现新的教育理念。
2、基础性与专业性相结合。课程设置力求体现基础性与专业性相结合的要求，针对学前教育专业的特征，力求构建科学的课程体系，提高幼儿园教师的专业化水平。
3、综合性与学有专长相结合。课程设置力求根据现代科技发展和幼儿教育改革的趋势，强化综合素质教育，注重科学素养，体现人文精神，加强学科间的相互融合以及信息技术与各学科的整合，使学生文理兼通，学有专长，一专多能。
4、理论与实践相结合。课程设置既要科学地安排文化知识课和教育理论课，又要加强实践环节，注重教育实践和科学实验，重视教师职业技能训练和职业能力的培养。
5、统一性与灵活性相结合。既坚持统一要求又要关注学生的个性发展。
（二）时间安排
1、高中起点三年制专科
全学程共156周。其中：教学活动（含考试等）100周，教育实践、社会实践等26周，寒暑假30周。采取宽口径、厚基础的培养方法，课程分为基础课、专业课、选修课、教育实践等四个部分。基础课、专业课、选修课和教育实践的比例大致分别为：50%、25%、10%、15%。
2、初中起点五年一贯制专科
全学程260周。其中：教学活动（含考试等）180周，教育实践、社会实践等30周，寒暑假50周。前两年学习高中层次的文化课程，后三年采用高中起点达专科的课程方案。
3、初中起点三年制中等层次幼师
全学程共156周。其中：教学活动（含考试等）100周，教育实践、社会实践等26周，寒暑假30周。课程分文化基础课、专业必修课、选修课、专业技能课、实践与活动课五部分，组成比例可为：35%、15%、10%、35%、5%
（三）课程设置
1、高中起点三年制专科
（1）基础课
基础课分公共基础课和专业基础课两类。
公共基础课开设：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（简称概论课）、思想道德修养与法律基础（简称基础课）、形势与政策、大学英语、计算机应用基础、体育等课程。
专业基础课开设：当代幼儿教育新理念、普通心理学、幼儿教育政策法规、中国幼儿园课程改革、儿童文学、乐理与视唱、声乐、琴法（钢琴）、幼儿舞蹈与舞蹈创编、美术、手工、简笔画、大学语文、教师口语、书写等课程。
（2）专业课
专业课开设：儿童心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿营养与保健、幼儿园活动设计与指导、幼儿教育史、学前儿童教育研究方法、幼儿常识教育、幼儿健康教育、学前儿童游戏、幼儿语言教育、幼儿数学教育、幼儿音乐教育、幼儿美术教育、国内外幼儿教育发展趋势与动态等课程。
（3）选修课
本部分课程是拓展学生知识面，发展学生个性，完善知识结构的课程。学校应开设相关必选课和任选课，供学生选择。可开设中国传统文化、文学艺术鉴赏、历史知识、美育、演讲与口才、科学技术与社会、环境保护、社交礼仪、就业指导、课程资源开发、系列校本（地方）课程等。
（4）教育实践
教育实践是思想道德、文化知识、教育理论和教师职业技能等方面的综合实践课，是培养幼师的重要环节，对于学生了解幼儿教育，熟悉教育对象，巩固专业思想，培养教育教学能力，掌握科学的教育教学方法具有重要作用。
教育实践包括教育见习、教育调查、教育实习等，应贯穿于三年、五年培养过程的始终，可采取集中与分散相结合的方式来安排。
2、初中起点五年一贯制专科
五年一贯制专科前两年主要学习高中层次的文化课程，开设政治、语文、数学、英语、历史、地理、化学、生物、音乐、体育、美术、书写、普通话语音等课程。后三年可采用高中起点达专科的课程方案。
3、初中起点三年制中等层次幼师
（1）文化基础课
开设政治、语文、数学、幼儿英语、计算机、体育、就业与职业指导等课程。
（2）专业必修课
开设幼儿教育新理念、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生保健、乐理、视唱、练耳、幼儿活动教程、幼儿园开办与经营、国内外幼儿教育发展趋势与动态等课程。
（3）选修课
包括必选课和任选课。必选课可开设中国传统文化、文学艺术鉴赏、历史知识、美育、演讲与口才、科学技术与社会、环境保护、社交礼仪、就业指导、课程资源开发等课程。任选课程由各校根据实际情况自行安排。
（4）专业技能课
这是学生从事幼儿教育教学必备技能的教育课程。开设幼儿园活动设计与实践、声乐、舞蹈及其创编、键盘乐器演奏基础、美术与手工、简笔画、幼儿园实习与实践指导、普通话与幼儿教师口语艺术、书写等课程。
（5）实践与活动课
教育实践是理论与实践相结合，帮助学生把理论知识转化为能力的综合实践课程。包括参观幼儿园及其他幼儿教育机构、见习、实习、教育咨询、幼儿教育调查、校外社区服务等。采取集中和分散两种形式进行,贯穿于三年整个培养过程中。
活动课包括学科活动、文体活动、班级活动、社团活动和社会公益活动等。
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