参加师德培训学习心得体会 本文关键词：师德，学习心得体会，参加，培训
参加师德培训学习心得体会 本文简介：参加师德培训学习心得体会百年大计教育为本、而教师进行教育当以师德为本。师德是一个教师的最基本道德素质、教书不仅是教，更重要的是育人。通过师德的培训，我认为教师要做好以下最基本的职业道德素养：首先、教师要认真承担起自己的责任，教师要承担自己的责任，就需要体现在教师自身对学校制度的执行上，如果一个教师连
参加师德培训学习心得体会 本文内容：
参加师德培训学习心得体会
百年大计教育为本、而教师进行教育当以师德为本。师德是一个教师的最基本道德素质、教书不仅是教，更重要的是育人。通过师德的培训，我认为教师要做好以下最基本的职业道德素养：
首先、教师要认真承担起自己的责任，教师要承担自己的责任，就需要体现在教师自身对学校制度的执行上，如果一个教师连对学校的制度都执行不了还怎样承担责任。教师要承担自己的责任，还应该做好以下几个方面：1、要具有爱岗敬业的决心，从自己执教之日起，就应该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除“拜金主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业；2、要有人格魅力的教育，体现在对事业的忠诚，不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。3、要有传道、授业、解惑的本领，俗话说得好：要给学生一碗水，教师要有一桶水、一池的水甚至是源源不断的活水。我想是这样吧!
其次、对本次培训我还作出以下反思：1、事业需要热爱。2、育人需要艺术。3、学生需要沟通。4教学需要积极协作。5：职业需要付出。6、教师需要积累。
我想，我将直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
我的愿望：将来有一天，我能无愧于师德。
第十一中学：
阳
贵
2012年
篇2：中学教师师德总结
中学教师师德总结 本文关键词：师德，中学教师
中学教师师德总结 本文简介：中学教师师德总结“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，
中学教师师德总结 本文内容：
中学教师师德总结
“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。
一、依法执教
本人从教两年多以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。学习和对照我区教育局颁布的教师十条禁令，我很自信的说我做到了！
二、爱岗敬业
只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、关爱学生
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
四、严谨治学
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
五、团结协作
作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。
六、尊重家长
人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。
七、廉洁从教
我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来杜绝此现象，从不做加强学生经济负担的事。
八、为人师表
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了认真的剖析只有我觉得我还存在着以下的不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。
2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶
篇3：师德评价考核方案
师德评价考核方案 本文关键词：师德，考核，评价，方案
师德评价考核方案 本文简介：洋七桥学校师德评价考核方案为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任、党员纳新等提供依据，特制定本方案。一、指导思想和目标要求以邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观的重要思想为指导，以贯
师德评价考核方案 本文内容：
洋七桥学校
师德评价考核方案
为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任、党员纳新等提供依据，特制定本方案。
一、指导思想和目标要求
以邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观的重要思想为指导，以贯彻《公民道德建设纲要》和树教育形象、创文明教育，办好让人民群众放心满意的教育为目标，以全面落实《中小学教师职业道德规范》为根本任务，以提高教师队伍的整体素质为核心，规范教师言行，打造诚信教育，使广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人，全面提高教育教学质量。
二、考核评价内容：
1．教师自觉关心学校，服从学校工作安排。杜绝工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。
2．教师在校期间应衣着整洁得体，仪表端庄大方，符合职业身份。不准配带耳环，不准浓妆艳抹，不准穿超短裙（吊带裙、无袖衣裙），不准穿拖鞋、短裤。
3．教师在校园内应使用规范的职业用语，说普通话。上课及校内任何场所一律不准说脏话或讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生，在走廊不准大声喧哗。
4．教师上课时，应举止文明，站立授课，身体无特殊情况不准坐着授课，如有特殊情况须经教导室同意。
5．任何教师不准将手机带入教室，更不准在课堂上接听电话，不得随意中断教学活动去忙与教学无关的事宜。
6．教师要履行教书育人的职责，课堂上要精神饱满，管教管导，避免教学期间出现“乱课”。不准上无教案、无准备的课，避免把负面情绪带进教室。
7．教师的管理要精心到位，预防学生人身伤害事故发生。不得上课迟到、早退或无故拖堂，不准擅自让学生提早下课或出校，更不允许私自串课和无故丢课。
8．教师要面向全体学生，平等对待每一个学生。不准厚此薄彼，歧视有障碍的学生，体罚和变相体罚学生，不得在课堂上驱赶学生或停学生的课。
9．教师对待来校客人及家长以礼相待，具有主人翁意识。不准对家长盛气凌人、斥责家长，避免与家长发生冲突。不利用工作关系让家长为自己办私事。
10．在校工作期间，禁止学校领导、教师饮酒或打麻将、打扑克。不准在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话。
11．教师在工作期间，尤其在学生面前，禁止吃零食。教师在办公室禁止摆放与教育教学无关的物品，应保持办公室及公共区域的卫生。
12．
同事之间团结协作，相互尊重，坦诚相见，人际关系融洽，避免争吵现象。维护其他教师在学生中的威信，不得以贬低别人来抬高自己，不得以损害学生身心健康来求取名利。
13．教师应依法治教，不准面向本校本班级学生进行有偿补课，有偿家教；不准向学生推销产品，收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物。
14．教师要具有安全意识，自觉践行安全责任制，尽职尽责，预防安全事故的发生。15.要宣传学校、爱护学校，自觉维护学校的声誉。
三、考核测评操作办法：以群众、家长及学生的公开测评为主要考核依据，进行综合等级评价，每年进行一次。
1．校长测评：与领导干部年度述职相结合。
2．中层以上干部：采取年度公开述职，群众测评的方式。
3．语、数、外任课教师：以学生家长问卷测评为依据。
4．其他教师：以学生问卷测评为依据。
四、考核标准：四个等级
1、满意率达90%及其以上为优秀。
2、基本满意率达80%及其以上为良好。
3、基本满意率达60%及其以上为合格。
4、基本满意率达60%以下为不合格。
五、考核结果的使用：
1．学校在教师评比先进、岗位聘任、年度考核、绩效工资、培训学习时，充分利用师德考核结果，优先考虑师德优秀者并提名“师德先进”候选人。
2．对师德优秀者，在同等条件下优先；对师德考核不合格者实行一票否决，其本年度的年终考核不合格，两年内不得参加任何评选活动。
3.学校对师德考核不合格的教师进行及时劝诫，情节严重者，给予转岗或待岗甚至解除聘用合同。
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