创建省阳光体育示范校自查总结报告 本文关键词：自查，示范，总结报告，创建，阳光
创建省阳光体育示范校自查总结报告 本文简介：四川省安岳实验中学接受“四川省阳光体育示范学校”检查验收程序安排1、四川省安岳实验中学工作汇报会（时间：3.12）1.省教厅领导及专家组全体成员向自力省教厅体艺卫处处长、专家组组长何功富自贡市教育局彭晓春成都市棠湖中学石晓波成都列五中学向援农成都市十二中尹玉华成都市成华区教师进修校2.资阳市教育局领
创建省阳光体育示范校自查总结报告 本文内容：
四川省安岳实验中学
接受“四川省阳光体育示范学校”检查验收程序安排
1、
四川省安岳实验中学工作汇报会（时间：3.12
）
1.
省教厅领导及专家组全体成员
向自力
省教厅体艺卫处处长、专家组组长
何功富
自贡市教育局
彭晓春
成都市棠湖中学
石晓波
成都列五中学
向援农
成都市十二中
尹玉华
成都市成华区教师进修校
2.
资阳市教育局领导
3.
安岳县教育局领导
4.
安岳实验中学校级领导班子全体成员
周昌国
校总支委员、校长
刘凡仲
校总支书记
蒋
勇
校总支委员、副校长
刘
智
校总支委员、副校长
王海龙
校总支副书记
李成秀
校总支委员、工会主席
5.
艺体处成员及全体体育教师
（2）
汇报会程序
主持人：向自力
处长
1.
向自力处长介绍专家组成员，安排验收工作
2.
周昌国校长介绍安岳实验中学参会班子成员及其他同志，并致欢迎辞及安排验收服务工作
向自力处长服务人员：
市县教育局领导、周昌国校长
组织与管理验收组服务人员：
学校体育条件验收组服务人员：
体育教学验收组服务人员：
校园体育活动验收组服务人员：
学生体育活动验收组服务人员：
学校体质健康标准测试验收组服务人员：
3.
周昌国校长作体育工作汇报
2、
各验收组开展工作（时间：）
3、
阳光体育活动展示（时间：）
4、
专家组与安岳实验中学交换意见（时间：）
2013年3月12日
创建四川省“阳光体育示范学校”
自查总结报告
四川省安岳实验中学，其前身是始建于1945年8月的安岳师范学校。经过半个多世纪的师范办学，1999年4月转制为普通中学，由此更名为“四川省安岳实验中学”。2000年8月与原岳阳中学合并。2005年，学校是通过了省示范性高中验收的普通高中。学校位于四川省安岳县外南街317号，校园占地105386平方米。目前学校现有教学班117个，在校学生7726名，是资阳市规模最大的中学之一。
在十余年短暂的普通中学办学过程中，学校结合发展实际，凭借“负重自强，永争第一”的实中精神，秉承“团结、责任、信念、激情”的工作理念，突出“团结一心，和谐共事，秉承创新，科学发展”的工作思路，不断提炼、整合、调整，形成了“科学发展，和谐育人”的办学理念、“重德、启智、创新、广才”的办学思想、“常规立校、科研兴校、特色强校、名师名校”的办学模式，以“自·智·诚·成”为校训，“三化四优”为办学目标〖‘三化’（规范化、科学化、现代化）、‘四优’（优良的育人环境、优良的管理水平、优良的师资队伍、优良的办学质量）、‘有特色’（艺术特色、心理健康教育特色）的全省知名的示范性高中”〗，以“内涵发展”为抓手，不断深化“课堂教学改革”，大力提升学校办学质量，并以此引领教育教学实践和学校的发展，走出了一条超常规、跨越式、特色化发展的办学道路。近年来，学校先后成功创建为国家教育质量管理示范基地、全国校园文化先进单位、全国艺术教育特色单位、全国青少年文明礼仪教育示范基地、中华优秀文化艺术传承学校、全国群众体育锻炼先进集体、全国健美操大众锻炼标准推广先进集体，省校风示范学校、省绿色学校、省卫生先进单位、省绿化先进单位、省文明单位、省体育传统项目学校、省贯彻《国家体育锻炼标准》达标先进学校，资阳市人民政府教育工作督导评估优秀级学校。
学校高度重视体育工作。我校以“开展阳光体育，创建体育强校，增强学生体质，促其健康成长”为体育工作宗旨；朝着“以人为本，特色强校”的体育工作目标；扎实践行“健康第一”的体育工作观，认真实施《体质健康标准》，大力开展阳光体育运动，狠抓田径、武术、健美操、排球、篮球、足球等各种体育运动团队的训练，建立了完善的管理制度和奖惩条例，在体育特色教育上走出了一条适合校情的阳光大道。
一、健全机构，增大投入，促进学校体育工作健康发展
（一）组织领导到位
1.我校高度重视阳光体育运动，将其纳入学校每期工作计划，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，中层各处室主任、体育教研组长为成员的体育工作领导小组。学校单设艺体处，专门负责学校体卫艺工作的管理，确保《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》的贯彻落实。管理制度健全、职能分明、责任到人。
2.学校体育工作领导小组定期召开专题会议研究部署体育工作，制定有学校体育工作中长期发展规划，并依据学校实际制定有年度工作计划，并按计划开展工作且有年度工作总结。阶段目标明确，重点突出、措施得力、可操作性强，工作保障机制健全，各项工作开展得井然有序。
（二）体育条件优越
1.加强体育教师的培养和培训工作。我校严格按教育部教体艺〔2008〕5号文件规定，配齐教师队伍。我校现有体育教师23名，其中高级教师2名，一级教师12名；18人具有大学本科学历，5人具有专科学历；有资阳市骨干教师1名，安岳县骨干教师3名；省市级优秀裁判5人；省级以上先进个人1人。学校高度重视体育教师的继续教育工作，支持体育教师参加各级体育教研、培训活动；学校力争在3～5年内对现有的体育教师进行一次轮训，选送较优秀的教师参加高规格培训，特别是国家、省、市级的田径、武术、健美操等裁判和教练员的培训，以提高体育教师队伍的素质。
2.按标准配备硬件设施。学校按照教育部教体艺〔2008〕5号文件规定配足配齐体育设施、器材。体育场地、设施、器材管理有专人负责。学校现有体育保管室2间，塑胶运动场1个，篮球场8个，排球场4个，羽毛球场3个，足球场1个，单、双杠8付，室内健美操训练房1间，举重室1间，肋木，云梯多付，体育设施、器材完全能满足体育教学的需要。在学校体育领导小组指导下，开放利用好学校的所有体育活动场地、设施，供学生课内外锻炼。
3.建立学校体育经费的保障机制。学校年度体育工作经费按学校公用经费的10%以上的比例用于学校体育工作经费，包括每年体育教师体育装备费，管理经费，宣传经费，省、市、县、校运动会的比赛经费、测试经费及设备、设施的购置与维护费用，做到专款专用。体育教师组织学生大课间操体育活动、《学生体质健康标准》测试、课余训练和竞赛均按《实验中学教职工奖惩意见》执行。
（三）体育教学规范
1.按规开课。我校严格按照新课改要求开齐开足体育课,初中各年级每周3课时，高中各年级每周2课时。并按体育教学基本要求规范上好体育课。我校体育教学大胆进行课程改革，践行必修+选修+课外活动的体育课程结构，坚持必修课为主体，选修课为延伸，活动课为提高三大板块有机结合。
2.落实教研。我校高度重视集体备课活动，要求每周一次开展学科备课组集体备课活动，做到定时、定点、定人、定中心发言人，有详细记录。学校要求教研组做到学期有计划，有总结、活动有分工、有措施、成绩有纪录、资料有积累。要求体育教师认真备课，做到备人、备场地，优化体育课堂教学突出“五抓”即抓体育常规教育、抓安全教育、抓运动密度、抓锻炼实效、抓听课评课，向40分钟的课堂教学要质量。体育教研组坚持每学期对每个教师的课进行1次运动负荷检测、分析。
3.抓实常规。学校体育工作检查实行专人考勤，艺体处、教务处联合管理，学校体育工作领导小组督查考核。体育课堂教学质量稳步推进，学生体质健康标准合格率98%，优良率达65%以上，学生体育基本技能95%达水平技能目标。
（四）体育活动丰富
1.精心设计，组织有序。
为保证我校学生每天一小时校园体育活动，我校因地制宜，充分利用好学校每一片空地，每天安排有两次30分钟的大课间特色体育活动，上午10:00---10：30，下午3:40--4:10。
活动内容丰富，活动形式多样：跑操,跳绳,眼保健操、第八套广播体操、武术健身操、室内操等等。在没有体育课的当天下午，分年级班级有计划、有组织学生开展田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操课外体育活动，每项活动均有专职教练进行指导，科学、系统的训练。
每年坚持开展学生阳光体育冬季长跑活动，分高初中年级开展多层次多形式的师生体育运动会：广播体操队列比赛、冬季田径运动会、师生篮、排球比赛、健美操比赛及武术健身操比赛等。
组织校田径队参加一年一度的省、市中学生田径运动会，组织校健美操队参加全国、全省的健美操比赛等。
2.特色引领，榜样示范。
我校在资阳市范围内率先成立了艺体特色教学部，专设艺体处,下设艺教年级管理组，统筹管理艺体专业学生的教育教学，学校现有16个艺体特色班共900余名学生,其中体育特色专业班三个共200余名学生，实施“集中管理、分层教育、个性化小班化教学”的教学模式。
充分挖掘潜能，因材施教，促进身心全面发展。让体育特长生考上重点、名牌大学，让所有学生拥有终生健体的方法使他们成为德、智、体、美全面发展的综合型人才，既为学校创牌塑形，又为高等体育院校优秀运动队输送合格的艺体人才。体育特色专业班的成功带动了全校学生积极开展“阳光体育运动”，带动全校学生走出教室，迈向操场、步入阳光，掀起了体育锻炼热潮。
（五）健康测试规范
1.严格健康测试。学校按《学生体质健康标准》试行方案制定了实施计划，建立健全了相关测试制度。每年定期对在校学生按《标准》的各项指标进行测试并全部实行微机化管理，建立了信息库。认真分析并按时上报测试数据。
2.定期评优选先。每期评选“阳光体育运动先进集体”和“先进个人”。坚持“一票否决制”和“标准复测淘汰制”，凡未评为阳光体育运动先进班集体的班级不能评选各级先进集体，凡阳光体育活动考核及体质健康标准测试成绩不合格的学生，一律不评选各级三好、优干，以保证学校阳光体育运动的有效开展。
二、实中体育，香远益清，体育教学成果丰硕饮誉一方
我校在负债巨大、办学环境极其困难的情况，全体教师团结一心，奋力拼搏，学校体育运动成绩硕果累累，既有获得省冠军的优秀运动员，又有考上了名牌大学的优秀学子，还有进入社会体质的复合型人才。
1.高中考成绩一路攀升
2005---2012年共有288人分别考入北京体育大学、西南大学、四川师范大学、成都体育学院等省内外体育高校，其中2005年本科双上线（专业、文化同时上线）率达90%，康健锋以98分夺得全省体育专业高考状元。2006年有44人分别考入北京体育大学、华中师范大学、重庆大学、成都体育学院等省内外高校，本科双上线率达91%。2007年体育班62人参考，专业本科上线60人，专业本科上线率达96.8%。全县90分以上15人我校独占10人。熊先华、吴勇军双双以96分的好成绩名列全省前茅，健美操专项高考成绩获全省第一和第三。2010年体育专业高考姚文兵、杨雪波分别以100分、99分的高分夺得专业高考状元和榜眼！同年双双被北京体育大学录取！2008年---2012年高考文化专业双上线均保持在80%左右。为社会和高等院校输送健康复合型人才。体育中考成绩也连续七年位居全县第一。
2.田径代表队连创佳绩
我校田径代表队参加资阳市中小学生田径运动会2005---2012年连续八届夺得资阳市国家、省、市示范高中田径运动会团体总分第一名，蝉联八年团体冠军。首次代表资阳市参加“2007年四川省青少年田径锦标赛”（甲组），是全省唯一以校代表队代表市参赛的队伍，夺得了女子团体第一名、男子团体第二名、团体总分第二名。获得8枚金牌三枚银牌一枚铜牌辉煌战绩。2008年7月首次代表资阳市参加
“2008年四川省青少年田径锦标赛”（乙组），取得男子七项全能第三名、110m栏第六名，女子五项全能第六名、铅球第八名的好成绩。2009年各种高级别的竞赛中，捷报频传，喜事连连。首次组队参加四川省中学生田径运动会，以超出第二名65分的优异成绩夺得乙组团体冠军；田径赛团参加“多威杯”省中学生运动会获团体总分第一名；2006年、2011年代表安岳县参加资阳市第一、二届运动会田径比赛，均夺得团体冠军，力超第二名并夺得总牌第一金牌总数第一，团体积分第一的好成绩。2005---2012年近100名同学获国家二级运动员并享受高考文化加20分的待遇。
3.健美操代表队再上台阶
我校健美操队代表资阳市参加四川省健美操比赛获中学组第一名，并代表四川省参加“全国健美操大众锻炼标准”大赛获国家级二等奖全省一等奖。参加“全国万人健美操大众锻炼标准”大赛，分获中学竞技组第二名、第三名。参加资阳市首届运动会健美操比赛，包揽青少年组全部金牌。2007年参加四川省健美操锦标赛夺得六个奖项中的前三项（只取六项），是唯一一所参赛获奖最多的县城中学。三名选手享受高考文化加分20分及名牌大学特招资格。同年体育专业高考其中健美操专项勇夺全省第一和第三。
4.武术、篮球、足球代表队异军突起
我校武术队代表安岳县参加资阳市首届运动会武术比赛，夺得青少年组金牌总数的一半。篮球队参加资阳市重点中学篮球运动会，获安岳县第一名，全市第八名。代表安岳县参加资阳市首届运动会篮球比赛，夺得青少年组第二名。足球队代表安岳县参加资阳市首届运动会足球比赛，夺得青少年组第三名。
三、自查报告结果
遵照《四川省“阳光体育示范学校”评选细则》，我校逐一对照总结反思、认真自查自评，各项指标均达到测评要求，自评结果？分。扣？分。特此诚挚呈报参评，恳请评审专家领导小组予以审定批准为谢。
创建“阳光体育示范学校”，意义重大而深远。我们将在十八大精神的鼓舞下，在各级政府的关爱呵护下，精诚团结，克难奋进，不断提高锻炼意识；培养锻炼习惯；提升运动成绩；为提高国民素质，增强人民体质而不懈奋斗。
二○一三年三月八日
—11—
篇2：《上海市语言文字规范化示范校评定标准》实施细则
《上海市语言文字规范化示范校评定标准》实施细则 本文关键词：上海市，语言文字，实施细则，规范化，示范
《上海市语言文字规范化示范校评定标准》实施细则 本文简介：《上海市语言文字规范化示范校评定标准》实施细则评定指标及要素分值实施细则学校自评分专家组评分备注A组织管理A1组织机构A1.1分管领导有较高的语言文字政策水平和领导能力A1.2全校语言文字工作网络高效运转A2措施制度A2.1按照国家语言文字工作目标要求部署和开展工作A2.2语言文字工作制度化A3纳入
《上海市语言文字规范化示范校评定标准》实施细则 本文内容：
《上海市语言文字规范化示范校评定标准》
实施细则
评定指标及要素
分值
实
施
细
则
学校
自评分
专家组
评分
备注
A组织管理
A1
组织机构
A1.1
分管领导有较高的语言文字政策水平和领导能力
A1.2
全校语言文字工作网络高效运转
A2措施制度
A2.1
按照国家语言文字工作目标要求部署和开展工作
A2.2语言文字工作制度化
A3
纳入学校管理常规
A3.1
纳入学校精神文明建设
A3.2
纳入教学管理
A3.3
纳入师资管理
A3.4
纳入学生管理
20
6
3
3
6
2
4
8
1
2
3
2
1.分管领导熟悉国家语言文字方针政策，妥善处理校园语言文字应用中出现的问题，没有出现过政策把握上的偏颇,2分
2.分管领导具有科学的语言（文字）规范观和发展观，科学架构符合教育发展和社会发展需求的学校语言文字工作，1分；撰写关于语言文字规范化或学校语言文字工作的专题研究论文，加1分
1.语言文字工作专管人员有明确的工作职责，并定期考核，1分
2.语言文字工作网络健全，覆盖校内各条线，1分
3.语言文字工作职责明确、责任到人，各岗位积极配合专管员开展工作，1分
1.
语言文字工作纳入学校中长期和学期工作计划，每学期有专项工作计划和专项工作总结，1分
2.
每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，1分
1.有对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度，有关记录完整，2分
2.有语言文字工作专项总结表彰制度，1分
3.创建示范校期间（2年）的语言文字工作档案完整，分门别类妥善保存，1分
纳入学校精神文明建设和校园文化建设的要求，有明确规定，有推进措施，1分
1.学校教学管理中对“各科教学都应注重加强对学生规范意识和能力的培养”提出明确要求和实施重点，1分；有相关专著，加1分，有相关教育实例，加2分
2.教学管理中正确把握语文教学内部及其与其他各科教学的关系，如语文课程改革中激发学生语文兴趣、提高学生语文能力与夯实学生语文基础之间的关系，英语教学与汉语（母语）教学的关系，有相关论文，1分
1.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件，并积极落实，1分
2.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容，1分
3.按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，1分
1.将“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”纳入学生行为规范的基本要求，并检查落实，1分
2.将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件，1分
4
评定指标及要素
分值
实
施
细
则
学校
自评分
专家组
评分
备注
B教育教学
B1
德育工作
B1.1纳入学校培养目标
B1.2
校园内有良好的语言文字规范化宣传、育人环境
B1.3
渗透到德育和社会实践活动中
B2
学科教学
B2.1
纳入素质教育体系
B2.2
渗透入各科教学
B3
语文教学
B3.1充分发挥语文课的主渠道作用，切实加强对学生听说读写能力的教学和培训
B3.2
学校开设专门的课程
B3.3
纳入学生技能训练的基本内容
C校园用语用字环境
C1用语规范
C1.1
教学用语规范
C1.2
宣传用语规范
C1.3
集体活动用语规范
C1.4
学校工作用语规范
C2
用字规范
C2.1
教学用字规范
C2.2
各类标牌用字规范
C2.3
宣传用字规范
40
15
2
7
6
5
2
3
20
8
5
7
10
5
1
1
3
5
2
1
2
在学校培养目标中，有关于培养学生语言文字规范意识和能力的明确规定或表述，2分
1.有永久性固定宣传牌不少于3处，2分
2.有固定宣传栏，2分
3.每学期校广播、电视等2次以上进行专题宣传，1分
4.每学期班级黑板报2次以上进行专题宣传，1分
5.在学校网站上有关于语言文字规范的专门频道或栏目，1分；建立专门网站，加1分
1.每学年在校园内组织语言文字规范化专题宣传教育活动不少于3次（推普周活动除外），2分
2.在校园内认真组织开展每年一次的推普周活动，2分
3.积极组织师生参与社会语言文字工作（推普周活动、啄木鸟活动等），1分
4.学校师生在各类社会实践活动中做到自觉使用普通话和规范字，1分
学校素质教育实施体系中有关于培养学生语言文字能力的要求，有具体落实措施，2分
各科教师普遍树立在日常教学中因地制宜地对学生进行语言文字规范化教育的意识，3分
1.分年级制定符合学校实际的学生语言文字能力培训要求，并认真落实，2分
2.积极探索、实践二期课改形势下加强汉语拼音教学的有效方法和途径，2分
3.在语文课堂教学中，听说读写能力的训练常规化，4分
结合学校办学实际，积极开设关于普通话口语表达、汉语拼音使用能力、规范汉字使用能力的专门课程或拓展性、研究性的课程，5分
1.认真开展普通话口语表达争章活动，参与率不低于80%，3分
2.对学生汉语拼音使用能力进行考核、验收，2分
3.积极开展写字考试，2分
发现一例不使用普通话，不得评为示范校
学校广播、电视播音、告示、演出用语规范，发现一例不使用普通话，0分
各类集会、大型活动的主持、发言用语规范，发现一例不使用普通话，0分
1.教师教育学生用语规范，1分；发现一例不使用普通话，0分
2.各类会议主持、发言用语规范，1分；发现一例不使用普通话，0分
3.电话总机、接待等用语规范，1分；发现一例不使用普通话，0分
教师板书、试卷、自编教材、教辅读物、教学软件等用字规范，2分；有不规范字或汉语拼音使用不规范现象，0分
1.校牌用字符合规范要求，不符合规范要求，不得评为示范校
2.各类标志、指示牌用字规范，1分；有不规范字或汉语拼音使用不规范现象，0分
1.校风、校训用字符合规范要求，1分；不符合规范要求，0分
2.其他各类宣传、告示等用字规范，1分；有不规范字或汉语拼音使用不规范现象，0分
评定指标及要素
分值
实
施
细
则
学校
自评分
专家组
评分
备注
D师生语言文字规范意识和能力
D1
教师规范意识和能力
D1.1干部、教师了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准
D1.2
教师和行政人员普通话水平达到规定等级
D1.3
教师具有正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音
D2
学生规范意识和能力
D2.1学生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准
D2.2学生能说比较标准的普通话
D2.3
学生能正确辨别、书写规范汉字，并能熟练使用汉语拼音
E教科研工作
E1
积极开展课题研究工作
E2
积极探索加强学校语言文字工作的途径和方法
F其他加分项目
20
10
3
4
3
10
3
4
3
10
5
5
干部、教师了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，3分，（随机书面抽测20%的教师，100%合格，3分；90%合格，2分；80%合格，1分；80%以下合格，0分）
1.各科教师普通话水平达到国家规定的等级，3分，有1人不达标扣0.5分，100％达标加1分，城区学校达标率低于90％、郊区（县）学校低于80％，不得评为示范校
2.行政人员普通话水平达到国家规定的等级，1分，有1人不达标扣0.5分，100％达标加1分，城区学校达标率低于90％、郊区（县）学校低于80％，不得评为示范校
教师具有正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音，3分，（随机书面抽测20%的教师，100%合格，3分；90%合格，2分；80%合格，1分；80%以下合格，0分）
学生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，3分，随机书面抽测20名学生，100%合格，3分；90%合格，2分；80%合格，1分；80%以下合格，0分（幼儿园此项不记分）
学生能说比较标准的普通话（二级乙等及以上），4分，随机书面抽测20名学生，100%合格，4分；80%合格，2分；60%合格，1分；60%以下合格，0分
学生能正确分别规范字和不规范字，并能正确书写所学汉字，字形、笔顺规范，能熟练使用汉语拼音，3分，随机书面抽测20名学生（与D2.1人员同），有一人低于80分，扣0.5分（幼儿园此项不记分）
每学期至少开展1个关于将语言文字规范纳入素质教育的途径与方式的课题研究，5分,(有课题3分，开展活动，5分)；课题数1个以上，加2分；承担国家级、市级课题并结题，加4分
干部教师每年发表关于学校语言文字工作的论文不少于1篇，5分；3篇以上，加2分
1.师生个人获市级语言文字各类评优、竞赛活动奖项的，有1人次，加1分
2.师生个人获区（县）级语言文字各类评优、竞赛活动奖项的，有1人次，加0.5分
3.集体获市级语言文字各类评优、竞赛活动奖项的，有1次，加2分
4.集体获区（县）级语言文字各类评优、竞赛活动奖项的，有1次，加1分
5.学校语言文字工作特色明显，加5分
篇3：胜天中学创建市级依法治校示范校自查总结
胜天中学创建市级依法治校示范校自查总结 本文关键词：自查，市级，示范，依法，创建
胜天中学创建市级依法治校示范校自查总结 本文简介：高县胜天镇初级中学校创建市级依法治校示范校自查总结在各级教育行政部门的正确领导和帮助下，我校严格贯彻执行党和政府在新时期的有关教育的法律、法规、方针、政策，进一步端正办学指导思想，认真做好依法治校工作，努力创设文明、有序、安全、稳定的育人环境，提高学校的教育教学质量和办学水平，各方面工作呈现良性循环
胜天中学创建市级依法治校示范校自查总结 本文内容：
高县胜天镇初级中学校
创建市级依法治校示范校自查总结
在各级教育行政部门的正确领导和帮助下，我校严格贯彻执行党和政府在新时期的有关教育的法律、法规、方针、政策，进一步端正办学指导思想，认真做好依法治校工作，努力创设文明、有序、安全、稳定的育人环境，提高学校的教育教学质量和办学水平，各方面工作呈现良性循环的发展态势。多年来，我校本着对法的精神的深刻认识，在办学过程中，始终坚持“依法治校，质量立校，科研兴校”的办学思路，认真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质。
一、成立领导机构，落实“依法治校”工作
1、学校成立了“依法治校”领导小组
组
长：付汝林
副组长：饶学贵
邓承辉
成
员：田少聪
廖顶胜
李强
蒲涛
李寿权
曹亚亮
各班主任
2、制订“依法治校”实施方案，健全学校“依法治校”工作机制，聘请胜天镇派出所所长杨勇为法制副校长，以维护广大学生、教师和学校的合法权益，增强学校领导、教师和广大学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督水平，实现学校管理科学化、制度化和规范化，促进学校健康协调可持续发展为依法治校工作的基本目标，保证依法治校工作顺利进行，经过不懈的努力，我校已逐步形成了学法、用法、依法办事的良好风气。
二、不断完善制度，提高管理水平
1、开展“安全法纪与人生”主题教育月活动，学校安全综合治理工作是事关师生员工生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养的质量。学校高度重视教职工、青少年学生的法制教育。我校在校长室的统一领导下，分管领导亲自抓法制教育，成立了以校长为组长，由党、政、工、团的负责同志及各部门负责人、班主任组成的法治安全领导小组。领导小组每学年都根据学校的具体情况制订工作计划，按阶段、分重点地抓好依法治校工作，领导小组成员分工明确，密切配合，各司其职，各负其责。机构完善，有明确的议事，办事制度。每年定期举行“安全法纪与人生”主题教育月活动，旨在提高学生的安全意识、法制观念和法律素质。
2、建立健全依法治校制度，学校先后制订了《胜天中学行政工作规程》、《胜天中学政治学习制度》、《胜天中学升旗制度》、《胜天中学财经制度》、《胜天中学校务公开和民主监督制度》、《胜天中学保卫科工作制度》、《胜天中学中学门卫管理规定》、《胜天中学安全工作管理办法》、《胜天中学安全应急预案》、《胜天中学学生安全教育规定》、《胜天中学女生安全教育管理办法》、《胜天中学住校学生就寝管理制度》、《胜天中学寝室管理员职责》、《胜天中学交通安全工作制度》、《胜天中学关于学生上下课期间安全管理的规定及措施》、《胜天中学上下楼梯间拥挤踩踏事故应急预案》、《胜天中学校园突发事件处理预案》等一系列措施保障学校安全，同时将《胜天中学规章制度汇编》，发放到每个教职工手中。学校紧紧围绕“为学生的终身幸福和发展奠基”的办学理念要求全体教职员工依法执教、依法管理、依法育人，积极投身到“办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师”活动中来。
3、落实安全检查，消除安全隐患。我校着重做好校园基础设施的安全检查工作，切实消除安全隐患，确保师生的人身安全。切实加强校舍建设和维护管理，对存在安全隐患的地方进行彻底的整改，确保师生人身安全；根据中央《关于进一步加强学校食品卫生安全管理工作的通知》的要求，按B级食堂标准进行整改，依法对学校食堂进行管理和监督，健全并严格执行食堂卫生管理制度，抓好学生饮食卫生安全；加强校园治安的管理，先后投入数十万元安装了校园监视系统，校园内24小时安排保安与值周教师值班巡逻，确保学校良好的治安环境；加强学校消防和用电管理。定期检查校舍配备规定的消防设施和器材，更新学生饮水设备设施，及时更换老化电线，确保学校用电用水安全，同时达到节约电、水的目的；保持校内通道和建筑通道畅通无阻，确保在紧急状况下能够迅速疏散；利用班会、板报、“校园之声”、学校集会时间加强对学生进行消防知识教育，增强学生的自防自救能力。
三、重视普法教育，依法管理学校
1、把好学生进校、在校两个关口，系统地进行法制宣传教育，并形成制度，把好新生入学关，增强学生法律意识。每学年新学期开始前，利用新生入学训练，仔细讲解《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，使他们未入校门先学校规。同时，我们还邀请法制副校长、汉王山狱警、福溪交警中队等有关法律界人士结合本地案例为学生讲授《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《道路交通安全法》等法律、法规知识；加强对学生学法知法的宣传，增强学生的法制观念和法律素质。先后做了题为“打架违法又违纪”、“做一个学法、懂法、守法的好学生”、“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民”等多种主题的法制教育，通过综合实践活动，使学生了解一些与日常社会生活密切相关的法律常识，逐步提高学生明辨是非的能力。经常利用法制讲座，校会对学生进行法制教育，以活生生的少年犯罪案例，教育学生遵纪守法。各种活动的开展，提高了师生的法制观念，为正常的教育教学秩序提供了保障，学校校风好、学风好，无重大事故及违法犯罪现象。多年来，学校未发生一起违法犯罪、刑事案件，学校先后被上级评为先进集体、平安学校、文明单位、县级依法治校示范校、市级校风示范校等。
2、增强教职员工的法律意识，提高依法治校水平。我校通过教职员工政治学习、暑假学习等形式，组织广大教职员工认真学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《新义务教育法》等，加强对教职员工的法制教育，全校教职员工全部参加学习和考试，受教育面积达100％，顺利通过了“四·五”、“五·五”普法考试，从而使广大教职员工充分认识到增强法制观念，提升法律素质，提高依法执教意识的必要性和紧迫性，理解依法治教的重要性，懂得在教育教学中依法执教、依法育人。严格执行师德标准，在教育教学中决不体罚或变相体罚学生，倡导教职员工尊重学生，关爱学生，体贴学生，努力处理好严格要求与关心爱护的关系。
3、规范办学行为，自觉依法实施办学活动，学校始终坚持“一手抓教学，一手抓法制”，结合各业务部门工作实际，先后制定和完善了教育教学质量要求，行政管理及其它岗位制度，坚持按照法律法规，按各项制度办事，规范工作程序，提高法治化管理水平。建立合理的考核制度、突出内部管理、逐级管理、逐级负责的原则，严格执行责任追究制度。
（1）建立完善领导体制，充分发挥集体领导作用，实施民主集中制。学校实行校长负责制，凡重大事项均在通过各种渠道征求群众意见的基础上，经过校领导班子集体研究，形成决议后执行。
（2）充分发挥民主监督作用。依法成立教育工会和实行教职员工代表大会制度，每学期定期召开教代会；依法建立各种规章制度，用制度约束人，激励人，成就人。实行校务公开制度，自觉接受群众监督；设立家长学校，成立学生家长委员会，建立学校与社区、家长长期联系制度，积极听取社区、家长对学校的意见和建议，广泛争取社会及家长对学校的监督和支持。
（3）有法必依，有章可循，加强科学管理力度
坚持“依法治校”，
依法执行财务制度。切实治理乱收费现象，学校收费严格执行物价局制定的收费标准，实行收费公示制度。学校严格遵守预算外资金的管理制度，学校财经管理制度，制定并实施切实可行的基建招投标制度和大宗物品采购的申报审批制度，接待审批制度，财产保管制度等。严格按照上级财务、物价部门规定范围、项目、标准收费，并张榜公布，填发收费单据，接受上级部门监督，无乱收费现象。对有限的学校资金进行合理的、有计划的收支，并向教师公布，增加透明度。没有私设“小金库”现象，做到了民主理财，自清自洁。
四、提升法制宣传，彻悟法的精神
胜天中学依照《教师法》切实保障教师合法权益，努力建设一支法制观念强、业务水平高的师资队伍。近年来，学校根据实际，以人为本，依法聘任教师，依法为教职员工提供相应的工作条件；依法保障教职员工工资按时足额发放和相关的福利待遇及教学、科研、进修、培训等权益，做到每年组织一次教职员工体检，每年暑假组织部分教职员工外出参观考察，“三·八”妇女节、“五·四”青年节、教师节等重大节日组织教职员工开展各种有意义的学习法律知识和文体娱乐活动，积极推进法制宣传活动与全民健身运动的开展，同时，学校积极保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理；建立和实行教代会制度，做到学校管理规范运作，奖惩得当，使学校管理实现了规范化、制度化和科学化。同时不断组织法制讲座，帮助教师学法、懂法和用法，恪守工作职责，遵守工作制度，从各方面保障教师权益。
以德施教，把师德教育摆在名师队伍建设的首要地位。目前，我校教师全身心投入本职工作，无人私自到校外兼课，无人从事家教活动，校园内涌现出一大批优秀教师、优秀班主任、骨干教师。
依法维护学生合法权益，坚持“为学生的终身幸福和发展奠基”的办学理念，依法维护全体学生的受教育权、人身权、财产权和其他合法权益，尊重学生人格，对学生一视同仁，平等相待，全面关怀，不能因成绩差而被冷落，也不能因为贫穷落后而被歧视，更不能使任何一个学生因为生活困难而辍学。无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象；严格按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象；建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度。学校多次组织师生员工学习《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》，并制定了相应的配套措施，近年来，学校没有发生过一起重大学生伤害事故。
五、创建平安校园，稳定和谐发展
在学校安全综合治理方面，我校始终将综治工作摆到重要位置，树立安全第一思想，确保校园平安。学校认真贯彻落实各级党委政府关于学校安全综合治理工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，突出安全教育和防范这一重点。积极建立学校安全防范机制，开展法制安全教育，落实各项安全措施。首先利用升旗、班会向学生传授交通安全、活动安全、环境安全、自救自护等常识。其次，禁止学生骑摩托车、自行车上学，严禁携带管制刀具，上下楼梯的注意事项等细节方面作了相关规定和落实。经常检修学生桌椅、学校电器设备、体育器材，以消除、不安全因素。学校食堂、小卖部签订安全责任书，并责令其与供菜商农签订责任书，保证学生用餐安全，保证菜源的质量和安全。在实施法制宣传教育中，我校认真研究普法工作的新情况、进一步提高师生法律素质，使依法执教和遵纪守法成为师生的自觉行为，大力提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，保障和促进我校教育工作走上依法规范、依法管理和依法运行的法治轨道，增强依法行政、依法管理、依法治教的观念，增强了广大教师教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，维护了师生的合法权益，以此促进学校的文化建设和办学内涵发展，并推动教育质量的进一步提高。
在依法治校的工作中，我们取得了一定的成绩，但也有不少的困难与问题：如学校门外“摩的”“面的”、小商小贩和游动摊点屡禁不止，严重影响了学生的安全和身心健康。今后，我们将按照上级部门的有关精神，结合学校实际，不断总结，探索，切实抓好每一项工作，不断开创“依法治校”工作的新局面。我们全体师生决心在依法治校的创建过程中，进一步加大依法治校基础建设的投入，创新普法教育实践活动，积极带动并促进我市依法治校整体水平的提高，真正发挥带动、示范和辐射作用。
我们将坚定不移地继承胜天中学艰苦奋斗、无私奉献、依法治校的优良传统，锐意进取、大胆改革、与时俱进，让胜天中学成为宜宾市农村初中依法治校的积极践行者，我们有信心，也希望各位领导、专家能给我们以信心。
高县胜天镇初级中学校
2010年12月5日
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