教学、宿舍、实验室消防制度 本文关键词：实验室，宿舍，制度，教学
教学、宿舍、实验室消防制度 本文简介：消防安全措施一、教学楼的防火措施1、教学楼距火灾危险性较大的实验楼、甲乙类物品生产厂房、化学危险品库房的防火间距不应小于25米。2、供疏散使用的楼梯间应为封闭或防烟楼梯间，且楼梯间应经常保持畅通，当教室的面积超过60平方米，人数超过50人时，门的数目不应少于两个。二、宿舍楼的防火措施1、严格用水用电
教学、宿舍、实验室消防制度 本文内容：
消防安全措施
一、教学楼的防火措施
1、教学楼距火灾危险性较大的实验楼、甲乙类物品生产厂房、化学危险品库房的防火间距不应小于25米。
2、供疏散使用的楼梯间应为封闭或防烟楼梯间，且楼梯间应经常保持畅通，当教室的面积超过60平方米，人数超过50人时，门的数目不应少于两个。
二、宿舍楼的防火措施
1、严格用水用电管理。宿舍内乱拉电线、乱用电器，严禁在宿舍内使用电炉、电熨斗、电热杯等电热器，坚决禁止夜间点蜡烛看书学习的现象发生。
2、加强消防安全意识教育。这就要要求从学校领导到学生都必须加强消防意识，使其的火灾发生时有一定自救能力。
3、落实消防安全制度。宿舍楼内还应配有足够的移动式灭火设备和其它灭火器材，以便火灾发生时能够及时进行扑救，尽量降低损失。
三、实验室防火措施
1、对实验室的各种器材、设备、药品均应有严格的管理制度，特别是实验用的易燃易爆化学危险物品，应随用随取，不应在实验现场存放，零星少量的备用化学危险物品，应由专人负责，存放在金属柜中，对存放大量危险物品的库房，必须有完善的消防安全措施，并满足相关规范的要求。
2、实验室中使用的电炉必须有确切、固定的位置，定点使用，专人管理，周围严禁堆放可燃物品，电源线必须是橡胶护套的电缆一。
3、使用电烙铁，要放在不燃的支架上，周围也不可堆放可燃物品，用完后立即拔下电烙铁插头，下班后将实验室的电源切断。
4、实验中使用可燃气体时，设备的安装和使用均应符合相关规范的要求，各种气体的钢瓶都要远离火源，放置于室外阴凉通风
的地方，氢、氧和乙炔不能混放在一处。
5、实验室的管理人员自身应树立严格的消防安全意识，了解相关的知识。
四、计算机中心的防火安全措施
1、计算机不宜安装在超过五层的楼层中，不应安装在地下室内，机房不能与燃油燃气锅炉房、油浸电力变压器室和大功率发电机房等危险性高的房间邻近布置。
2、电气设备防水。各类电气设备的安装和维修，线路改动和临时用线，须由正式电工按国家有关标准和规定操作安装，严禁的机器运行状态下进行。要经常对电气设备和线路进行检查和维修，以确保安全，消除事故隐患。
3、安装固定灭火装置，必须正确选择灭火剂，可以选用对计算机系统无害的二氧化碳和卤代烷灭火剂，不能选用水、泡沫、干粉等灭火剂。
4、对工作人员进行安全教育和培训，严禁存放易燃易爆危险物品，禁止吸烟，要不允许随意动用明火，以确保计算机中心的安全。
五、用火管理
学校应加强用火管理，采取下列措施：
1.严格执行动用明火审批制度；
2.动用电气焊作业时，应清除周围及焊渣滴落区的可燃物，并落实现场监护人和防范措施；
3.固定用火场所（设施）应落实专人负责；
4.教室、宿舍、图书馆等场所禁止使用蜡烛等明火照明。
六、易燃易爆化学危险物品管理
学校应加强易燃易爆化学危险物品管理，采取下列措施：
1.严格易燃易爆化学危险物品存放、使用审批制度，明确专人负责；
2.除实验室等教学需要存放、使用易燃易爆化学危险物品的场所外，教室、宿舍、图书馆、计算机房等场所禁止存放、使用易燃易爆化学危险物品；
3.易燃易爆化学危险物品应根据物化特性分类存放，严禁混存；
4.地下室严禁使用液化石油气，高层建筑严禁使用和存放瓶装液化石油气。
七、安全疏散设施管理要求
学校应落实下列安全疏散设施管理措施：
1.防火门、疏散指示标志、火灾应急照明、火灾应急广播等设施应设置齐全、保持完好有效；
2.应在明显位置设置安全疏散图示，在常闭防火门上设有警示文字和符号；
3.保持疏散通道、安全出口畅通，禁止占用疏散通道，不应遮挡、覆盖疏散指示标志；
4.使用期间禁止将安全出口上锁，禁止在安全出口、疏散通道上安装固定栅栏等影响疏散的障碍物；
5.学生住宿房间的外窗不应设置影响安全疏散和施救的固定栅栏等障碍物。
八、建筑消防设施、灭火器材管理要求
1.一般规定
学校应建立建筑消防设施、灭火器材维护保养制度，加强日常管理，保证建筑消防设施、灭火器材完整好用。
设有自动消防设施的场所，应当确定专职人员维护保养；自身没有能力维护保养的，应当委托具有消防设施维护保养能力的组织或单位进行消防设施维护保养，并与受委托组织或单位签订合同，在合同中确定维护保养内容。维护保养，应当保留记录。
2.消防控制室
消防控制室应制定消防控制室日常管理制度、值班员职责、接处警操作规程等工作制度。
消防控制室的设备应当实行每日24小时专人值班制度，确保及时发现并准确处置火灾和故障报警。
消防控制室值班人员应当在岗在位，认真记录控制器日运行情况，每日检查火灾报警控制器的自检、消音、复位功能以及主备电源切换功能，并按规定填写记录相关内容。
消防控制室值班人员应当经消防专业考试合格，持证上岗。
正常工作状态下,报警联动控制设备应处于自动控制状态。若设置在手动控制状态，应有确保火灾报警探测器报警后，能迅速确认火警并将手动控制转换为自动控制的措施，但严禁将自动灭火系统和联动控制的防火卷帘等防火分隔设施设置在手动控制状态。
3.灭火器管理要求
对灭火器应加强日常管理和维护，建立维护、管理档案，记明类型、数量、部位、充装记录和维护管理责任人。
灭火器应保持铭牌完整清晰，保险销和铅封完好，应避免日光曝晒、强辐射热等环境影响。
灭火器应放置在不影响疏散、便于取用的指定部位，并摆放稳固，不应被挪作它用、埋压或将灭火器箱锁闭。
4.消火栓系统管理要求
消火栓系统管理应达到下列要求：消火栓不应被遮挡、圈占、埋压；消火栓应有明显标识；消火栓箱不应上锁；消火栓箱内配器材应配置齐全，系统应保持正常工作状态。
5.自动喷水灭火系统管理要求
自动喷水灭火系统管理应达到下列要求：洒水喷头不应被遮挡、拆除；报警阀、末端试水装置应有明显标识；定期进行测试和维护；系统应保持正常工作状态。
6.火灾自动报警系统管理要求
火灾自动报警系统管理应达到下列要求：探测器等报警设备不应被遮挡、拆除；不得擅自关闭系统，维护时应落实安全措施；应由具备上岗资格的专门人员操作；定期进行测试和维护；系统应保持正常工作状
篇2：小学防火地震消防应急演练方案与总结
小学防火地震消防应急演练方案与总结 本文关键词：演练，应急，地震，防火，小学
小学防火地震消防应急演练方案与总结 本文简介：淖马小学防火、防震安全应急演练方案一、演练目的通过防火、防震应急演练，在校师生掌握应急防火、防震的正确方法，熟悉防火、防震紧急疏散的程序和线路，确保在火灾、地震来临时，防火、防震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护广大师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学
小学防火地震消防应急演练方案与总结 本文内容：
淖马小学防火、防震安全应急演练方案
一、演练目的
通过防火、防震应急演练，在校师生掌握应急防火、防震的正确方法，熟悉防火、防震紧急疏散的程序和线路，确保在火灾、地震来临时，防火、防震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护广大师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
(1)
防火、防震安全知识培训
(2)应急防火、防震暨防踩踏室外演练
2、对象：全体学生。
3、时间：2015年3月19日
三、演练准备
1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急防火、防震的正确方法，分析应急防火、防震的环境条件，阐述防火、防震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的火灾、地震应急和疏散，以免发生误解而引发火灾、地震谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、演练组织机构设置
1、领导小组
组
长：高贵君
副组长:
刘
霞
梁开东
组
员：各班班主任
2、领导小组成员职责分工:
刘
霞:
负责指挥监督防火、防震演练全过程。
梁开东:
负责协调演练中的各项安全事务,人员调度。
马俊花:
负责安排各班级安全疏散路线,各岗位人员职责。
闫保云:
人员及伤亡统计，后勤保障及救护。
孟丽琴:
教学楼内安全指挥。
各班班主任:
给学生讲解防火、防震知识，正确的避震防火方法，引导学生按照疏散路线迅速离开教室，到达室外指定安全地点清查人数。班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
信号员：白玉娟
拍
照：崔旭艳
六、教师安全岗位职责安排:
1、班主任职责：给学生讲解防火、防震知识，正确的防火、防震方法，引导学生按照疏散路线迅速离开教室，到达室外指定安全地点清查人数。
（1）“防火、防震警报”发出后，指导学生进行室内避火、避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
（2）“防火、防震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”
。
（3）学生撤离到“安全地带”后，各班清点人数，统计伤亡情况，并将统计数据报告演练指挥部汇总。
（4）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
2、各楼层疏散组织人员职责：
①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
②处理学生疏散过程中的偶发事件
七、演练程序
(一)启动程序
各位领导、老师，各位同学，淖马小学防火、防震应急疏散演练开始。
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“防火、防震警报”信号。
2、上课教师立即停止授课，立即告知学生“火灾、地震了，保持镇静，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。
3、10秒后，信号员发出解除“防火、防震警报”信号。
4、第二次警报：学习进行应急疏散防踩踏室外演练。
（假想发生火灾、地震后，师生应急避险结束，开始有序疏散）。
（1）听到疏散信号后，所有参演教师按分工到指定位置（各楼梯转角、各楼层楼梯口均应有教师），任课教师或班长立即把门打开，任课教师指挥学生分组有序地按疏散路线疏散，教师在教师门口控制疏散速度，并保证学生以纵向2队撤离。
疏散过程中，前后学生应保持一臂间距，以双手护头，以防被砸（消防疏散是用湿毛巾捂住口鼻防窒息，弯腰避开烟雾）。
（2）在楼梯撤离时，应保证队伍靠两侧，留出中间应急通道（避开摔倒学生）。在撤离途中，如发现拥挤、摔倒，在摔倒或拥挤后面的学生或老师应大声喊：“站住”，同时停止不动，教师招呼本班学生停下，等险情排出后，再招呼学生按顺序撤出。
（3）到达操场的班级，班长迅速组织好本班队伍并清点人数，清点完毕后向演练总指挥报告。
学生全部撤离到操场，应急疏散防踩踏室外演练结束。总指挥长进行总结和安全教育，宣布全部演练结束。
小学演习总结
学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全、教师和学生的生命安全。对于这项工作，我校从来不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最
低指数，最大可能的提供安全保障，确保学校发展与改革事业不受影响。
为进一步提高中小学生消防安全意识和自防自救技能，增强中小学生应对灾害情况下的应急处置突发事件的能力、在遇到火险时逃生、自救能力，我校于3月19日课间操进行了全校性的消防应急演练。现将活动情况总结如下：
一、高度重视，安排周密，积极做好消防安全的宣传工作。
1、准备工作
只有思想上重视起来，安全行为才有保障。本次演练开了两次预备会议。分发活动方案，周密部署，特别强调责任意识和疏散安全。
本次演练将疏散区域分成四个安全通道，一个大疏散区，每个楼道口、安全通道、疏散区都有教师负责安全。
参与教师分成协调组、后勤保障组、疏导疏散组、宣传组、场地安置组，责任明确，分工细致。
2、活动时间
本次演练活动时间3月19日课间操，全校200多名师生参与了本次演练。演练中，从报警哨声响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时2分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
二、演练过程
1、三个阶段
第一阶段：班主任对学生先进行相关的培训指导，学习疏散演练方案。
第二阶段：火灾发生时，组织逃生、自救。
第三阶段：演练后总结，查找存在的问题和不足，发现隐患及时整改。
2、实施过程
①安全知识教育及组织安排
班主任给学生讲解安全知识及自救措施，对假想的突发火灾进行具体指导：学生到室外确认疏散通道及安全场地；学生在教室演练迅速按组站队，从教室前后门出去，并练习用毛巾或衣袖掩鼻等自救动作。
②逃生、自救、互救
9：40，警报拉响，演练开始。
各班学生迅速有序出班，以队列形式两列并排下楼。队中有班主任维持秩序、应急疏导，队后有带班教师断后。学生没有惊慌失措的喊叫，无一人摔倒，无一例踩踏事件。全校安全撤离。集合完毕，高贵君校长对此次演练进行了小结。各班沿着原路返回。
高校长对此次演习活动进行了总结性发言，并表示这次消防逃生自救演练圆满成功。
三、取得的成效
1、演练活动锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃生路线。全体师生的消防安全意识有所增强。
2、全校绝大多数班级能有组织、迅速地引导学生安全疏导，对今后应付突发事件很有益处。
3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班级集体荣誉感得到了升华。
4、学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。
四、存在的不足
高年级不如低年级严肃认真。多数学生只是行动迅速，对于捂口鼻等措施还视同游戏，演练不够到位，不够真实，效果不是太好。
五、建议
灾难不分时间，残酷无情。本次演练只是模拟在上课期间发生火灾，演练是在预先的安全安排下进行，所以非常成功。而课间、课外活动期间等时段，更是灾情容易发生的时段，所以演练应更着眼于接近实际灾情，以此来真正提高师生的应变能力，防患于未然。
这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，各工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保了活动万无一失。通过消防演练活动进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学校消防设施的布局与操作规程。
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篇3：消防安全工作考评和奖罚制度
消防安全工作考评和奖罚制度 本文关键词：奖罚，考评，消防安全，制度，工作
消防安全工作考评和奖罚制度 本文简介：消防安全工作考评和奖惩制度一、单位对消防安全工作实行半年和年终考评工作，根据考评成绩实施奖励和处罚。二、凡有下列情形之一，根据情况给予精神和物质奖励：1、认真履行消防安全岗位职责，严格落实消防安全制度，为消防安全做出突出成绩者；2、发现重大火灾隐患及时报告者；3、发现初起火灾及时报警和灭火，避免重大
消防安全工作考评和奖罚制度 本文内容：
消防安全工作考评和奖惩制度
一、
单位对消防安全工作实行半年和年终考评工作，根据考评成绩实施奖励和处罚。
二、
凡有下列情形之一，根据情况给予精神和物质奖励：
1、认真履行消防安全岗位职责，严格落实消防安全制度，为消防安全做出突出成绩者；
2、发现重大火灾隐患及时报告者；
3、发现初起火灾及时报警和灭火，避免重大损失者；
4、在火灾情况中判断正确，处置果断，扑救事迹突出者；
5、积极参加消防宣传教育培训，在消防业务理论比赛中取得优异成绩者；
6、在消防工作中有其它优异成绩和突出表现者。
三、
有下列情形之一者，根据情况予以罚款：
1、不履行消防安全岗位职责，不落实消防安全制度，对消防安全工作造成影响者；
2、在生产、经营、办公等区域内吸烟或遗留烟头者；
3、擅自使用和遮挡生产、经营、办公等区域内的消防设施、设备、消防器材和消防疏散指示标志者；
4、堵塞、占用消防安全疏散通道，在通道内摆放物品者；
5、不会使用灭火器材灭火和不会报火警者；
6、无故不参加消防培训者。
四、
有下列情形之一者，根据情况予以罚款，直至追究法律责任：
1、未经许可擅自施工装修造成火灾隐患者；
2、违章使用电器设备和私拉乱接电线者；
3、未经允许动用电气焊及明火施工者；
4、违规使用或出售易燃、易爆危险物品者；
5、损坏消防设施、消防器材、消防疏散指示标志、应急照明灯者（不包括赔偿金）；
6、装修使用易燃材料和不按规定进行阻燃处理者；
7、违规安装使用不合格电器产品者；
8、不遵守消防法规引起火灾或造成重大火灾隐患者（不包括火灾造成的损失赔偿）。
9、其它违反消防法律、法规的行为。
八维研修学院