小学“两学一做”专题学习教育活动方案 本文关键词：活动方案，小学，专题，学习，教育
小学“两学一做”专题学习教育活动方案 本文简介：小学“两学一做”专题学习教育活动方案通过抓好广大党员的学习教育来加强党的思想政治建设，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力，是全面从严治党的一项重大课题。今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员(简称两学一做)”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之
小学“两学一做”专题学习教育活动方案 本文内容：
小学“两学一做”专题学习教育活动方案
通过抓好广大党员的学习教育来加强党的思想政治建设，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力，是全面从严治党的一项重大课题。今年在全党开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员(简称两学一做)”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。
一、重点内容
1.学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《自治区党委关于违反中央八项规定和自治区若干规定责任追究办法》等党内法规，牢记党规党纪，养成纪律自觉。广泛开展党史区情教育，认真学习《中国共产党历史》《中华民族抗日战争史》和《自治区教育事业发展第十三个五年规划纲要》等书目，引导广大党员知史爱党爱国、敬业奉献。深入学习党的民族宗教政策，把《马克思主义宗教观学习资料汇编》《民族宗教知识读本》《民族理论政策干部读本》《宗教理论政策干部读本》列为学习教材，引导党员教职工树立马克思主义民族宗教观。学习革命先辈和先进人物，以正面典型激励引导党员。汲取近年来查处的重大违纪违法案件的教训，用反面典型警示教育党员。
2.学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，反复研读《习近平谈治国理政》《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》《习近平总书记重要讲话文章选编》等书目，引导党员教职工深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
3.做合格党员。进一步强化党员教师的党员意识，按照党员标准规范言行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。学校领导班子要做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部；教师党员要自觉践行“四有”好老师标准，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人。
二、强化学习教育，筑牢思想基础
1、明确学习内容。紧紧围绕“两学一做”这个主题，制定学习计划，抓好学习教育。要重点学习习近平总书记系列讲话精神，特别是学习领会总书记重要讲话精神；要引导党员自觉学习党章党规、遵守党章党规、尊崇党章党规、维护党章党规。通过学习，进一步提高思想认识，筑牢思想政治基础。
2、明确学习形式。采取召开党支部及党小组会议、组织专题研讨、开展座谈交流、专家讲学、进行主题演讲等，抓好集中学习和分散学习。具备一定条件的地方或单位，可结合自身实际，编印一些通俗易懂的教材下发辅导学习，编排一些喜闻乐见的节目公演深化学习，撰写心得体会促进学习，进一步活跃学习形式。
3、明确学习要求。领导班子带头开展学习教育，自觉做到先学一步、多学一些、学深一层，在此基础上坚持为基层党支部和党员上党课。广大党员要坚持原原本本地学，原汁原味地通读全文，坚持逐篇研读，逐句琢磨，在深化学习中深刻领悟。每月集中学习不得少于一次，每名党员至少撰写一篇学习心得体会。
三、强化宣传引导，筑牢舆论基础
1、激发党员积极性。以“支部一个不少、党员一个不落”为目标，及时向全体党员传达中央开展“两学一做”学习教育的重大意义，使广大党员充分认识到开展学习教育的重要性，引导广大党员积极投入到学习教育当中，把它作为解决自身突出问题、转变工作作风、为基层群众服务的有力武器。
2、提高群众知晓率。坚持把发动群众参与作为开展“两学一做”学习教育的有力抓手。一方面，采取问卷调查、上门走访、开展座谈、个别访谈等形式，围绕如何开展好学习教育进行专题调研，广泛听取教师意见建议，通过问计于教师，扩大学习教育覆盖面，同时为下一步科学制定方案打下良好基础。另一方面，要充分利用广播、电视、报刊、网站、标语、专栏等形式，加大学习教育宣传力度，提前营造浓厚氛围。
四、强化党建工作，筑牢组织基础
1、理顺党员组织关系。以“组织关系理顺、参学党员不少”为目标，开展党员组织关系排查工作。各党委(党组)和基层党支部，根据党员名册、入党材料、组织关系介绍信存根、支部组织生活记录等，对党员基本信息、组织关系转接、交纳党费和参加组织生活、外出流动和发挥作用等情况进行摸底核查，切实摸清党员基本信息、流动党员底数、“失联”党员、“口袋”党员、“空挂”党员等情况。同时，要结合排查工作，加强对党员的教育管理，做好党员的思想引导，为开展“两学一做”学习教育打牢参与基础。
2、整顿软弱涣散组织。把整顿软弱涣散基层党组织作为一项基础工作，研究具体整顿措施和帮扶机制，确保在全面开展“两学一做”学习教育之前，完成软弱涣散基层党组织转化工作。对班子不健全的要抓紧配齐，对党组织书记空缺的要全部选配到位，对不能胜任现职的要尽快调整。要严格选人标准，注重选拔党性强、能力强、改革意识强、服务意识强的党员担任基层党组织书记。
五、强化安排部署，筑牢工作基础
1、落实领导责任。各级党组织负责人要要履行党建第一责任人职责，积极思考，提前谋划，及早介入，扎实做好开展“两学一做”学习教育的相关准备工作。要认真回顾近年来在学习实践科学发展观、开展党的群众路线教育实践等活动中创造出的好做法，总结成功经验，为下一步顺利开展“两学一做”学习教育提供借鉴。
2、做好结合文章。各级党组织要牢固树立“党建+”理念，把谋划开展“两学一做”学习教育与具体践行“三严三实”要求结合起来，与深化拓展“三大工程”结合起来，与推动发展、深化改革和扶贫攻坚等重点任务结合起来，与加强基层作风建设、优化发展环境结合起来，做到学习教育前期准备工作与中心工作、日常工作有机融合，实现两手抓、两不误、两促进。
3、开展督促检查。开展学习教育准备工作的有关情况，请形成书面材料，于4月15日前报。
六、方法措施
学习教育要突出经常性教育特点，规范党的组织生活，完善党员日常教育管理措施，推动学习教育向全体党员拓展、向基层延伸。
1.创新载体，围绕“三照三查三树”学习讨论讲党课。按照“三会一课”制度，定期组织党员集中学习；按照“三照三查三树”3个专题，围绕专题有针对性地选择教材，组织党员学习。
专题一：对照党的最终目标，查理想信念真不真，树坚定正确政治方向。以“讲政治、有信念”为主要内容，结合学习《党章》和习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神，重点讨论是否坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，是否坚定正确政治方向，是否恪守全心全意为人民服务宗旨，是否划清群众有宗教信仰自由权利和党员不得信仰宗教的界限等。
专题二：对照党规党纪，查纪律规矩严不严，树崇严尚实言行准则。以“讲规矩、有纪律”为主要内容，结合学习《纪律处分条例》《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》及有关警示教育典型案例等，重点讨论是否自觉遵守党规党纪，是否模范遵守国家法律法规，是否不断加强党性修养和作风锤炼，是否切实提升道德品行，坚守共产党员为人做事的基准和底线等。
专题三：对照组织分配的工作，查履职尽责好不好，树担当奉献先锋形象。以“讲奉献、有作为”为主要内容，结合学习党中央提出的“四个全面”战略布局、“五大发展理念”和习近平总书记关于教育工作的重要论述等，重点讨论是否立足岗位履行党员义务，是否能够在急难险重任务面前挺身而出，是否在服务学校管理、教育教学、科学研究、校园稳定等方面勇于奉献，是否在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用等。
讲党课要重点围绕三个专题设置内容、责任人、时间和方式等作出安排。党支部书记和班子成员要带头讲党课，鼓励身边先进模范和普通党员联系自身实际讲党课。“七一”前，党支部要集中安排一次党课。要灵活运用专题辅导、报告会、现场观摩等行之有效的方法，创新党课形式，拓展党课内容，增强党课感染力和实效性。
2.聚焦问题，集中开好专题组织生活会。年底前，围绕“如何做合格党员”召开专题组织生活会。要充分运用“三照三查三树”专题讨论成果，严格把好思想发动关、征求意见关、查摆剖析关、谈心谈话关、开展批评关。支部班子及其成员对照职能职责，带头进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，并组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。每名党员都要对照党章规定，对照正反面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，深入查摆问题，撰写检查材料，进行深刻党性分析。
3.落细落小，认真开展民主评议党员。按照中央和自治区党委部署，把党员组织关系集中排查作为“两学一做”学习教育、从严管理党员的重要工作抓好抓实，为开展民主评议党员打好基础。民主评议党员对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部要综合民主评议情况、党员组织关系集中排查情况和党员日常表现，确定党员评议等次，对优秀党员予以表扬。
4.对标要求，促进党员立足岗位作贡献。结合2016年教育教学重点工作，进一步明确不同岗位党员干部的职责任务，提出发挥先锋模范作用的具体要求，引导党员忠于职守、敬业奉献。针对个别党员奉献精神减退、功利思想严重、社会责任感不强等问题，加强社会主义核心价值观和职业道德教育，促进党员敬业修德、奉献社会。创建党员示范岗和党员责任区，广泛开展“公开承诺、领导点评、群众评议”创先争优活动。在纪念建党95周年活动中，评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者，总结提炼党员和党组织创新工作案例并做好宣传推广。
5.以上率下，充分发挥示范引领作用。严格落实中央和自治区党委关于领导干部要“带头开展
‘两学一做’学习教育、带头开展专题讨论、带头讲党课、带头调查研究、带头开好民主生活会、带头整改问题”的要求。领导班子年度民主生活会要以“两学一做”为主题，班子和班子成员要把自己摆进去，切实查找问题，带头抓好整改。
把抓好学习教育作为今年党建工作的龙头任务，作为履行党建主体责任的重要抓手，确保取得实效。
篇2：成功的班主任工作总结最新优秀中学小学高中班主任工作总结范本模板精选
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成功的班主任工作总结最新优秀中学小学高中班主任工作总结范本模板精选 本文简介：成功的班主任工作总结一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程,我以为班主任应努力做到以下几点：一、勤于深入学生的生活。从管理学的角度看，班
成功的班主任工作总结最新优秀中学小学高中班主任工作总结范本模板精选 本文内容：
成功的班主任工作总结
一个成功的班主任，其行为首先表现出的特点是：爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应采取怎样的符合自身角色的基本行为模式呢？综合班主任工作的过程,我以为班主任应努力做到以下几点：
一、勤于深入学生的生活。
从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是按照预定的目的，依据一定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行计划和调控。而有效的计划和调控，必须建立在对班级及学生的了解和研究的基础之上。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教育人，就必须从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。
同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。
二、勤于观察。
要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。可见班主任总是一位优秀的观察家，不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。
勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会。
班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。
教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。
四、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不批评，也不言语，而是躬身－－捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。
从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。
五、勤于思考。
班主任要将班内一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创造性和高度复杂性的劳动。因此，开动机器，勤于思考是班主任工作的灵魂。
班主任需要思考的内容十分广泛，根据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思考如何在自然状态下掌握学生的感性材料，分析、研究其隐藏着的本质特点，又要思考通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导；以教育对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的个性差异；以教育目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性；以教育内容为线索，既要全面思考学生必须明白的“大道理”，又要考虑到各种具体的学习、工作、生活实际。
可见，班主任的一切工作都离不开大脑的积极参与，否则，其教育只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随意的、缺乏科学和艺术的。在实际工作中常常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资历、知识水平等有一定的关系，但班主任对学生的“用心”程度，以及由此产生的教育经验、教育艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。
孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”。班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。当前，我国正处在加速改革开放、建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，教育对象的思想观念、道德意识、心理、个性等随着形势的发展而发生着不同程度的变化。因此，班主任要把握住时代走势，不断更新教育观念、教育内容和教育方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果研究教育现象，指导教育实践；要善于运用“侧向思维”，实现触类旁通和经验迁移，以期从其他领域获得借鉴，探索出班级工作的新规律。
篇3：XX县全县中小学校党员“两学一做”学习教育工作具体行动方案
XX县全县中小学校党员“两学一做”学习教育工作具体行动方案 本文关键词：中小学校，全县，教育工作，党员，方案
XX县全县中小学校党员“两学一做”学习教育工作具体行动方案 本文简介：XX县全县中小学校党员“两学一做”学习教育工作具体行动方案一、工作安排（一）深入学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神（全年）全县各中小学校党组织要把学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神作为开展学习教育的重要内容，体现到学习教育的全过程、各方面，扎实开展学习教育，真正用重要讲话精神武装头脑、指
XX县全县中小学校党员“两学一做”学习教育工作具体行动方案 本文内容：
XX县全县中小学校党员“两学一做”学习教育工作具体行动方案
一、工作安排
（一）深入学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神（全年）
全县各中小学校党组织要把学习贯彻习近平总书记视察安徽重要讲话精神作为开展学习教育的重要内容，体现到学习教育的全过程、各方面，扎实开展学习教育，真正用重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
（二）抓好各项组织准备（5月上旬前）
1.5月上旬，启动全县中小学校党员组织关系集中排查工作，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党组织关系；配齐配强基层党组织班子特别是带头人，健全工作制度；
2.5月上旬，组织开展全县中小学校党费检查工作，了解掌握党费收缴使用管理情况，促使党员增强党员意识和党性观念。
（三）完成动员部署任务（5月上旬前）
1．全县各中小学校党组织通过召开全体党员大会等形式，及时传达习近平总书记关于学习教育重要指示和视察安徽重要讲话精神、工作座谈会精神，以及市委、县委工作会议精神；
2．全县各中小学校党组织根据本方案精神，结合实际，制定本单位学习教育具体实施方案；
3．全县各中小学校党组织成立专门机构，安排专门力量负责学习教育的组织工作；
4．全县各中小学校党组织召开学习教育工作会议，对开展学习教育进行动员部署。
（四）围绕专题学习讨论（全年，其中5—10月进行重点学习讨论）
1．学习党章（5-6月进行重点学习讨论）
①在个人自学基础上，党小组（党支部）每月召开一次会议进行集中学习；
②5月底前，党支部召开全体党员会议，组织党员围绕“坚定理想信念，明确政治方向”进行专题讨论，结合“六查六看”谈学习体会；
③6月底前组织党员参加党章知识测试；
④6月底前，组织党员接受一次革命传统教育。
2．学习党规（7—8月进行重点学习讨论）
①7—8月，坚持个人自学为主，在个人自学基础上，各学校党小组（党支部）暑假前要召开一次会议进行集中学习；
②8月底，秋季开学前，党支部召开全体党员会议，组织党员围绕“坚持根本宗旨，发挥党员作用”进行专题讨论，结合“六查六看”谈学习体会；
③8月底前组织党员参加党规知识测试；
④8月底，秋季开学前，组织全体党员以我省、市教育系统违纪违法案件为警示教育，从中汲取教训，加强党性锻炼，提高党性修养。
3．学系列讲话（9—10月进行重点学习讨论）
全县中小学校全体党员要认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，特别是认真学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，及时跟进学习最新讲话精神。
①在个人自学基础上，党小组（党支部）每月召开一次会议进行集中学习；
②10月底前，党支部召开全体党员会议，组织党员围绕“坚守纪律底线，培养高尚情操”进行专题讨论，结合“六查六看”谈学习体会；
③10月底前组织党员参加系列讲话知识测试。
通过深入开展学习讨论，中小学校党员重点解决在坚定共产党人理想信念、党的意识和党员意识、强化党的宗旨意识、积极践行社会主义核心价值观、推动改革发展稳定实践中建功立业方面存在的问题；着力树立正确的世界观、人生观、价值观；深刻领会中国梦的深刻内涵，积极践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德；深刻领会全面从严治党是全体党员的共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。
（五）创新方式讲党课（6—7月进行集中讲党课）
1.
各党组织要组织好党课进基层活动，党员干部围绕开展学习教育主题，在所在党支部讲一堂党课；
2.6月底前，党组织书记、普通党员可联系实际，在所在党支部讲一堂党课；
3．“七一”前，党支部结合开展纪念建党9
5周年活动，集中安排一次党课。
（六）召开民主生活会和组织生活会（12月底前）
1.
12月上旬，各中小学校党组织围绕“两学一做”主题，完成年度民主生活会、支部专题组织生活会征求意见工作；
2.
12月中旬，支部班子成员完成谈心谈话工作；
3.
12月底前，召开年度民主生活会、支部专题组织生活会，深刻进行党性分析，认真查摆存在的问题，严肃认真开展批评和自我批评，提出整改措施；
4．专题组织生活会上，组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
（七）开展民主评议党员（12月底前，可与支部专题组织生活会结合进行）
1.
12月中旬，组织支部党员对个人进行自评，实事求是地作出自我评价；
2.
12月底前，召开党支部全体党员会议，组织党员客观公正地进行互评，并组织开展民主测评；
3.
12月底前，党支部综合民主评议情况和党员日常表现，分别确定每名党员的评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处理。
（八）认真抓好问题整改（全年）
1．在学习教育期间，党员坚持边学边查、立行立改，做到查找一个解决一个；
2．针对年底民主生活会、专题组织生活会查找出来的问题，党员及时制定细化整改措施，认真进行整改；
3.针对党员普遍存在的共性问题，从源头上查找原因、堵塞漏洞，及时健全和完善相关制度规定。
（九）做合格党员（全年）
1.全体党员要铭记党员身份、履行党员义务、做出党员表率，立足岗位作贡献，全心全意为党的教育事业服务，廉洁从教、依法执教，做“四讲四有”（讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为）的合格党员；做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师”；党员干部要深入基层调查研究，密切联系广大师生，加强服务指导；各学校要结合本单位的工作特点，积极推动创建党员示范岗，充分发挥先锋模范带头作用；党员干部要在教育业务工作中把好政治关；要教育引导党员教师在任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，要切实加强全体党员师德修养、师风建设，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，牢记《池州市中小学教师师德师风“十不准”》，争做为人师表的楷模、规范办学的表率、教学工作的骨干、人民满意的教师；
2.党员干部在学习教育中走在前面、深学一层，做坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为的表率；
3．在纪念建党95周年活动中，各党组织评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者。
二、工作要求
（一）抓好责任落实。各级党组织要把开展“两学一做”学习教育作为中小学校当前一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务，摆上重要日程，制定具体实施方案，用心用力，抓细抓实。党员干部要严格执行双重组织生活制度。各级党组织要加强督促指导把关，对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各单位党组织要安排专人负责，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管；各级党组织书记要承担起主体责任，管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
（二）强化组织保障。要针对基层党建工作弱化的突出问题，加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，健全党建工作制度，强化基层党组织整体功能。各学校党组织要对本单位进行一次党员组织关系集中排查，进一步摸清党员情况，理顺党员组织关系，确保每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。
（三）准确把握方式方法。要突出经常性教育特点，在组织方式上以党支部为基本单位，在组织方法上以“三会一课”为基本形式，把思想政治建设抓在日常、严在经常。要突出具体化、精准化、差异化要求。
（四）注重分类指导。中小学校要根据学校教学任务合理安排学习时间，认真谋划教育学习内容、组织方式，切勿一头重、一头轻，要双肩在挑，做到教学工作与学习教育两不误。离退休及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以印发学习资料等适当方式组织他们参加学习教育。
（五）切实抓好教育培训。各党组织要积极做好党支部书记和党务骨干培训工作，通过示范培训、集中轮训等形式，实现教育培训全覆盖，要深入领会中央精神和具体工作安排，切实明晰工作目标、掌握工作方法、明确工作要求，更好地组织开展学习教育。
（六）加强舆论宣传引导。充分利用微信和网络教育平台及时推送丰富多样的学习资源；引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面；要在学校门户网站、校报、校刊开设“两学一做”专栏，宣传交流开展“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。
（七）坚持统筹兼顾。把开展“两学一做”学习教育与池州市中长期教育改革和发展规划纲要和教育“十三五”规划工作结合起来，与完成各项教育工作任务结合起来，确保两手抓、两不误、两促进，防止“两张皮”，切实推动教育事业健康发展。