爱心妈妈结对帮扶方案 本文关键词：帮扶，结对，爱心，妈妈，方案
爱心妈妈结对帮扶方案 本文简介：古城明德小学开展“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶活动的实施方案目前，我校留守儿童达100多人，这些留守儿童的教育管理既是当前社会的热点问题，也是学校教育面临的难点问题。为巩固、深入、持续地开展“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶活动，特制定如下实施方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实中
爱心妈妈结对帮扶方案 本文内容：
古城明德小学开展“爱心妈妈”与
留守儿童结对帮扶活动的实施方案
目前，我校留守儿童达100多人，这些留守儿童的教育管理既是当前社会的热点问题，也是学校教育面临的难点问题。为巩固、深入、持续地开展“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶活动，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见为主线，以加强留守儿童教育管理为重点，全面落实科学发展观，充分发挥女教师博大母爱的优点，切实为留守儿童解决实际困难，促进留守儿童健康成长，促进经济社会的持续协调发展。
二、主要目标
1、“爱心妈妈”主要肩负起留守儿童家庭教育的责任，解决这一特殊少年儿童群体心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，使他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成为社会的有用之材。
2、扩大“爱心妈妈”结对活动成果，建立一支稳定、高效的“爱心妈妈”队伍，努力使女教师和留守儿童结对面均达100%，着力推动“爱心妈妈”结对帮扶活动规范化和制度化管理，并形成长期有效的工作机制。
三、活动形式
“爱心妈妈”与留守儿童结对是建立在双方自愿的基础上，可采取“一对一”或“一对多”的方式进行。其他活动方式可结合实际自行选择。
四、活动内容
（一）“爱心妈妈”的条件
1、“爱心妈妈”一般指具有爱心、愿意帮扶留守儿童的女教师或其他社会爱心女士。“爱心妈妈”帮扶活动的开展是建立在双方自愿的基础上，没有法律规定的权利义务关系。
2、“爱心妈妈”的条件及要求：具有一定的思想道德素质和文化素质，具有较强的社会责任感，充满爱心，具备一定的家庭教育经验。
（二）“爱心妈妈”的主要任务及帮扶内容
1、“爱心妈妈”的主要任务：关注留守孩子的生活、学习及身心健康，帮助纠正思想和行为方面出现的偏差，给予母亲般的关爱，帮助其健康成长。
2、“爱心妈妈”的帮扶主要内容：一是开展“双互”活动，即互认互知。双方互相认识、互相了解、真情互动，为对症帮教打下良好的基础。二是坚持“双访”制度，即访班主任或科任教师、访临时监护人。“爱心妈妈”要经常与班主任或科任教师取得联系，了解孩子的学习情况；与委托监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。三是坚持联络制度。“爱心妈妈”每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话；每年定期或不定期到家庭看望留守儿童，每年陪孩子过一次节日，让他们感受浓浓的温情与关爱，逐步成为留守儿童生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人。四是明确帮扶重点。“爱心妈妈”要掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”，引导关爱留守儿童健康全面成长。
此外，各校和各位爱心妈妈还可根据实际，开展其他具体的帮扶活动。
五、具体要求
1、加强领导，提高认识。为确保“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶活动有序、健康地进行，学校成立了活动工作领导小组。
2、宣传发动，营造氛围。各校要充分利用校园广播、板报墙报、校园网络、主题班（队）会等宣传教育阵地，大力宣传开展“爱心妈妈”活动的现实意义，积极营造浓厚的活动氛围。发动广大女教师争先、主动参与到“爱心妈妈”的活动中来，切实为广大留守儿童营造良好的成长环境。
3、规范管理，高效运作。各校要根据文件要求，重新做好调查摸底和登记工作，建立留守儿童数据库和“爱心妈妈”数据库（相关表格附后）。要认真做好“爱心妈妈”结对活动材料整理归档工作，凡是与活动有关的材料，包括文字、图片、音像资料等都必须规范整理，妥善保管。“爱心妈妈”也要建立各自的活动台帐或活动日志，准确掌握结对孩子的学习、生活情况和心理状况。
4、认真总结，推广经验。各校要结合各自实际，扎实开展“爱心妈妈”结对帮扶活动，
二○○九年十月十八日
古城明德小学“爱心妈妈”、留守儿童结对登记表
填报时间：2009年
月
日
序号
爱心妈妈姓名
单位
职务
联系电话
留守儿童
姓
名
就读学校
及班级
备注
古城明德小学留守儿童情况统计表
填报时间：2009年
月
日
单位
在校
学生
总数
在校留守儿童总数
女留守儿童
人数
有委托监护
人数
无委托监护
人数
现有爱心妈妈
人数
备注
篇2：“两学一做”、“结对共建”活动进展情况汇报
“两学一做”、“结对共建”活动进展情况汇报 本文关键词：共建，情况汇报，结对，进展，活动
“两学一做”、“结对共建”活动进展情况汇报 本文简介：“两学一做”、“结对共建”活动进展情况汇报自从开展“两学一做”、“结对共建”活动以来，我局立即成立“结对共建”工作领导小组，制定活动方案，集思广益，研究帮建措施，充分发挥人才和智力优势，帮助结对村理清发展思路，确定发展规划，落实发展措施。主要是围绕“加强基层党建、发展农村经济、帮助农民致富”这一中心
“两学一做”、“结对共建”活动进展情况汇报 本文内容：
“两学一做”、“结对共建”活动进展情况汇报
自从开展“两学一做”、“结对共建”活动以来，我局立即成立“结对共建”工作领导小组，制定活动方案，集思广益，研究帮建措施，充分发挥人才和智力优势，帮助结对村理清发展思路，确定发展规划，落实发展措施。主要是围绕“加强基层党建、发展农村经济、帮助农民致富”这一中心任务，突出重点，从基层组织共融、集体经济共谋、产业发展共育、基础设施共建、社会矛盾共解等多方面扎实推进共建活动。现将活动主要情况汇报如下:
一、提高素质、互联共学
与共建村一起紧紧围绕“两学一做”这个主题，从时间、内容、方式、责任领导五个方面制定学习计划，抓好学习教育。复印并每个党员人手一册《中国共产党章程》、《中国共产党廉政自律准则》、《中国共产党党员权利保障条例》和《人民日报总结的“22问“帮你读懂”两学一做》，同时组织党员重点学习习近平总书记系列讲话精神，特别是学习领会总书记视察江西时重要讲话精神;引导党员自觉学习党章党规、遵守党章党规、尊崇党章党规、维护党章党规。通过学习，进一步提高全体党员干部的思想认识，筑牢了思想政治基础。
二、因地制宜、互联共谋
高度重视结对村“新农村”建设规划编制和完善工作，先后实地调研走访，反复征求他们对“新农村”建设规划的意见和建议。特别是在各级编制“十三五”规划的关键时刻，注重村级规划和本地经济社会总体规划和各专业规划的有效衔接，搞好村级项目和上级规划重点项目的对接，争取使结对村主导产业项目进入当地政府规划的篮子。
三、落实责任、互联共融
认真落实结对帮扶责任，既当新农村建设工作队，又当基层党建工作组，帮助指导结对村开展基层党组织建设。紧密结合“两学一做”，指导结对村抓好班子建设和队伍建设。开展创建“五好”党支部活动;通过选树党员干部典型，把握社会舆论导向，吸引外出务工经商回乡创业人员、复退军人等向党组织靠拢、向干部队伍靠拢。经常进村入户，和结对村共同开展各种活动。指导结对村党支部开展组织教育培训、学习培训、民主管理、信息服务、科学储粮等一系列活动。注重务实管用，指导和帮助结对村建立健全并落实各项工作制度和民主管理制度。重点帮助完善了党务村务公开制度、党员学习教育制度、党员联系群众服务制度和村干部绩效考核等项制度，督促指导各项制度的落实。帮助建立健全村级民主治理机制，监督结对村推行重大事项，提高了结对村党组织规范化建设水平。
四、联系群众、互联共育
大力引导党员干部转变作风，定期深入结对村、联系群众，和困难党员、困难户、五保户、种养大户、科技示范户、留守儿童、空巢老人等结成帮扶对子，制定帮扶计划，解决他们生活难、贷款难、进城打工难等实际困难和问题。
五、运用法律、矛盾共解
充分利用法律法规，悉心指导村干部提高民事调解工作能力，防止矛盾激化，使各类矛盾解决在萌芽状态，促进了结村组的和谐稳定，为社会主义新农村建设提供了强有力的保障。
六、健全机制、加强共建
一是建立共建联络员制度。制作联系卡，明确共建联络员每半年至少要召开一次由双方党组织负责人参加共建协调会议，,定期交流总结共建工作情况，研究制定下阶段共建工作计划。
二是建立集体活动日制度。每季组织一次双方党员进行相互交流学习，开展党日、建国日、老年节、三八节等各种主题实践活动。
三是建立共建党员领导干部点制度。参与结对的双方党组织各确定1名支委委员担任共建联络员，每年年初要制定共建工作方案，定期组织开展共建活动，年底对共建活动进行总结。
四是开展“开门纳谏”活动。采取专门走访、开会座谈、网上留言、印发征求意见表等方式，广泛征求村组党员群众的意见建议，对收集到意见建议进行整理，原汁原味地反馈给局机关科级领导干部，认真消化吸收，作出计划，限期整改，并及时向结对村党支部反馈。
诚然，在取得上述成绩的同时，还存在如下不足：一是思想认识、帮扶的思路、帮扶的措施有欠缺。二是工作责任工作目标不明确。
今后，我局党支部将带领全体党员干部，再添措施，再鼓干劲，把“结对共建”活动，推向一个更新的高度，再踏新的征程。
篇3：文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作实施方案
文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作实施方案 本文关键词：帮扶，文明单位，结对，农村，精神文明创建
文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作实施方案 本文简介：文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作实施方案为不断深化城乡共建活动，促进农村精神文明建设和城乡一体化发展，根据省文明办通知精神，现就做好我市第三轮文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作制定如下实施方案。一、指导思想全面贯彻落实党的十八大会议精神，以中办、国办《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作
文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作实施方案 本文内容：
文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作实施方案
为不断深化城乡共建活动，促进农村精神文明建设和城乡一体化发展，根据省文明办通知精神，现就做好我市第三轮文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作制定如下实施方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大会议精神，以中办、国办《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》为指导，按照省文明办《关于做好全省第三轮文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作的通知》要求和市委、市政府扎实推进社会主义新农村建设的工作部署，以建设社会主义新农村为目标，以促进乡风文明、村容整洁为重点，继续深入开展结对帮扶农村精神文明创建工作，力争在更高层次、更广领域支持和推动农村精神文明建设，推动城乡精神文明建设协调发展，推动城乡一体化发展。
二、参加结对帮扶活动的单位
全国文明单位和省、市、县（区）四级文明单位原则上均应参加结对帮扶活动。各县（市）区文明办，按照谁推荐谁管理的原则，负责组织实施辖区内所有文明单位的结对帮扶工作。市直机关和行业推荐的文明单位，由市文明办和市直工委负责组织实施。
三、结对帮扶主要内容
1、组织教育培训。发挥文明单位自身优势，积极开展政策法律、科技文化、道德规范、文明礼仪、健康卫生等知识培训，提高农民群众的思想道德素质和科学文化素质，教育广大农民追求文明健康科学的生活方式。
2、组织“清洁家园行动”。开展卫生知识教育，对照文明卫生村标准，建立保洁队伍，健全保洁制度，完善保洁设施，组织村民开展卫生大扫除，净化庭院、粉刷墙壁、打扫房屋，硬化村内道路，整修坑塘沟渠，清除残垣断壁等，使村容村貌整洁美观。
3、帮建乡村学校少年宫。积极帮助有条件的学校建设乡村少年宫并完善功能，真正使其成为农村中小学生的思想道德阵地、文体活动平台、社会实践基地。
4、提供文体服务。帮助帮扶村培训文艺骨干，利用节假日组织开展各种文体活动，组织开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，为帮扶村送图书、送文艺演出、送文体器材。
5、进行关爱帮助。开展关爱留守儿童、空巢老人、残疾人等体现人文关怀的志愿服务活动和保护生态环境的志愿服务活动。
6、推进乡风文明。帮助帮扶村制定村规民约，建立健全道德评议会、村民议事会、红白事理事会和禁赌禁毒会等群众自治组织，广泛开展破除婚丧陋习、反对封建迷信等移风易俗活动。组织开展文明卫生村、户创评活动，不断提高乡风文明程度。
四、结对帮扶时间及目标
文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作，原则上以三年（2013—2015）时间为限。省级以上文明单位帮扶的村，帮扶期满时，原则上要把结对帮扶村建成省级文明卫生村和农村精神文明建设示范村。市级文明单位帮扶的村，帮扶期满时，原则上要把结对帮扶村建成市级文明村。
五、工作要求
1、突出重点，明确责任。本轮文明单位结对帮扶重点是新型农村社区、交通干线沿线村和风景名胜周边村。各县（市）区可根据帮扶村的数量和分布，确定一个或几个文明单位帮扶一个村。几个文明单位共同帮扶一个村的，要确定一个主要负责单位。
2、加强指导，注重实效。各县（市）区、市直文明办要加强对结对帮扶工作的指导，科学规划帮扶对子和帮扶内容，细化分解帮扶任务，积极帮助解决帮扶工作中遇到的困难和问题，督促有关方面抓好工作落实。文明单位要充分发挥在资金、人才、信息、技术、管理等方面的优势，积极做好帮扶工作。要根据帮扶工作任务，制定帮扶工作方案，明确责任人，并与各县（市）区、市直文明办签订帮扶工作责任书。
3、搞好宣传，营造氛围。各县（市）区文明办和担负帮扶任务的文明单位，要利用各类媒体及时反馈结对帮扶工作最新动态。市文明办将根据工作进程及时总结宣传帮扶工作典型，扩大声势和影响，积极调动各级参与帮扶工作的积极性。同时，注重发挥新闻媒体的监督作用，及时发现问题、解决问题，确保结对帮扶工作稳步推进。
4、完善机制，严格措施。要加大对文明单位结对帮扶工作的督查力度，把结对帮扶工作纳入文明单位评选和管理。每年年底前，市文明办将组成考核组，分赴帮扶村对年度结对帮扶工作进行检查考核，考核结果作为文明单位年度复查评分依据。对于积极做好帮扶工作、取得显著成效的单位和个人，要给予通报表彰，对结对帮扶工作态度消极，未能按要求完成帮扶任务的文明单位，年度考核时要酌情扣减考评分；对不参与结对帮扶活动、不落实结对帮扶工作任务的文明单位，要按照有关程序规定撤消其文明单位称号。此外，各县（市）区文明办和市直工委文明办要及时向市文明办报告工作进展情况，半年报送工作小结，年底报送全年工作总结。