PEP五年级英语上册-重点句子总结 本文关键词：上册，英语，五年级，句子，重点
PEP五年级英语上册-重点句子总结 本文简介：PEP五年级英语上册重点句子Name：Unit1Whatshelike?1.--Who’syourartteacher?谁是你的美术老师?--Mr.Jones.2.--Isheyoung?他年轻吗？--Yes,heis./No,heisn’t.3.--What’sshelike?她长得什么样子？--
PEP五年级英语上册-重点句子总结 本文内容：
PEP五年级英语上册
重点句子
Name：
Unit
1
What
s
he
like?
1.--
Who’s
your
art
teacher?
谁是你的美术老师?
--
Mr.
Jones.
2.
--
Is
he
young?
他年轻吗？
--
Yes,he
is.
/
No,he
isn’t.
3.
--
What’s
she
like?
她长得什么样子？
--
She
is
quiet.
Unit
2
My
week
1.
--
What
do
you
have
on
Mondays?
你周一有什么课？
--
I
have
Chinese,English
maths
and
music.
2.
--
What
do
you
often
do
on
the
weekend?
周末你经常做什么？
--
I
often
read
books.
3.
--Do
you
often
play
football?
你经常踢足球吗？
--
Yes,I
do.
/
No,I
don’t.
Unit
3
What
would
you
like?
1.
--
What
would
you
like
to
drink?
你想喝什么？
--
I’d
like
some
water.
2.
--
What
would
you
like
to
eat?
你想吃什么？
--
I’d
like
a
sandwich,please.
--I’d
like
two
hamburgers/three
sandwiches.
3.
--
What’s
your
favourite
food?
你最喜欢的食物是什么？
--
My
favourite
food
is
noodles.
They’re
delicious.
4.
I
like
vegetables
but
not
carrots.
我喜欢蔬菜，但是不喜欢胡萝卜。
5.
I
don’t
like
beef
but
chicken
is
OK.
我不喜欢牛肉但是鸡肉可以。
Unit
4
What
can
you
do?
1.
--What
can
you
do
for
the
party?
你能为派对做什么？
--
I
can
do
some
kung
fu.
【some用于陈述句】
2.
--
Can
you
do
any
kung
fu?
你会练武术？
--
Yes,I
can.
/
No,I
can’t.
【any
用于疑问句和否定句】
3.
I
can’t
do
any
kung
fu.
我不会武术。
4.
No
problem.
I
can
help
you.
没问题。我会帮你的。
Unit
5
There
is
a
big
bed
1.
There
is
a
nice
photo
in
my
room.
我的房间有一张好看的照片。
2.
There
is
a
clock
and
two
plants
in
my
bedroom.
(
be就近原则
）
我的卧室里有一个钟表和两盆绿植。
3.
There
are
some
pictures
here.
这里有许多图画。
4.
--
Where
is
the
ball?
球在哪里？
--
It’s
in
front
of
the
dog.
5.
My
computer
is
on
the
desk.
我的电脑在桌子上。
6.
My
father
can
draw
very
well.
我爸爸画得很好。
7.
My
grandparents
have
a
garden
in
front
of
their
house.
我的祖父母的房子前面有一个花园。
8.
I
see
a
mouse
behind
my
computer.
我看见了一只老鼠在我的电脑后面。
9.
I
live
near
the
nature
park.
我住在自然公园旁边。
Unit
6
In
a
nature
park
1.
--
Is
there
a
river
in
the
forest?
森林里有一条河吗?
--Yes,there
is.
/
No，there
isn’t.
2.
--Are
there
any
tall
buildings
in
the
nature
park？公园里有高楼吗？
--Yes,there
are.
/
No，there
aren’t.
3.
There
is
a
nature
park
near
the
house.
在房子的附近有一个自然公园。
4.
The
nature
park
is
so
quiet.
这个自然公园如此安静。
5.
There
are
some
small
boats
on
the
lake.
在湖上有许多小船。
【试着用英语说说下面的句子】
1.
自然公园里有一个湖。
2.
湖上有许多鸭子。
3.
湖里有大量的鱼。
4.
自然公园很大很漂亮。
5.
公园里有很多小房子吗？
6.
公园里有许多动物吗？
要会背和运用下列重点句型：
There
is
+
a/an+名词单数（.）
There
is
+不可数名词（.）
There
are
some/
many/lots
of
+名词复数（.）
Is
there
+
a/an名词单数（?）
Is
there
+不可数名词
（?）
肯定回答：Yes,there
is.
/
否定回答：No，there
isn’t.
Are
there
+any
+名词复数
（?）
肯定回答：Yes,there
are./
否定回答：No，there
aren’t.
篇2：20XX人教版五年级数学上册教学计划
2017人教版五年级数学上册教学计划 本文关键词：教学计划，上册，人教版，五年级，数学
2017人教版五年级数学上册教学计划 本文简介：五年级上册数学教学计划一、教材简析：绿色圃中小学教育m这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。三、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法
2017人教版五年级数学上册教学计划 本文内容：
五年级上册数学教学计划
一、教材简析：绿色圃中小学教育m
这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：
（一）
数与代数方面
本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面
本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（3）
在统计知识方面
主要教学初步的概率知识。使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面，
教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。
四、教学目标
本册教材的教学目标是，使学生：
1、能正确进行小数乘法和小数除法的笔算。
2、能在具体情况中用字母表示数，表示常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。能用方程表示简单情景中的等量关系并解决问题。
3、在具体情景中，能在方格纸上用数对表示位置。
4、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，能用公式解决简单的实际问题。
5、在具体情景中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验到有些事情的发生是确定的，有些事不确定的，能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过实验，游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性描述，并交流。
6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、班级情况分析：
1．基本情况：本班共计
人，其中男生
人，女生
人。
2．“四基”掌握情况：大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.
基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
3．学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。
能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
4．学困生情况：个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
六、教学改革措施：
1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
5、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
七、后进生转化措施：
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、重视与学生家长的联系。
八、教学进度：
周次
起讫时间
教学内容
课时安排
备注
1
8月31-9月1日
开学报名、收心教育
报名
2
9月4日—9月8日
小数乘整数小数乘小数、小数乘法练习课1、2、积的近似数及练习
5
3
9月11日-9月15日
整数乘法运算定律推广到小数，解决问题
5
4
9月18日-9月22日
整理和复习、第一单元检测、位置
5
5
9月28日-9月30日
除数是整数的小数除法，
一个数除以小数
5
6
10月1-10月8日
国庆节
6
10月9号-10月13号
商的近似数，循环小数，
5
7
10月16日-10月20日
用计算器探索规律，解决问题，练习课
单元检测
5
8
10月23日-10月27日
可能性，掷一掷，用字母表示数1,2
5
9
10月30日-11月3日
用字母表示数3,4,5、整理与复习、单元检测
5
10
11月6日-11月10日
复习、期中检测
5
11
11月13日-11月17日
解简易方程（1）
5
12
11月20日-11月24日
解简易方程（2）
5
13
11月27日-12月1日
练习，整理复习，单元检测
5
14
12月4日-12月8日
多边形的面积
5
15
12月11日-12月15日
整理与复习、单元检测、月考
5
月考
16
12月18日-12月22日
植树问题及综合实践
5
17
12月25日-12月29日
单元复习1、2、3、4、5、6、7
5
18
1月1日-1月5日
专项复习1、2、3、4、5、6、7
5
元旦节
19
1月8日-1月12日
模拟考试1
5
20
1月15日-1月16日
模拟考试2、3、4
5
21
1月22日-1月26日
期末考试
3
期末
篇3：华中师大版六年级信息技术上册教案第11课文字也来祝贺我
华中师大版六年级信息技术上册教案第11课文字也来祝贺我 本文关键词：信息技术，上册，课文，也来，教案
华中师大版六年级信息技术上册教案第11课文字也来祝贺我 本文简介：第11课文字也来祝贺我教材分析：华师版小学《信息技术》第七册第十一课。该课内容是让步学生学习掌握设置影片大小，调整显示窗口大小的方法，并进一步掌握运动动画的制作方法，更重要的是通过运用FLASH软件制作文字动画,使学生进一步熟练掌握FLASH软件各部分的操作方法。教学目标:1.掌握设置影片大小，调整
华中师大版六年级信息技术上册教案第11课文字也来祝贺我 本文内容：
第11课
文字也来祝贺我
教材分析：
华师版小学《信息技术》第七册第十一课。该课内容是让步学生学习掌握设置影片大小，调整显示窗口大小的方法，并进一步掌握运动动画的制作方法，更重要的是通过运用FLASH软件制作文字动画,使学生进一步熟练掌握FLASH软件各部分的操作方法。
教学目标:
1.
掌握设置影片大小，调整显示窗口大小的方法。
2.
掌握运动动画的制作方法。
3.
了解层的含义，并能使用层制作动画。
4.
通过运用FLASH软件制作文字动画,使同学们进一步熟练掌握FLASH软件各部分的操作方法。21世纪教育网：21世纪教育网
教学重难点：掌握运动动画的制作方法。
教学方法：
本课的教学采用任务驱动教学法。在教学的过程中用赏识的目光来看待学生，用赏识的思想来设计活动，通过活动，让学生创造出新的成果。通过网络电子教室中的作品交流、评价，给学生一个自我欣赏和赏识他人的空间和平台。
教学课时：1课时
教学环境:计算机教室或多媒体教室
教学过程：
一、新课引入：
大家一定见过不少的文字动画吧，网页上动态的文字标题、MTV字幕、广告文字动画等，动画作品中，文字动画占有相当重要的位置。
看看下面的“文字动画设计方案”，一起来学习制作动感文字吧。
二、新课：
1.启动“flash”软件并讲解和演示影片大小设置的方法与操作步骤：
A.
首先启动FLASH5.0，打开“信息”、“字符”和“帧”面板；
B.
在菜单里选择“修改”→“影片”；
C.
设置影片尺寸、背景颜色等属性。
设置影片尺寸以后，显示窗口一定变小了吧，没关系，场景右下角可以调整窗口的显示大小。
D.
调整显示窗口的大小。（窗口按照你需要的大小显示，不影响影片的大小。）
2.使用工具箱上的“文字”工具，设定文字属性，写好文字。
A.
选择工具箱上的“文字”工具
B.
字符面板，设置字体、字号、颜色等属性。
C.输入文字。
3.分解文字。
A.
选取文字
B.
在“修改”菜单上选择“分解组件”。或按Ctrl+8快捷键。
4.
逐个转换成图形组件。
逐个选择文字，按F8转换成图形组件。
5.
为每个字建立不同的图层。
A.
插入新的图层。
B.
将文字剪切到不同的图层。
6.
让“你”字从左下方进入场景。
A.
在第10帧按F6，插入关键帧。移动文字到合适位置。
B.
在第1帧处，移动文字到场外。
C.
点击时间轴上的第1帧，在“帧数面板”建立“动作”变化。(时间轴上显示浅蓝色背景的箭头线。)
OK了，预览一下“你”字的动画效果吧。
后面的两个字的动画大家尝试自己做做看。
把你遇到的困难记下来，和同学共同探讨一下。
三、师生互动*节即将到来的，在节日这天你想不想利用我们刚学的文字运动动画自做一个带有动画效果的组合与给你的朋友和家人？
那赶快拿起你们手中的鼠标动起手来吧！
四、评价与小结
我们看看这几位同学的作品。
看了他们的作品，你一定别有收获，谈谈你对这些作品的看法及修改意见！
你认为还可以怎么做？
五、作业：
1.光盘里附了两个文字动画的实例，自己模仿制作一下吧，愿意自己设计一个动画做做也行。21世纪教育网：21世纪教育网
2.把你遇到的困难记录下来，多和有制作动画经验的人交流交流，日积月累，举一反三，才会有更大的造诣。