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教育体育和科学技术局秋季开学工作督导方案 本文简介：教育体育和科学技术局2017年秋季开学工作督导方案为进一步加强学校管理，规范办学行为，确保今年秋季开学工作平稳顺利进行，根据《xx市教育和体育局xx市人民政府教育督导委员会办公室关于开展2017年秋季开学专项督导检查工作的通知》（x市教体办〔2017〕x号）文件要求，结合我县实际，经研究，特制订此方
教育体育和科学技术局秋季开学工作督导方案 本文内容：
教育体育和科学技术局2017年秋季开学工作督导方案
为进一步加强学校管理，规范办学行为，确保今年秋季开学工作平稳顺利进行，根据《xx市教育和体育局xx市人民政府教育督导委员会办公室关于开展2017年秋季开学专项督导检查工作的通知》（x市教体办〔2017〕x号）文件要求，结合我县实际，经研究，特制订此方案。
一、督导范围
全县各级各类学校（园）。
二、督导时间
2017年9月1日（星期五）。
三、督导内容
（一）开学条件保障
1.组织师生返校情况。教职员工是否及时到岗，学生是否是按时返校。
2.落实资助政策情况。是否积极落实国家资助政策，是否出现学生因家庭经济困难而辍学，开学收费是否规范。
3.课程开设情况。义务教育道德与法治、语文、历史三科统编教材是否在起始年级全覆盖使用，小学科学一年级、小学书法是否开设，教材与教辅资料的选用是否符合规定，是否在开课前将教材发放到学生手中，是否按要求设计课程表。
4.后勤保障情况。学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备是否经过建修维护，饮食、住宿、水电暖等各项后勤保障工作是否到位。
5.开学主题教育活动情况。是否认真落实《中小学生守则（2015年修订）》，做到上墙、入屏，并开展“三爱”和“三节”教育活动以及安全防范主题教育活动。
（二）安全管理到位
6.校舍隐患排查情况。是否组织校园安全隐患排查及周边环境综合治理，认真整改，并实行台账化管理。
7.食品饮水安全与卫生防疫管理情况。是否加强食品安全和卫生防疫工作，饮用水是否经过水质检测。
8.校车安全管理情况。是否制定管理制度，是否加强学生上下学交通安全和校车安全管理。
9.校园安全管理和安全教育。是否落实学校“三防”建设，是否抓好重点领域治理（防溺水、防踩踏、防火等），是否防范非法入侵校园，是否加强校园欺凌和暴力治理，是否对学生集中开展安全教育。
（三）义务教育均衡发展、党风廉政建设社会评价和环境保护工作推进情况
是否按照进度要求推进义务教育均衡发展工作，是否落实党风廉政建设，是否宣传党风廉政建设社会满意度测评，是否抓好环境保护工作的宣传和落实。
四、人员安排
本次督导由联系片区领导带领各联系学校干部组成督导组，深入各联系学校进行开学工作督导。
五、工作要求
1.规范督导流程。督导组要通过听取汇报、实地检查、座谈访问等方式进行全面检查，检查结束后各片区督查组要认真填写《xx县2017年学校秋季开学督查表》（见附件），并按照基本情况、亮点工作、存在问题与困难、整改意见和工作建议的格式汇总，于9月4日（星期一）上午12:00前交督导室。
2.严肃工作纪律。各校及督导组要严格遵守中央八项规定和省委、省政府十项规定，树立良好教育形象。
xx县教育体育和科学技术局
篇2：高中信息技术局域网及构建教学设计教科版选修
高中信息技术局域网及构建教学设计教科版选修 本文关键词：选修，教学设计，局域网，教科，构建
高中信息技术局域网及构建教学设计教科版选修 本文简介：2.2局域网的构建[教材分析]本教学内容选自上海科技教育出版社第二章第二节《局域网的构建》选修教材，本节是建立在学生已经学过IP、子网掩码和网关设置的基础上，进一步把课本上的内容推向实际应用，本节内容安排二节课时，其中组网和实际应用分别占一节课，本节是第一节课。[学情分析]学生对上网有浓厚的兴趣，但
高中信息技术局域网及构建教学设计教科版选修 本文内容：
2.2
局域网的构建
[教材分析]
本教学内容选自上海科技教育出版社第二章第二节《局域网的构建》选修教材，本节是建立在学生已经学过IP、子网掩码和网关设置的基础上，进一步把课本上的内容推向实际应用，本节内容安排二节课时，其中组网和实际应用分别占一节课，本节是第一节课。
[学情分析]
学生对上网有浓厚的兴趣，但是真正理论上的东西还是不多，IP、子网掩码和网关设置等相关知识学得不牢固，只是一些肤浅的认识。本节课理论较多，学生动手的条件也不太充足。
[教学目标]
1、知识与技能：了解小型局域网搭建的一般过程和注意事项。掌握处理一般网络问题的能力与方法。
2、过程与方法：通过分组合作及启发式的教学方式，提高学生自主探究的能力及实践操作能力。
3、情感态度与价值观：引导学生正确看待小型局域网的价值。
[教学重点]
1、掌握组建小型局域网的一般过程
2、提高发现和解决实际问题的能力
[教学难点]
1、如何选择和设置TCP/IP属性
2、提高发现和解决实际问题的能力
[设备需求]
由于本节课程的特殊性，为不影响课前和课后的其他赛课老师，因此我不准备使用原场地的计算机，由自带的笔记本替代。
[教学策略]
以任务驱动法为主，辅以分组合作。
[教学过程]
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、引
入
如何把多台电脑组建成小型局域网并共享上网？
教师进行分析：为什么要组成小型局域网。
学生思考
从实际应用的角度出发，吸引学生注意力，激发学生兴趣。
二、新课教学
（一）建网前的准备工作
（1）需求分析
经过刚刚的分析，我们需要通过组建一个小型局域网，使多台电脑能同时共享接入互联网。
教师引导学生进行需求分析
培养学生进行需求分析的良好习惯，提高处理问题的能力
（2）确定网络拓扑结构
教师展示常见的拓扑图
学生思考组建的模式与拓扑结构
使学生掌握一般常见的小型局域网拓扑结构，为以后组网打下基础
（3）添置硬件
①
路由器
②
交换机
③
网线若干
④
网卡
除了硬件上的相连外，我们还需要添置什么？
教师介绍并引导
学生回忆并回答
回顾前面学习过的内容，加深学生对组网所需硬件的印象
（4）添置软件：
设置网络协议
TCP/IP属性
教师介绍并引导
学生回忆并回答
回顾网络协议，引导学生重视TCP/IP协议，为学会设置TCP/IP属性打下基础
（二）工程实施和测试运行
[学生实践1]
1、
连接硬件设备
所需要连接的硬件设备是哪些？
教师演示现场如何打网线。
通过拓扑图，思考需要进行连接的硬件部分是哪些
布置任务，明确学生需要进行硬件连接的部分。
学生观看、实践连接硬件
提高学生动手实践能力
2、设置网络协议
教师分析组建小型局域网所需协议的选择与设置
因为我们组建的是小型局域网，所以C类IP即可满足我们的需求，其中比较常用的有192.168.0.X网络号和192.168.1.X网络号，其中路由器的IP为网关，通常也可以做为局域网内计算机的DNS服务器。
TCP/IP协议是系统默认安装的协议，如何设置正确的IP地址、子网掩码和网关？
教师引导学生思考
回顾IP地址分类知识，做出适当的分析，布置任务，设置TCP/IP协议属性。
[学生实践2]
设置TCP/IP属性
已知网关的IP，如何设置TCP/IP属性？
学生实践，设置TCP/IP属性
创设情景，学生通过分组合作自己动手设定TCP/IP属性，把学过的内容转换成实际应用能力
3、测试运行
测试的方法
（1）访问互联网
（2）搜索其他计算机
组建局域网需要注意的事项
（1）正确设置TCP/IP属性
（2）避免IP地址冲突
教师引导学生进行网内搜索，学生体验小型局域网初步建成
引导学生进行组网后的测试，提高学生对网络应用的能力，并掌握找出一些简单问题的方式，提高学生实际运用能力
反馈评价
教师课对课前分发的反馈评价表进行评价
填写反馈评价表
把握学生学习情况，及时对学生给予评价
[拓展任务]
[拓展任务]
现在我们的一台计算机上有一个可以联机的游戏，如何在所有的计算机上共享并且共同游戏？
提出任务，对小型局域网应用的一个扩展，并激发学生的兴趣
[拓展任务]
1、共享资源的方法有很多种，我们是否可以把共享的电脑当成一台服务器，我们能否从服务器上下载这个游戏？或者还有其他的办法？
利用网上邻居的功能，直接在对方的计算机上运行这个游戏。
利用FTP服务，从共享的FTP服务器上下载游戏。
教师引导，学生思考并操作
以学生感兴趣的游戏为案例，通过发现和提出新的问题，扩展学生思维，丰富学生对网络功能的认识并引导学生寻找问题的解决办法。
[拓展任务]
2、共享好了以后，直接就能进入游戏吗？出现问题提示后我们应该怎么找到到解决问题的方法？
该游戏除了需要TCP/IP协议组成小型局域网外，还需要IPX协议的支持，面对未知的新内容和新问题时，我们怎么样去寻找解决问题的方法？
教师做简单引导，学生自行探究解决问题
提高学生自主探究的能力，激发学生自行寻找出问题的答案和解决问题的方法的兴趣。
[拓展任务]
小结
教师对拓展任务中出现的问题和解决办法进行小结
小结拓展任务进行的情况
三、小结
1、组网前的网络规划是非常重要的
（1）需求分析
（2）确定网络拓扑结构
2、组建网络所需要的硬件
路由器、交换机、网线、网卡
3、正确设置TCP/IP属性
4、测试运行
对组建整个小型局域网的过程进行总结，加深学生的理解
[拓展视野]
图片展示
展示图片：城域网
通过对大型网络结构的初步认识，使学生以更开阔的视野看待网络世界，理解局域网技术的基础性和重要性。
[教学反思]
计算机实实践课的课堂教学方法，应根据难易程度的不同、学生的领悟能力的不同、采用不同的方法设计。当课程内容比较容易时，采用以学生为主的教学方法；而课程难度大时，就要以教师为主，充分发挥教师的指导作用。根据学生的领悟能力不同，还可以采用分组教学或分层次教学，以会带动不会。
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