工程管理培养计划 本文关键词：工程管理，培养，计划
工程管理培养计划 本文简介：2012级本科工程管理专业培养计划一、人才需求分析进入21世纪以来，工程管理已被全球的工业企业界广泛认可。在中国工程院工程管理学部的推动下，国务院学位委员会增设了工程管理专业硕士学位，旨在为建设创新型国家目标提供强大的人才队伍保障。随着工程建设规模的不断扩大，我国迫切需求大批工程管理专业人才，而我国
工程管理培养计划 本文内容：
2012级本科工程管理专业培养计划
一、人才需求分析
进入21世纪以来，工程管理已被全球的工业企业界广泛认可。在中国工程院工程管理学部的推动下，国务院学位委员会增设了工程管理专业硕士学位，旨在为建设创新型国家目标提供强大的人才队伍保障。随着工程建设规模的不断扩大，我国迫切需求大批工程管理专业人才，而我国目前这一学科的发展还不能满足社会的需求，学科本身也有许多问题亟待解决。目前中国是世界上工程建设规模最大的国家。但与此不相适应的是，我国的工程管理人才奇缺，而且相应的理论研究也需进一步加强。
我国的建筑业正面临着新的历史性的发展机遇，对各类人才尤其是具有现代管理知识、经济知识、技术知识，懂管理、善经营、会开发的工程管理人才有着广泛的社会需求。有关权威部门的人才需求调查表明，目前建筑及房地产行业中大专以上学历的人员占到了管理和专业技术人员的60％，建筑及房地产企业对大学本科毕业生的需求占了行业对大学生需求的80％，本科学历已成为企业对招聘人员基本学历的要求。
我省的有关人才需求调查也表明，建设工程仍是我省近十年十大需求旺盛行业之一。而其中需求热门专业是：建筑工程、建筑学、电气工程技术、给排水工程、供暖通风与空调、工程造价管理、财务管理、企业管理、房地产经营与管理、管理工程；热门职位是：工程造价（预算人员）、项目经理、设计师、电气工程师、建筑师、暖通工程师、专业工长、销售人员、土建工程师、工程部经理。由此可见，工程造价专业人员和项目经理仍将是近十年我省建设工程人才热门中的热点。
工程管理专业主要为建筑业、房地产业培养具有专业技术基础的管理型人才。建设工程管理人才的稀缺性已为国内业界人士所共识。因此培养高素质应用型建设工程管理专业人才，不但具有一定的经济效益，也具有良好的社会效益，而且符合社会对该类人才的旺盛需求。
二、培养目标
本专业培养具备较系统的土木工程、管理、经济、法律等知识，具有土木工程相关的项目管理、工程计价、招投标等专业核心能力与相关知识，综合素质高的应用开发型高级技术人才。
毕业生主要面向国家建设行政主管部门、建设单位、设计勘察单位、施工单位、监理单位、房地产企业、工程咨询企业、工程保险企业、工程造价事务所等领域，从事相关的工程项目管理、工程计价、经营等方面工作，可以担任建造师、监理工程师、咨询工程师、造价工程师、房地产估价师、招标师、投资项目管理师、注册安全工程师等。
三、培养基本要求
表一：素质结构及培养途径分解表
素质名称
培
养
途
径
政治素质
通过开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理》、《形势与政策》等政治修养类课程，开办业余党校等活动实现。
道德素质
通过开设《思想道德修养与法律基础》、《伦理学》、《就业指导》等道德修养类课程，开展劳动、校园文化等活动实现。
业务素质
通过专业知识和相关知识教学，专业基本技能、方法和能力的实习，相关执业资格考证培训等教学环节培养实现。
身心素质
通过开设《心理健康教育》、《体育》等身心修养类课程，通过军训、各类体育运动及其它校园活动实现。
表二：能力结构及培养途径分解表
能力名称
培养途径
基本
能力
学习能力
通过开设《学习方法论》等学习理论类课程，入学教育，课内外教学实践以及开设《计算机与信息技术》、《文献检索》等获取信息类课程实现。
交流协作能力
通过开设《大学语文》、《大学英语》、《公共关系学》、《管理学》等课程，参加实习、社会实践、军训、劳动、校园文化等活动实现。
思辨能力
通过开设《逻辑学》、《高等数学》、思想政治理论课等课程以及组织开展辩论比赛等课内外教学活动实现。
基本创新能力
通过开设《创造学》、《科研方法论》等课程，设立学生科技创新基金，开展学生科技竞赛等活动实现。
专业能力
核
心
工程造价管理能力
通过开设《会计学原理》、《工程经济学》、《工程估价》、《工程造价管理》、《工程管理软件应用》等专业课程以及相应的课程设计，培养学生工程计价及管理能力。
工程项目管理能力
通过开设《工程项目管理》、《财务管理》、《工程合同管理》、《工程项目管理软件应用》等专业课程以及相应的课程设计，培养学生工程项目管理能力。
其
它
计算机应用能力
通过开设《计算机与信息技术》、《CAD基础》、《工程管理软件应用》等课程，进行各种课程设计、毕业设计、工程实习，组织考取计算机等级证书等过程，使学生具有较强的计算机应用能力。
外语应用能力
通过开设《大学英语》、《专业英语阅读》等课程，并组织考取英语等级证书、各种英语竞赛等过程，使学生具有较强的英语应用能力。
应岗能力
参加造价员培训，考取造价员证书，获得工程项目计价职业能力。
参加建造师培训，考取二级建造师证书，获得工程项目管理职业能力。
参加招标师培训，考取招标师证书，获得工程项目招投标职业能力。
四、主干学科
土木工程、管理学。
五、核心课程分布表
学年
学期
课
程
名
称
一
1
高等数学AⅠ
大学英语Ⅰ
管理学原理
2
高等数学AⅡ
大学英语Ⅱ
工程力学Ⅰ
二
3
大学英语Ⅲ
工程力学Ⅱ
工程结构Ⅰ
4
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
大学英语Ⅳ
工程结构Ⅱ
三
5
土木工程施工
6
工程项目管理Ⅰ
工程估价Ⅰ
四
7
8
六、主要实践环节
实践教学平台
实践环节
核心项目
基础实验教学平台
主要包括外语、计算机应用能力训练、物理实验和相关的基础课程实验等
/
工程基础训练平台
工程技术平台
主要包括土木工程概论、土木工程材料、工程地质与地基基础、工程项目管理等课程认知训练（认识实习等）和房屋建筑学、工程制图及CAD基础、工程测量、工程力学、工程结构、施工技术、工程估价、施工组织与管理、项目管理等工程基础技能训练（专业技能训练、课程设计和相应的考证等）。
认识实习、测量实习、房屋建筑学课设计、砼结构课程设计、基础工程课程设计、施工实习、施工组织设计等
经济平台
课程包括：工程经济学、金融与保险等。
可行性分析研究、策划工程融资方案
管理平台
课程包括：管理学原理、财务管理、工程项目管理、工程估价等。
工程估价课程设计、案例分析等
法律平台
经济法、工程合同法律制度及建设法规等课程的课堂模拟练习。
编制合同文件、模拟法庭、案例分析
综合运用实践平台
主要包括毕业实习、学年综合设计（或学年论文）、毕业设计（论文）、学生科技创新项目和科学研究训练等
参加各类竞赛、参与教师研究课题、毕业论文等
素质拓展与社会实践平台
主要包括军事训练、社会调查、社会服务、公益劳动、社团活动和参加各种知识技能竞赛等
/
七、修业年限
基本学制为4年，修业年限为3～8年。
八、毕业标准与学位授予条件
（一）毕业最低学分
学生必须修满191学分方可毕业；跨专业全校性选修课
8学分以上；
（二）授予学位
修业期满，取得足额学分，符合学位授予条件，授予工学学士学位。
九、课程设置与教学进程安排表
课程类别
课程性质
课程代码
课程名称
总学时
总学分
学时分配
按学期分配周学时数
理论学时
实践学时
考核方式
一
二
三
四
1
2
3
4
5
6
7
8
公共基础课程
核心必修
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
64
4
64
0
＊
4
高等数学AⅠ
80
5
80
0
＊
5
高等数学AⅡ
80
5
80
＊
5
大学英语Ⅰ
64
4
32
32
＊
4
大学英语Ⅱ
64
4
32
32
＊
4
大学英语Ⅲ
64
4
32
32
＊
4
大学英语Ⅳ
64
4
32
32
＊
4
一般必修
思想道德修养与法律基础
48
3
48
0
3
中国近现代史纲要
32
2
32
0
2
马克思主义基本原理概论
48
3
48
0
3
计算机与信息技术Ⅰ
32
1
0
32
2
计算机与信息技术Ⅱ
64
4
32
32
4
形势与政策
32
2
32
0
分散进行，每学期1次讲座，每次4课时
大学语文
24
1.5
24
0
2
体育Ⅰ
36
1
4
32
2
体育Ⅱ
36
1
4
32
2
体育Ⅲ
36
1
4
32
2
体育Ⅳ
36
1
4
32
2
大学物理B
64
4
64
0
4
线性代数A
32
2
32
0
2
概率统计A
32
2
32
0
2
大学生职业发展与就业指导Ⅰ
20
1
16
4
1
大学生职业发展与就业指导Ⅱ
18
1
16
2
1
心理健康教育
32
2
32
2
公共基础课程小计
1102
62.5
776
326
0
18
24
11
12
1
1
0
0
专业基础课程
核心必修
工程力学Ⅰ
80
5
80
＊
5
工程力学Ⅱ
64
4
64
＊
4
工程结构Ⅰ
80
5
80
＊
5
工程结构Ⅱ
64
4
64
＊
4
土木工程施工技术
64
4
56
8
＊
4
管理学原理
32
2
32
＊
2
工程估价Ⅰ
64
4
48
16
＊
4
工程项目管理Ⅰ
48
3
36
12
＊
3
土木工程材料
42
2.5
34
8
3
工程经济学
48
3
48
3
会计学原理
42
2.5
30
12
3
经济法与建设法规
48
3
48
3
财务管理
42
2
22
20
3
工程测量
42
2.5
26
16
3
专业基础课程小计
760
46.5
668
92
0
5
5
18
7
7
7
0
0
专业课程
一
般
必
修
工程项目管理
工程合同管理
48
3
48
0
3
工程地质与地基基础
64
4
48
16
4
建设项目评估
48
3
48
0
3
方向一小计
160
10
144
16
0
0
0
0
4
0
3
3
0
一
般
必
修
投资与造价管理
工程估价Ⅱ
64
4
48
16
4
项目投资与融资
48
3
36
12
3
工程造价管理
48
3
48
0
3
方向二小计
160
10
132
28
0
0
0
0
0
0
4
6
0
核心必修课程学分合计
976
61
812
164
理论课程总学时（不含选修课）
2022
119
23
29
29
23
8
15
9
0
专业课程
专业选修课程
土木工程概论
32
2
26
6
2
房屋建筑学
42
2
22
20
3
工程制图
64
4
52
12
4
桥梁工程
48
3
48
3
道路工程
32
2
32
2
绿化园林
32
2
32
2
建筑设备概论
42
2.5
42
3
运筹学
42
2.5
42
3
施工组织与管理
42
2.5
42
3
CAD基础
32
2
16
16
2
城市规划
48
3
48
3
房地产估价
48
3
48
3
房地产开发与经营
48
3
48
3
工程招投标
64
4
64
4
金融与保险
32
2
32
2
工程项目管理Ⅱ
64
4
48
16
4
国际工程承包
32
2
32
2
项目管理中的组织行为学
32
2
32
2
专业英浯
32
2
32
2
工程管理软件应用
32
2
32
2
专业选修最低学分
96
6
独立实践教学环节
一般必修课
分散实践
大学物理实验B
32
1
2
分散实践小计
32
1
集中实践（周）
社会实践
2
2
课外进行
军事理论与训练
2
2
2
工程测量实习
2
2
2
认识实习
1
1
1
学年论文
3
3
每学年2篇，1学分，课外进行
房屋建筑学课程设计
2
2
2
工程结构课程设计
2.5
2.5
2.5
施工实习
4
4
4
基础工程课程设计
1.5
1.5
1.5
工程估价Ⅰ课程设计
2
2
2
施工组织课程设计
2
2
2
工程估价Ⅱ课程设计
2
2
2
工程管理软件应用
2
2
2
BIM技术综合应用
6
6
6
工程招投标课程设计
3
3
3
毕业实习
4
4
4
毕业设计（论文）
12
12
12
综合素质
4
4
课外进行
集中实践小计
57
57
小计
58
2
3
2
4
6
6
9
16
理论教学学分合计
119
实践教学学分合计
58
全校性选修课最低学分
8
专业选修课最低学分
6
学分总计（理论＋实践＋选修课）
191
十、学时、学分及教学环节周数分配表
课程要求
课程类别
总学时
学
分
占总学分比例
必修课
公共基础课程
1102
62.5
33%
专业基础课程
760
46.5
24%
专业课程
160
10
5%
实践教学环节
/
58
30%
选修课
专业选修课
96
6
3%
全校性选修课
128
8
4%
合计
2246
191
100%
十一、各学期教学工作安排表
周次
学期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
假期
一
/
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
△
△
≡
二
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
：＊
：
△
△
≡
三
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
：
：
△
△
≡
四
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
＊＝
＝
＝
＝
△
△
≡
五
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
：
：
：
：
△
≡
六
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
＊＝
＝
＝
＝
△
≡
七
—
—
—
—
—
—
—
—
—
—
=
＝
＝
～
～
～
～
～
～
△
≡
八
：
：
：
：
：
：
：
：
：
：
～
～
～
～
～
～
+
符号说明：
—
理论教学
～
毕业设计
+
毕业教育
△
考试
：
专业实习（穿插）
入学、军训教育
＝
课程设计
＊
学年论文（综合设计）
×
机动
≡
假期
十二、本专业辅修教学计划
序号
课程名称
总学时
总学分
学时分配
按学期分配周学时数
理论
学时
实践
学时
考核
一
二
三
四
1
2
3
4
5
6
7
8
1
会计学原理
42
2.5
42
＊
3
2
工程项目管理Ⅰ
48
3
48
＊
3
3
工程经济学
48
3
48
＊
3
4
财务管理
42
2.5
42
＊
3
5
工程估价Ⅰ
48
3
48
＊
3
6
建筑设备概论
42
2.5
42
3
7
工程合同管理
32
1.5
32
2
8
运筹学
42
2.5
42
2.5
9
建设项目评估
48
3
48
3
10
工程招投标
64
4
64
4
学分小计
27.5
十三、综合素质培养的要求和学分
序号
综合素质
培养项目
具体要求
学分
备注
1
社会实践活动
参加社会实践活动
每项
0.5
至少
修满
4
学分
被评为校级社会实践活动先进个人，或获得校级实践活动优秀成果奖，集体被评为校级优秀社会实践活动团队者。
1
被团市委评为社会实践活动先进个人，获得实践活动优秀成果奖，集体被团市委评为优秀社会实践活动团队者。
2
被团省委评为社会实践活动先进个人，获得实践活动优秀成果奖,集体被团省委评为优秀社会实践活动团队者。
3
2
英语及计算机
全国等级考试
全国大学英语考试
获四级证书者（成绩在国家及格线以上）
2
获六级证书者（成绩在国家及格线以上）
3
全国、浙江省
计算机等级考试
获一级证书者
1
获二级以上证书者
2
国家软件技术资格
（水平）考试
获程序员等初级证书者
2
获软件设计师等中级证书者
3
获系统分析师等高级证书者
4
3
各类竞赛
校级
获一等奖者
2
获二等奖者
1
参加及获三等奖者
0.5
市级
获一等奖者
3
获二等奖者
2
参加及获三等奖者
1
省级
获一等奖者
5
获二等奖者
4
参加及获三等奖者
3
国家级
获一等奖者
7
获二等奖者
6
参加及获三等奖者
5
4
论文
在公开出版刊物上发表
每篇论文
3
5
证书
各类技能证书
每本证书
1-2
6
其它文章
（通讯报道、小说、诗歌等）
院报
每篇文章
0.5
市级报刊
每篇文章
1
省级报刊
每篇文章
2
国家级报刊
每篇文章
3
7
出国
出国学习一年及以上
4
8
其它
经学校认定
每项
1-2
说明：①参加体育运动会获第一、第二名者与一等奖同,获第三至第五名者与二等奖同,获第六至第八名者与三等奖同。②计算机专业的同学参加计算机等级考试不获学分，外语类语专业的学生考级为本专业语种等级。③各类技能证书所认学分必须由各学院报教务处认定。
本培养计划编制：程国强
时间：2012
年6
月
本培养计划审核：车金如
时间：2012年
6月
360推广
http://www.16fw.com
plii8DypLu86