作文“谦卑与自信”导写 本文关键词：作文，谦卑，自信
作文“谦卑与自信”导写 本文简介：新材料作文“谦卑与自信”导写【文题】新材料作文“谦卑与自信”导写【文题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。”这句谚语引起了你怎样的思考？要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟
作文“谦卑与自信”导写 本文内容：
新材料作文“谦卑与自信”导写【文题】
新材料作文“谦卑与自信”导写【文题】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。”
这句谚语引起了你怎样的思考？
要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作点拨】
这是一道新材料作文题，写好此题，首先要理解所供材料的基本含义。材料的主要信息就是两句话，一句是“我只是一颗尘埃”，另一句是“世界为我而造”。“我只是一颗尘埃”，是说自己渺小，要以谦卑的心态去看待万事万物；“世界为我而造”，是说自己的伟大，“我”能够主宰世界。这两句话既有区别，又有内在联系，因此这个材料的思辨性很强，写作的范围较广。综合两方面的意思，人需要自信，但更需要谦卑和有所敬畏，而谦卑和有所敬畏的人，常常更有自信。写作时，必须体现积极的价值取向，阐明生命的价值和意义，揭示对生命本质的理解。就文体而言，写记叙文或议论文都可以。一般来说，写记叙文在内容的选择上有一定难度，无论叙事还是写人，都要凸显“自信与谦卑”这一主题，关键要写出具体的情节。要注意对文章主题意义的挖掘，对语言文采的提升，选材既要相对集中，又要与众不同，角度力求新颖。同时，要注意从自己的生活实际出发，努力写出独特感受，表达真情实感。写议论文，要有鲜明突出的中心，要明确表达自己对“自信与谦卑”的理解。在论述过程中要力求把自己对问题的见解说深说透，同时也要注意思考的辩证，注意论证的全面性与层次性，既要写出思想深度，又要兼具文采。
○立意角度及点拨
立意一
自信与谦卑
重点论述一个人既要自信，又要具有谦卑的品格，自信让人更好地走向世界、创造世界，谦卑让人成就美好的心灵。
立意二
渺小与伟大
一个人在宇宙中、在历史的长河中是十分渺小的，渺小得如一颗尘埃，但又是伟大的，可以创造最伟大的事业。我们要尽自己所能，在短暂的人生旅程中，创造出属于自己的辉煌。
立意三
认识自己
犹太人在口袋里经常放两张纸条，目的是告诫自己要正确认识自我，一方面要看到自己的潜能，另一方面也要意识到自己的不足。只有正确认识自己，才能扬长避短，占领人生的制高点。
立意四
心态与人生
心态决定人生的成败。良好的心态是人生与事业成功的保障，而消极的心态往往导致人生的失败。在正确认识自己的同时，要拥有积极的心态，实现自己的人生价值。
【佳作示例】
自信与谦卑
路桥中学
童筱丽
曾看过这样一句话：不要在走路的时候高仰着头，因为那样会踩到狗屎；也不要总是低着头，因为那样会撞到树。前者是盲目自大，而后者却是自卑。为人处世，自大就会目空一切，不可一世；自卑则会自怨自艾，缩手缩脚。正确的态度应当是，既要自信，也要懂得谦卑和敬畏。
很喜欢犹太人的一句话：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。”是啊，面对茫茫无际的宇宙，我们太渺小，太微不足道。人只是自然界的一根苇草，却是一根能思想的苇草，是自然界热烈又生动的灵魂，有着恢宏的气势、飘逸的神采，这怎能不让人骄傲？
泰戈尔说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”这是怎样的谦卑，又是怎样的自信啊！
居里夫人因为发现了放射性元素镭而名声大震，从此上门拜访者络绎不绝，希望她参加一系列社会活动。面对荣誉，居里夫人没有骄傲自满，而是谢绝一切邀请，投身于另一个课题的研究。她不愿抛头露面，甚至“逃”到乡下，装扮成农妇，继续从事她的事业。不久她终于发现另一种放射性元素“钋”，她伟大的人格与其卓越的成就一起载入史册。
有人形容居里夫人是“跨越百年的美丽”，而她的美丽在于谦卑和自信。她没有留恋，贪图荣誉，也没有骄傲自满，而是以谦卑、敬畏的心态看待荣誉、看待科学。居里夫人留给后人的不仅仅是科学的财富，更教会我们谦卑和自信。天使之所以能飞，是因为他把自己看得很轻。
人生需要自信，但别忘记谦卑和敬畏，只有谦卑的自信，方能眼视四方，心游万仞；志冲九霄，才能真正主宰自己的生命之舟，乘风破浪，笑傲四海。
【点
评】
文章紧扣材料提炼观点，切合题意。开头以哲理性名言引出，幽默风趣又引人入胜，同时点明全文的主旨：“既要自信，也要懂得谦卑和敬畏。”紧接着，围绕材料中的一句话展开论述，阐明人应该自信但也要谦卑的理由。在论述过程中，列举居里夫人的事例进行具体分析，内容充实，充分论证了主旨。“天使之所以能飞，是因为他把自己看得很轻”一句，更是画龙点睛，阐明了谦卑的价值与作用。结尾一段，既对上文进行归纳总结，又照应开篇，进一步点明中心。全文谈体会真实具体，结构严谨，语言生动流畅，体现出作者较为扎实的语言功底。
阅读下面的一段文字，根据要求作文。
奥林匹克精神为逐渐变得镇静和自信的青年所崇尚。随着昔日古代文明力量的逐渐衰退，镇静和自信成为古代文明更宝贵的支撑；它们也将成为即将在暴风雨中诞生的未来新生文明必不可少的支柱。现在，镇静和自信却不是我们的天然伙伴。人自幼就开始担惊受怕，恐惧终身伴随着他……根除恐惧的真正良药是自信而不是勇气。自信总是与它的姐妹镇静相辅相成。（选自《语文读本》第一册顾拜旦《奥林匹克精神》）
这段话对你有哪些启发？你从中感悟到什么？请以“自信”为话题写一篇文章，谈谈你的经历、体验、感悟等。
要求：感情真挚；立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
（湖北省2008届高三3月28日八校联考作文题）
[写作指导]
这是一道词语类的话题作文，切合高考作文注重引导考生关注自我，反思自我，完善自我的价值取向。
材料引自课本，这与2005年湖北高考作文的选材类似：当年湖北高考作文题材料选自高中语文课外读本中王国维的《人间词话》：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”
材料和话题之间的关系是提示型的。材料从奥林匹克精神被“镇静和自信”的青年人所崇尚切入，首先阐述了自信对支撑古代文明和支撑新生文明的意义，接着用着重号标示，强调了“现在，镇静和自信却不是我们的天然伙伴”，说明“人之初，性本惧”，自信需要后天培养；后面再次用着重号强调了自信对克服恐惧弱点、完善自我的作用。一言蔽之，材料强调的是自信的作用。
结合材料提示，以“自信”为话题，可写范围很广，可以从文明传承的角度，也可以从自我完善的角度来谈；可以从国家和民族的角度，也可以从个人的角度来谈；可以从自信的意义这个角度，也可以从如何培养自信的角度来谈。
材料中有一个主题词“镇静”是干扰因素，材料四次提到“镇静”，三次将其与“自信”并列，一次说它与“自信”相辅相成，这只能说明“镇静”与自信关系密切，而不能因此改变规定的话题。写的过程中可以用一个段落谈二者的关系，但不能喧宾夺主。
受材料关键词“镇静”的干扰，实战中容易出现以下两种审题错误：一是改换话题，将“自信”改成了“自信与镇静”；二是重心偏移，重点变成了谈镇静。
[优秀习作]
扬起自信的帆起航
湖北宜昌市三峡高中
05级302班陈小玉
在困境中，有一种力量让你振作；在平庸中，有一种力量让你奋发；在绝望中，有一种力量让你重生：这就是自信的力量。
一位哲人曾说：自信是成功的第一秘诀。“天生我材必有用”“书生意气，挥斥方遒”……我们在激情四溢的诗文中领略前人自信的魅力，而现实中的我们，则更需要在人生的大海上，扬起自信的帆起航。
自信需要培养。“现在，镇静和自信却不是我们的天然伙伴……”
顾拜旦一语道破，自信不是我们与生俱来的品质，它需要像其它优秀品质一样在后天培养。奥黛丽·赫本以其优雅的举止和高贵的气质征服了世界，殊不知她最初从事的并非演艺业。她在少年时怀揣着芭蕾皇后的梦想报考当地最有名的学校，却得到最受打击的回答，然而她没有自卑，更没有放弃，而是以那份出奇的自信最终赢得了进入伦敦一所芭蕾舞名校学习的机会。她的自信，来源于小时候外婆的长期教育培养。
自信不是轻狂。有人追求狂傲不羁的处世态度，并自我标榜为“有个性”。然而自信和轻狂之间却不能划等号。自信，是坚信自己有能力做到，不会被眼前的困难击倒，它建立在自己雄厚实力的基础之上；而轻狂，则是把自己实际能力抛诸脑后，盲目乐观，如同《群英会》中的蒋干。自信是一种优秀品质，但自信过头则可能转化成轻狂，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，李白的自信可见一斑，但他在自己不熟悉的领域却自信过头，不得不为自己的狂放强咽一杯苦酒。他是个天才的诗人，却是个失败的政治家，我想，他若能在展现十足自信的同时，能收敛一些自己的轻狂，或许能实现自己更大的人生理想。
自信伴随镇静。当面临的路已是山重水复，当你不知道前方是否会柳暗花明，那么只有自信，才会镇静，镇静才不会慌张，才能克服恐惧，才能够平心静气地思考解决问题的办法。影片《泰坦尼克号》中，令人感动的是巨轮即将沉没、琴手们面临死亡时的那份自信，那份镇静。面对着嘈杂逃命的人流，那几位琴手面带着自信的微笑镇定自若地拉着手中的小提琴，他们好像不是在面对死亡，而在面对着众多的观众演出，他们演奏的乐曲虽然无法阻止巨轮下沉，却安慰了不少恐慌的乘客。
自信是一种气质，是一种无论什么灾难来临都能使自己从容以对的力量。人生道路不乏艰难险阻，当我们扬起了自信的风帆，便可以在航程中劈波斩浪，驶向远方。
[点
评]
这篇作文的最大优点是扣题紧：既紧紧扣住“自信”话题，又紧紧扣住了材料中加着重号的句子，其审题意识和能力都明显超过众人。另外，作者采用“辐射式”的思维方式和文章结构形式，以话题“自信”为中心，阐述了与“自信”密切相关的三个重要方面，避免了公式化的肤浅，观点深刻，体现了作者发展、辩证和联系等辩证唯物理念。