坚守纪律底线培养高尚心得体会范本篇 本文关键词：心得体会，坚守，底线，纪律，高尚
坚守纪律底线培养高尚心得体会范本篇 本文简介：坚守纪律底线培养高尚心得体会范本3篇坚守纪律底线培养高尚心得体会【篇一】“西藏自治区人大常委会原党组成员、副主任乐大克,吉林省政府原党组成员、副省长谷春立严重违纪被开除党籍和公职。”10月30日,中央纪委监察部网站发布的通报中,“干扰、妨碍组织审查”,“隐瞒不报个人有关事项”,“进行钱色交易、权色交
坚守纪律底线培养高尚心得体会范本篇 本文内容：
坚守纪律底线培养高尚心得体会范本3篇
坚守纪律底线培养高尚心得体会【篇一】
“西藏自治区人大常委会原党组成员、副主任乐大克,吉林省政府原党组成员、副省长谷春立严重违纪被开除党籍和公职。”10月30日,中央纪委监察部网站发布的通报中,“干扰、妨碍组织审查”,“隐瞒不报个人有关事项”,“进行钱色交易、权色交易”等聚焦“六大纪律”的行文措辞,与刚刚颁布的《中国共产党纪律处分条例》相关要求高度契合。
这些“纪言纪语”充分体现了党的十八大以来全面从严治党的实践成果,而这些成果又转化为纪律要求,纳入到了新修订的《条例》中。
全面从严治党,把纪律和规矩挺在前面就是治本。此次修订《条例》,将党章和其他主要党内法规对党组织和党员的纪律要求细化,充分体现了党纪严于国法。在“分则”部分,将原来以破坏社会主义市场经济秩序等为主的十类违纪行为,整合规范为政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等六类,使《条例》的内容真正回归党的纪律,为广大党员开列了一份“负面清单”。
如果说《准则》重在立德,树立了党员和党员领导干部能够看得见、够得着的高标准;那么《条例》则重在立规,通过开列六类纪律等“负面清单”,划出党组织和党员不可触碰的“底线”。
“新修订的《条例》是落实‘四个全面’战略布局、全面从严治党的新成果,有很多创新之处。”中国政法大学副校长马怀德认为,与原版相比,修订后的《条例》体例结构更加科学,用“负面清单”的方式列举六大类违纪行为,使党员清楚了底线、明白了规矩;吸收了十八大以来管党治党的制度成果,将很多新形式的违纪行为纳入处分范围;删除与法律重复的大量条款。
“现行规定界限模糊,中间难免留下缝隙,弹性较大。这次修订把纪律具体化、细分化,相当于‘勾缝’,覆盖得更严实,让党员有了更明确的遵循。”中央党校党建教研部教授戴焰军认为,这些变化无不体现了一个“严”字。
中央纪委法规室负责人告诉记者,“分则”部分从“十”变“六”,主要是因为原来版本存在纪法不分的问题,纪律的种类很多是按照违反国家法律的种类来设定的。“这次修订按照党的纪律要求分成六类,就是为突出党纪特色,把纪律和规矩挺在法律前面。”
“违纪行为从十类整合为六类,表面上看,对党员的要求似乎变少了,但实际上,新《条例》更加聚焦纪律本身,在量纪的尺度上比原版更严,对党员的‘底线’要求更高了。”北京科技大学廉政研究中心副主任宋伟介绍,比如说,过去对违反党章、损害党章权威的违纪行为缺乏必要和严肃的责任追究,此次修订就针对该情况增加了相应条款。
在党的全部纪律中,政治纪律是打头、管总的。不管违反哪方面的纪律,最终都会侵蚀党的执政基础,破坏政治纪律。这次修订后的《条例》,把政治纪律排在“六大纪律”之首,所体现的正是党中央对党的建设内在规律的清醒把握。在《条例》第六章“政治纪律”的“负面清单”中,增加了拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等违纪条款,确保中央政令畅通和党的集中统一。
“未经审批持有因私护照、因私出国(境),上报清理‘裸官’不彻底”;“存在违规破格提拔、干部人事档案造假等现象”;“选人用人问题突出”……梳理今年中央第二轮专项巡视的“问题清单”,“违反组织纪律”成为多家被巡视单位的共性问题。
针对组织纪律松弛现象,《条例》专门增加了不按照有关规定或者工作要求向组织请示报告重大问题,不如实报告个人有关事项,违规办理因私出国(境)证件等违纪条款,将制度的笼子越扎越紧。
对廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律有关内容的修订,亦坚持以问题为导向,将十八大以来从严治党的实践成果制度化。如,在廉洁纪律方面增加了权权交易、利用职权或者职务上的影响为亲属和身边工作人员谋利等;在群众纪律方面新增侵害群众利益、漠视群众诉求、侵害群众民主权利等;在工作纪律方面增加党组织履行全面从严治党主体责任不力、工作失职等;在生活纪律方面增加生活奢靡、违背社会公序良俗等条款。
“我们常说与党中央保持高度一致,但怎样算做到,一些人过去并不清楚。现在《条例》中对此明明白白说清楚了,不能再打擦边球。”中国社科院中国廉政研究中心副秘书长高波表示。
正如中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山所指出,《条例》是管党治党的一把戒尺、党员的基本底线和遵循,“党的各级组织和广大党员干部要坚持底线思维,敬畏纪律,守住底线,防微杜渐,保持党的先进性和纯洁性。”
坚守纪律底线培养高尚心得体会【篇二】
在全体党员中开展“坚守纪律底线，培养高尚情操”学习教育，这是“两学一做”的第二专题教育，深化党内教育的又一次重要实践，通过开展“坚守纪律底线，培养高尚情操”学习活动，筑牢思想道德防线，思想支配行动，党员干部要坚守纪律底线、培养高尚情操，必须增强思想免疫力，筑牢思想道德防线。尤其是结合服装与服饰设计教研室工作，我支部通过听专家讲、看录像学样本、实地体验、自学等方式，联系本教工支部的各项工作体验，坚决贯彻落实中央决策部署，推进高校“坚守纪律底线，培养高尚情操”学习教育，充分发挥支部在推动我院学科发展、人才培养、服务师生等方面的作用，
一是准确把握目标要求。我支部开展“坚守纪律底线，培养高尚情操”学习教育的主要任务，就是教育引导广大党员师生尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想行动，做合格党员。身为一名党员教师对自己的工作岗位，要始终怀有崇敬感、神圣感、责任感。应当珍惜每一个岗位的机会，脚踏实地、积极肯干、尽心竭力，多为党、国家、教育事业做事情，尽最大努力不留遗憾、不留“污点”，服装与服饰设计专业群建设有着极其明显的应用型特征，专业教师一定要不断引导学生向上、向善，深入企业了解市场雪球。对于教工支部而言，要紧密结合学校党的建设、党员队伍管理中存在的突出问题，切实把增强针对性、解决突出问题贯穿学习教育始终。
二是发挥党员先锋模范作用。开展“坚守纪律底线，培养高尚情操”学习教育，就是让党员干部切实发挥好先锋模范作用，更好地服务改革、服务发展。教工支部教师党员要在紧紧围绕加强师德师风建设、完成教学、科研、人才培养等工作任务，争当“四有”好老师等方面发挥先锋模范作用，牢固树立全心全意为师生服务的宗旨意识、提高服务水平和效率等方面发挥先锋模范作用。教工支部党员教师要发挥正能量、关心和支持学校改革发展。教工支部承担省级、省厅级、地市级及校级教改与科研课题50余项;发表学术论文100余篇。近三年，教工二支部教师指导学生参加学科竞赛获得奖项137个，其中国家级47个。近一年，教工二支部教师参与指导的学生获得省级以上大学生创新创业项目4项，其中国家级2项。
三是聚焦学习教育内容。学党章党规，要通读熟读党章，认真学习中国共产党廉洁自律准则、纪律处分条例等党内法规;学系列讲话，要按照中央要求，区别普通党员和党员领导干部，认真学习习近平总书记系列重要讲话读本等有关书目材料，结合服装与服饰设计专业实际，我们支部深入学习习近平总书记关于教育工作的重要论述。做合格党员，就是要进一步强化党员干部师生的党员意识，按照党员标准规范言行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，发挥先锋模范作用。教师党员要自觉践行“四有”好老师标准，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人;学生党员要做勤学修德明辨笃实的表率，坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强社会责任感、创新精神、实践能力。
四是有效把握方法措施。学习教育是面向全体党员的正常的思想政治教育，要突出常态化教育的特点，不搞成一次活动。我支部整理支部率先统一购买“两学一做”系列书籍，设立“两学一做”专席专座，同时将电子书籍汇编成册，并要求每位党员联系自身工作和思想实际，撰写学习心得。在线上，支部运用“党员e家”平台开展“两学一做”专题知识竞赛，通过“服装学工在线”微信平台开展专题推送，目前已推送5期。以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，坚持党内既有制度，探索抓好本教工支部经常性教育。要把开展学习教育与推动本专业中心工作有机结合起来，结合实际开展学习教育，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，完善基层党组织整体功能。将学习教育中形成的好的做法以制度形式巩固下来，不断完善党内经常性教育机制，推进高校党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
五是推动解决突出问题。要以学习教育为契机，推动解决我支部基层党建工作的重点难点问题，进一步严密党的组织体系，严肃党的组织生活，严格党员教育管理，严明党建工作责任。注意抓薄弱环节，着力推动解决党的组织生活、党员教育管理工作特别是基层党组织软弱涣散问题，配强教师党支部书记，确保学习教育有人抓、有人管，把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员，使党的组织生活和党员教育管理真正严起来、实起来，解决基层党支部组织生活不严肃、不认真、不经常的问题。要推动解决基层党建工作不规范，基层党组织不健全甚至未设立党组织等突出问题。要组织集中排查党员特别是毕业生党员组织关系，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。探索开展党组织关系保留在学校的毕业生党员的学习教育工作。
六是本教工支部今后努力的方向。
1、加强理论学习，政治上的坚定来自理论上的清醒，今后，无论教学任务多忙，都要把理论学习作为教工支部工作的第一要务，把学习作为教工支部活动的重要组成部分，努力掌握利运用一切科学的新思想，新知识，新经验。
2、继续坚持求真务实的工作作风，在今后的工作中，更好的坚持从实践中来到实践中去，多掌握第一手资料，提高科研教学水平。
3、加强党性修养，增强政治修为，始终坚持立党为公，执政为民，心中时刻想着党的工作，想着人民群众利益。自觉在两学一做学习教育中经受洗礼，坚守纪律底线、培养高尚情操这一立身之本，追求干事做人的最高境界。
4、加强责任意识，努力出色工作，在今后工作中，要以强烈的责任感利使命感，认真做到用心想事，用心谋事，用心干事，认真出色地完成好教工支部的各项工作任务，加强支部的凝聚力，以实际行动为学生服务，尽全力奉献教育事业。
坚守纪律底线培养高尚心得体会【篇三】
新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《准则》和《条例》)坚持立德立规并举、自律他律结合、高线底线呼应，把从严治党的实践成果转化为道德和纪律要求，实现了党内法规建设的与时俱进，体现了思想建党与制度治党相结合的科学理念，更加有利于促使党员干部由“不敢腐”向“不能腐”“不想腐”转变。贯彻落实《准则》和《条例》，关键在于牢牢把握依规治党、德法相依的深刻内涵，以严与实的精神推动职责归位和执纪问责。
一是提升道德境界。纪律不是万能的。全面从严治党，不仅要立规惩恶，更要立德向善，让道德自律成为制度他律的重要补充。道德是内心的纪律，纪律是成文的道德，纪律只有运行在道德认同的轨道上，才能得到自觉遵守。《准则》紧扣廉洁自律主题，面向全体党员确立“四个必须”“八条规范”的道德高标准，给出立德向善的“正面清单”，看得见、摸得着、够得到。作为党员领导干部，必须始终擎起信仰的火炬、补足精神的钙质，做到公私分明、崇廉拒腐、艰苦朴素、吃苦在前，用好手中权力，培育良好家风，塑造廉洁形象，向《准则》确立的高标准迈进;必须不断改造个人的世界观、人生观、价值观，着力做好党员拒腐防变的“主观工作”，把党的理想信念宗旨立起来、挺起来，筑牢“不想腐”的思想堤坝。
二是增强纪律意识。《条例》开列“负面清单”，坚持纪在法前、纪严于法，重在立规，划出了一目了然的行为底线，能不能守住这条底线，是对党员领导干部的政治考验。因此，必须切实加强对《条例》的学习和领悟，哪些事情能做、哪些事情不能做，心中要有数、界限要分明;必须坚持慎始慎独慎微，在任何时候、任何情况下，都要不折不扣地遵守党纪，心有所畏、言有所戒、行有所止，不越雷池，永远守好第一道防线，就像刘少奇同志在《论共产党员的修养》中讲的那样，“即使独立工作、无人监督、有做各种坏事的可能的时候，也不做任何坏事”，使守纪律讲规矩内化于心、外化于行。
三是强化履职担责。贯彻《准则》和《条例》，首先要明确谁负责、谁监督、谁执行，这就需要我们认真落实好党风廉政建设“两个责任”。各级党委必须牢固树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识，解决好不想抓、不会抓、不敢抓的问题，担负起党风廉政建设的主体责任，常研究、常部署，抓具体、具体抓，种好自己的“责任田”。各级纪委作为党内监督的专门机构，要进一步转职能、转方式、转作风，从大量的具体事务中解脱出来，协助同级党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作，督促检查下级单位落实党风廉政建设各项工作任务，集中精力抓好执纪监督主业，真正做到不越位、不缺位、不错位。当前，重点是以《准则》和《条例》为遵循，逐级完善党风廉政建设主体责任和监督责任实施细则，列明责任清单，确保责任明确不漏项、贯彻执行有保障。
四是坚持严抓严管。新修订的《准则》和《条例》为监督什么、如何执纪提供了一把标尺。必须把严的标准融入到党员干部的监督管理之中，安装党风廉政建设的“电子眼”，发挥组织监督、审计监督、群众监督、舆论监督的作用，推进党务厂务公开，公布重大事项和权力清单，实现监督内容全覆盖、监督对象有重点、廉政风险可防控。必须坚持抓早抓小，把握运用好监督执纪“四种形态”，经常性地咬咬耳朵、扯扯袖子，小毛病轻处分，大问题重处理，真正把纪律和规矩挺在前面，实现“惩处极少数”向“管住大多数”的转变，实现“以法律为底线”向“以纪律为标尺”的转变。
知易行难，贯彻落实《准则》和《条例》是一项长期性、系统性工作。在这个过程中，各级领导干部必须以身作则、做好表率，以高于普通党员的标准要求自己，始终保持如履薄冰、如临深渊的心态，吸取正反两方面经验教训，谨慎用好手中的权力和影响力，切实管好身边的同志和亲属，将守纪律讲规矩贯穿工作始终。这样一级带一级、一级抓一级，践行《准则》《条例》就会在企业内部蔚然成风，全面从严管党治党就能真正落到实处。