七年级数学上册有理数及其运算3绝对值教法建议与教材分析素材 本文关键词：有理数，绝对值，教法，上册，运算
七年级数学上册有理数及其运算3绝对值教法建议与教材分析素材 本文简介：《绝对值》教法建议与教材分析教法建议1．教师在引入时，可以借助数轴这一工具，引出绝对值的概念和互为相反数的两个数绝对值之间的关系．对于相反数，教学时应将重点放在理解相反数的意义上．2．绝对值的教学，重点是让学生直观理解绝对值的含义，不要在绝对值号内部出现多重符号的化简和字母．3．教师要注意引导学生多
七年级数学上册有理数及其运算3绝对值教法建议与教材分析素材 本文内容：
《绝对值》教法建议与教材分析
教法建议
1．教师在引入时，可以借助数轴这一工具，引出绝对值的概念和互为相反数的两个数绝对值之间的关系．对于相反数，教学时应将重点放在理解相反数的意义上．
2．绝对值的教学，重点是让学生直观理解绝对值的含义，不要在绝对值号内部出现多重符号的化简和字母．
3．教师要注意引导学生多举一些例子，以总结规律，避免学生产生片面认识，以为从一个例子就可得出普遍的结论。
4．比较方法可以多样化，既可以利用绝对值比较两个负数的大小，也可以利用数轴比较两个负数的大小。
教学目标
1．借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小．
2．通过应用绝对值解决实际问题，帮助学生体会绝对值的意义和作用．感受数学在生活中的价值．
教学重点难点
本节的重点是初步理解绝对值的意义，会求一个有理数的绝对值．
难点是有理数绝对值概念的形成及运用，理解它是“数”和“形”的结合含义．