数学一对一个性化辅导方案 本文关键词：个性化，辅导，数学，方案
数学一对一个性化辅导方案 本文简介：数学高考复习学习计划年级：高三总课时数：48辅导科目：数学学生的基本情况望保持的优点初步感觉有待改进地方1.比较踏实。2.上进心比较强。3.上课比较认真。4.能按时完成作业。1.基础不全面，不扎实，知识的漏洞比较多；知识点的系统性不足，有待归纳完善。2.时间管理需要改进。3.知识应用不够灵活，一些小
数学一对一个性化辅导方案 本文内容：
数学高考复习学习计划
年
级：
高三
总课时数：
48
辅导科目：
数学
学生的基本情况
望保持的优点
初步感觉有待改进地方
1.比较踏实。2.上进心比较强。3.上课比较认真。4.能按时完成作业。
1.基础不全面，不扎实，知识的漏洞比较多；知识点的系统性不足，有待归纳完善。2.时间管理需要改进。3.知识应用不够灵活，一些小知识点常常出错。
序号
辅导内容
教学时间
备注
1
必修一
集合
4课时
此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整
2
必修一
函数（函数的表示、函数单调性与最值、二次函数研究、指数函数、对数函数、幂函数）
12课时
3
必修二立体几何：异面直线的判定、平移过程中的空间想象能力、点线共面、平行关系、两个平面平行的判定和性质、线线平行、线面平行的证明、直线与平面垂直、二面角、线线垂直的证明、线面垂直的判定方法、面面垂直的判定方法、线面垂直、线线垂直的综合判定
8课时
4
必修4三角函数：利用单位圆、三角函数的图像及数轴求三角函数的定义域、求三角函数值域的常用方法、三角函数的周期性、奇偶性、单调性、三角函数与函数
6课时
5
必修5
数列、不等式的综合题
6课时
6
选修4-1
几何证明
4课时
7
选修4-4
极坐标
4课时
8
处理学生不会习题，模拟题
4课时
预期目标
1.把缺漏的知识点补上来。2.学会科学地学习和复习。3.掌握解题的方法。4.提高成绩。
学科教师建议
一、培养良好的解题习惯
在平时的学习中，题目读完后，发现类型、方法都与做过的某某题类似，就轻易跳过不去管了，殊不知，“会而不对、对而不全”是一名普通学生和一名优秀学生的重要区别。因此在复习中，做题一定要彻底：推理过程严密、显示主要步骤，考虑问题全面，正确书写解题过程和答案，切不可走马观花，凭想当然去处理遇到的题目。
二、提高解题的准确率
对自己的知识能力水平，应该有个大致的定位，也就是一份高考水平的数学试卷，你打算做多少题，哪些题是必须拿分的，哪些题是可以放弃的。所谓“舍得”，有所舍弃才能有所得。三角函数、数列、立体几何、概率统计题的高考定位是“中低档难度”，
对大部分学生来说，在复习时，一定要把这些部分的题目做透。抓好这些题的满分率是提高总分的有效途径。
三、重视
“小题”
所谓的“小题”一般指那些只在选择题或填空题中出现、不易同高中数学其他知识点综合考查的题目，比如线性回归问题、程序框图问题、正态分布问题、极坐标、参数方程、几何证明等，这些题目一般比较简单，只要把基本的知识掌握了，处理起来还是比较容易的。不要忘了，高考中在哪部分知识上得分是没有差别的，因此在复习中，千万不能歧视或忽略这些“不重要”的“小题”所对应的知识点。
2