信用工具和外汇教学设计 本文关键词：教学设计，外汇，信用，工具
信用工具和外汇教学设计 本文简介：1.2信用工具和外汇教学设计新课标要求（一）知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票2、知道外汇和汇率的含义3、理解各种信用工具的用途和使用范围4、保持人民币币值稳定的意义5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用（二）能力目标1、通过演绎信用
信用工具和外汇教学设计 本文内容：
1.2信用工具和外汇教学设计
新课标要求
（一）知识目标
1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票
2、知道外汇和汇率的含义
3、理解各种信用工具的用途和使用范围
4、保持人民币币值稳定的意义
5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用
（二）能力目标
1、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观
教学重点
1、
信用工具
2、
外汇
教学难点
1、
外汇
2、
汇率
教学方法
教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
教学目的
导入
教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？
教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?
这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框。
学生活动：一部分学生可能忙着翻书去找；一部分学生可能互相讨论；一部分学生可能预习过教材，大声回答。
学生回答：信用卡、借记卡、灵通卡等
引导学生通过身边的行为感知信用工具及其作用
课堂讨论
问题：假如，今年暑假你和父母到国外旅游两周，你能够帮助父母制定一种灵活而又风险最低的带钱解决方案吗？
假如，你是要出国留学，怎样将钱带出去？
讨论回答：1、携带现钞
：花钱不多的短期境外旅行可以采用这种方式，但对于花钱比较多的旅行来说，只适合作为补充手段使用。
2、旅行支票
：这是一种介于现金和国际信用卡之间的解决方式，和少量现钞结合，非常适合旅游时使用
3、国际信用卡：如果您经常出国，或者长时间在不同国家旅行，一定要办理国际信用卡。偶尔的短期出境旅行，则没有这个必要。
4、银行汇票
：适合于时间比较长、目的地比较单一的旅行，或者需要携带外汇的数额比较大的时候使用。由于灵活性比较差，不建议普通的跟团出境旅行采用这种方式
。
通过讨论将本课大体知识和各种信用工具的作用做到初步的了解
结算方式
问题：同学通过你身边日常的事例，你认为平时我们结算的方式有几种？信用工具属于那种结算方式？
讨论回答：现金结算和转账结算。
信用工具是转账结算。
总体明确信用工具的作用
信用工具
问题：请同学们例举你们所知道的信用工具，并说明他们的作用
学生组织讨论，回答
深化对信用工具的理解
信用卡
含义：信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。持卡人可以在发卡银行指定的消费场所购物和消费，也可以在指定的营业机构存取款或转帐。
类别：信用卡分为贷记卡和准贷记卡两种
贷记卡是指发卡银行给予持卡人一定的信用额度，持卡人可在信用额度内先消费、后还款的信用卡。准贷记卡是持卡人须先按发卡银行要求交一定金额的备用金，当备用金账户余额不足支付时，可在发卡银行规定的信用额度内透支的信用卡。贷记卡账户的存款不记付利息，而准贷记卡则按同期同档次存款记利息。
作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，节省交易费用，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来极大的方便。
课堂练习
1/信用卡作为新一代的理财工具，具有以下优点：
A、集存款、取款、消费、结算、查询为一体，方便安全
B、可以任意透支
C、不需要任何条件可以任意申领
D、可以在任何地点消费使用
答案：A
2、你认为刷卡消费与现金消费有何不同？
支票
课堂练习
1、在我国关于支票的说法，下列正确的一项是（
）
A、支票作为一种信用货币可以在市场上流通转让
B、支票作为一种支付凭证可以随意签发，不受存户存款数量的限制
C、支票是用于办理转帐结算业务的一种信用工具
D、支票是向收款单位或个人签发的票据，可以不用记名
答案：c
2、现在我们学校从北京某公司购进一批餐具，我们学校应该怎样和这个公司结算呢？是否仍用支票结算？
阶段小结
汇票新教材删去，作为学生课下探究内容，让学生合作，认识。
教学过渡
如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？那我们该怎么办？
学生回答
我们到欧洲旅游，是不能用人民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我国境内使用。到了欧洲旅游，只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币，才能在那里购物、付费。
外汇
问题：1、什么是外汇
2、汇率
3、不同货币怎么兑换
学生阅读课文，讨论，回答
自主学习课文知识，并提出疑问
探究成果展示
教师提问，或者学生自主回答
外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具
汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率
对正学生答案
探究深化
学生根据汇率解释，自己书写人民币的汇率
明确汇率和外汇概念
问题引申
学生计算，并总结规律
深化对汇率变化的理解
结论
我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。
链接现实
人民币最近持续升值，美元兑换人民币已经破六，这样对我国有何影响？你如何看待人民币币值的波动？
学生讨论，回答内容
问题较难，教师要参与讨论，出示事例
案例
结论：不利影响：Ａ）不利于出口，降低我国企业的国际竞争力，影响对外贸易的发展Ｂ）影响外来投资Ｃ）恶化当前就业形势
有利影响：Ａ）可能意味着人民币地位的提高，中国经济在世界经济中地位的提升。Ｂ）中国外债压力的减轻和购买力的增强。Ｃ）有利于进口产业的发展。
总体上看，货币升值，对一个国家来说弊大于利。西方发达国家，一般轻易不选择将本国货币升值
中国对人民升值说不
人民币是否应该升值的问题成为当前人们关注的热点。而对人民币升值的国际压力，中国政府多次重申，将保持人民币汇率基本稳定。人民币升值对中国来说，是“弊大于利”。
如果人民币升值，将有利于中国进口；原材料进口依赖型厂商成本将下降；国内企业对外投资能力将增强；在华外商投资企业盈利将增加；有利于人才出国学习和培训；外债还本付息压力将减轻；中国GDP国际地位将提高；国家税收收入将会增加……
但是，一旦人民币升值，中国产品出口会因此受到不利影响；市场投机盛行，股市和房地产泡沫将扩大；新增海外投资将减少；国内就业压力将加大；通货紧缩加剧；不具备竞争力的产业将受到冲击；“暴富效应”陡增……
思考：中国对人民升值说不，可是最近人民币确实是不断的攀升，可是我们国家也没有采取根本措施，这是为什么？（课下探究：从经济全球化、我国当家高物价方面讨论）
结论
一国货币币值波动会波及本国经济的稳定，乃至世界经济的稳定，所以各国都在寻求本国货币的稳定。同样人民币也需要稳定：我国保持人民币币值稳定，对实现扩大就业、经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义
知识总结
课堂练习
见课件
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