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汽车检测与维修技术专业整改方案 本文简介：汽车检测与维修技术专业整改方案一、教学团队建设在专业剖析中，教学团队虽然已经具备基本的双师结构构成，但在本校专任教师的教学团队结构上，仍然存在一定的问题，主要表现如下：1、专业带头人在学历、职称、专业领域的影响力等方面上没有凸显优势，仍然表现出比较薄弱的现象。2、专业团队教师的学历、职称上没有显出梯
汽车检测与维修技术专业整改方案 本文内容：
汽车检测与维修技术专业整改方案
一、教学团队建设
在专业剖析中，教学团队虽然已经具备基本的双师结构构成，但在本校专任教师的教学团队结构上，仍然存在一定的问题，主要表现如下：
1、专业带头人在学历、职称、专业领域的影响力等方面上没有凸显优势，仍然表现出比较薄弱的现象。
2、专业团队教师的学历、职称上没有显出梯队结构，虽然具备了双师素质，但在双师结构层次上仍然不足。
针对上述问题，在后续的建设过程中，准备采用引进加内部培养的策略进行建设。
1、配合学校人才引进制度，引进一名在各方面均具有较强实力的专业带头人。
2、加大内部师资培养工作，在学校政策允许的情况下，进行教师轮流下企业集中实践半年的计划。或利用假期及业余时间，派遣教师下企业锻炼，一方面进行校外基地的开拓，一方面提高教师的职业素质，为实施校企深层次合作奠定基础。
二、专业建设
在专业剖析中，目前本专业的建设思路基本清晰，但在细节考虑上存在不足，主要表现在对“工学结合”理念的深度理解上，现有的人才培养计划虽然实现了根据就业岗位进行培养的基本目标，但在参考企业标准的基础上，建立培养标准上没有进一步的实施。
针对这一状态，在后续的专业建设中，将继续把握以下建设策略：
1、继续对原有的培养计划进行梳理，加强原有计划的科学性和教学实施过程的小量调整，主要在08级汽车检测与维修技术专业中进行试点。
2、加大对企业、行业各类标准的研究，通过工作过程的提炼——工作任务的提炼——行动领域的提炼——学习领域的提炼等研讨，设计基于工作工程的人才培养计划，在条件成熟的基础上，通过09级人才培养计划的制定进行试点实施。
三、课程建设
课程建设是本次专业剖析中探讨的重点内容，虽然本专业课程建设和课程改革取得了较大的进展，且具备了一定的成果，但存在的问题不少。其根本原因仍然集中在对“教”和“学”的理解不够彻底，对“校企合作”开发课程的深度理解不够。具体表现形式如下：
1、课程设计观念仍然在一定程度上停留在设计如何“教”的阶段，在从学生学习的各类特性上如何“学”的考虑不足，主要表现在对“课程标准”的理解存在一定的偏差。
2、在教学内容的选择上，仍然带有教师从教学和设备出发的角度考虑如何“教”的因素，在内容选择的适当性上没有进行充分的验证。
3、在“工学结合、校企合作”的教学设计方面，仍然停留在引入企业的工作流程、工作标准文档方面，在如何引入或虚拟企业实际工作任务上，于企业的深层次合作仍然缺乏具体的实施行动，企业的参与度不够。
4、工学结合教材方面目前只表现在实训指导手册阶段，且仍然不够完备，校企合作教材空白。
5、教学过程的规范化不够，部分教学过程的规范化文档没有达到合格目标。
6、教学档案的建设观念有偏差，停留在为了评估而进行档案准备阶段，没有深刻理解“以评促建”中的建设观念。
7、对学生教学文档没有进行深入的理解，没有将其作为一种教学信息的反馈因素来对待，尤其是毕业生的反馈信息不足。从而影响了在课程内容选取、教学内容改革等方面的课程改革效果。
针对上述问题，本专业准备从如下方面进行整改：
1、要到达到通过深层次的校企合作进行课程改革的目标，需要提供专业教师深度接触企业的机会。一方面要通过建议学校进行教师顶岗工作机制的实施，另一方面继续加大通过调研、考查、洽谈等常规形式进行企业联系的力度，从而实现根本上的转变。
2、对现有课程的教学内容进行全面的梳理，确定对课程教学内容，尤其是实训项目的统一化和标准化。以便各专业教师授课时严格采用统一的实训项目和实训标准。
3、对如何“教”及如何“学”的问题进行细致认真的研究，按照如何“学”的观念制定准确的课程标准。该项方案准备先从《汽车发动机构造与维修》、《汽车一、二级维护实训》和《汽车电器》三门精品课程入手，在08年完成课程标准的重新修订，然后推广到其他专业必修课程上。
4、从实训指导手册的修订入手，除了继续引入企业工作流程标准和企业操作规范标准之外，将提高企业的参与度作为重点需要突破的目标。尝试进行校企合作共同开发校本教材的实际实施。准备先以《汽车一、二级维护实训》指导手册的修订进行试点，该项试点预计与09年初完成。
5、依托本学院开发的“综合信息管理平台”，进行教师教学文档的规范化管理，形成通过电子化的方式，将教学过程的各类文档进行规范化归类管理。
6、建立课程教学过程质量跟踪体系，通过设计合理的实训报告、实训手册的方式入手，提高学生实训效率。降低学生实训报告和手册的抄袭现象，提供切实实用的信息反馈。
7、建立毕业生跟踪体系，一方面跟踪毕业生的走向和就业单位对毕业生的质量反馈，另一方面重点跟踪毕业生在工作中对技能要求和知识要求的实际感受（设计相关的调查表调查），从而对课程改革起到指导作用。就业单位对毕业生质量反馈信息依托学校就业指导中心实施，毕业生技能感受情况依托下一届毕业生顶岗实习和平时教师的跟踪了解实施。
四、实训建设
目前，本专业实训虽能够达到基本实施的目标，但仍然存在实训项目不规范，实训记录不完善等缺陷。针对该现象，将从以下方面入手进行改善：
1、以实验员为主导，策划并建立学生职业素养的养成方案（已有，需修订），各专任教师严格按照统一的素养养成方案中的相关内容进行实训项目的开展，提高学生的职业素养。
2、加强实训日常文档的规范化管理，利用值班员（勤工俭学学生）管理制度，监控各类实训日常文档的整理和填写。（该方案已开始实施）
3、加强对实训室开放过程中的管理和辅导工作，尽量安排教师和实验员进行实训室开发过程中的指导。
信息与汽车工程学院
2008-11-5
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