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XX学院“两学一做”学习教育实施细则 本文简介：XX学院“两学一做”学习教育实施细则为贯彻落实《中共中央办公厅印发的通知》（中办发〔2016〕xx号）、中央组织部《关于“两学一做”学习安排的具体方案》和《中共湖北省委办公厅印发的通知》（xx办发〔2016〕xx号），在全校党员中开展好“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一
XX学院“两学一做”学习教育实施细则 本文内容：
XX学院“两学一做”学习教育实施细则
为贯彻落实《中共中央办公厅印发的通知》（中办发〔2016〕xx号）、中央组织部《关于“两学一做”学习安排的具体方案》和《中共湖北省委办公厅印发的通知》（xx办发〔2016〕xx号），在全校党员中开展好“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），结合我校实际，制定如下实施细则。
一、开展组织整建，强化基层组织力。
1.做好准备工作。（1）结合实际，制订实施方案，开展动员部署；（2）成立工作机构，保障工作力量；（3）制订督导方案、层层加强督促指导。
2.健全组织体系。（1）以争创全省全国先进基层党组织为契机，加强学院党总支，年级、课部、直属单位党支部，班级、教研室（实验室）、寝室党小组的督察考核力度，深入实施“双带头人”培育工程，按照“一好双强”、“双带头人”的选拔标准，选拔和调整教师党支部书记，做好高校院系党政主职“一肩挑”试点工作；（2）整顿软弱涣散基层党组织；（3）理顺党组织隶属关系，实现党的组织全覆盖；（4）增强基层党组织的积极性、主动性和创造性，充分发挥学院党组织的政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用，切实把“两学一做”学习教育落实到我校教学改革与转型发展实践中来。
3.排查党员组织关系。（1）以党支部为单位，对正式组织关系在校的党员、正式组织关系转出后未收到组织关系介绍信回执的党员进行排查，进一步理顺党员组织关系，畅通党组织同党员的联系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育；（2）做好党员信息核查和联系查找工作；（3）党员规范管理处置。
4.加强骨干培训。（1）开展以党总支、支部书记为主体的骨干整训，倡导各级党组织书记争当第一发言人、第一旗手、第一剑客、第一笔杆子，确保学习教育有人抓、有人管、有能力落实；（2）抓好基层党支部委员等党务骨干培训工作。
5.落实“支部主题党日”。（1）把“支部主题党日”作为推进学校“两学一做”学习教育的基本载体，将学习教育“四整四强化”的各项任务贯穿起来；（2）各党支部制订“支部主题党日”计划安排；（3）确定每月第一周周三为“支部主题党日”；（4）校党委随机抽查、现场参与各基层党组织开展“支部主题党日”活动。
6.分层次分领域开展学习教育。（1）突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，区分党员和党员领导干部，分别明确学习内容、学习方式和实践要求。落实我校党建“九项任务”、“八项工作制度”，切实把“两学一做”学习教育贯彻落实到我校“立德树人”的行动中来；（2）书记在“两学一做”学习教育中发挥特殊“关键少数”的作用；（3）有针对性地提要求、定措施；（4）明确学习教育重点内容、组织方式，做到具体化、精准化、差异化；（5）加强对毕业生流动党员学习教育的指导。
7.责任落实。（1）落实党委书记、党总支书记、党支部书记的主体责任，以求真务实作风开展学习教育；（2）用心用力、抓细抓实，加强督促指导，对各党支部进行全覆盖、全过程现场指导，推动学习教育抓在日常、严在经常；（3）把“两学一做”学习教育融入党校和干部教育培训；（4）针对不同类型党员实际情况和学习需要，提供适合的学习材料，提供时间、地点、经费等必要保障；（5）把学习教育与中心工作紧密结合起来，做到两手抓、两促进，避免“两张皮”；（6）及时报送、贯彻落实省委关于学习教育工作相关会议精神情况。
二、开展思想整顿，强化理想信念。
8.打好学习基础。（1）认真学习党章，明确党的纲领、入党条件、党员的权利义务，重温入党誓词；（2）学习党规、党法，重点学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》，明确纪律规矩；（3）认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想和以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法；（4）认真学习习近平总书记关于教育、教师、青年、劳动者、知识分子、高校党建、意识形态工作系列指示精神，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人根本目标，推动学校改革发展。
9.专题学习讨论。（1）结合我校“支部主题党日”，按照“三会一课”制度，定期组织党员集中学习，每月至少1次。以党支部为单位每两个月组织一次专题讨论，坚持按专题组织支部委员和全体党员进行集中学习，并开展“支部主题党日”观摩活动；（2）党支部因地制宜围绕“组织整建、思想整顿、作风整顿、问题整改”4个专题制订年度学习计划；（3）党员领导干部按照要求开展个人自学、集中学习讨论，坚持党委中心组集中学习制度；（4）党支部、党小组定期组织集中学习，围绕专题开展讨论。
10.创新方式讲党课。（1）党委书记年度内至少讲一次党课，结合我校党委中心组学习报告会、道德讲堂等方式，将“两学一做”与讲党课紧密结合起来，将学校教育融入日常党建工作中去；（2）支部书记每季度讲一次党课，结合专题学习讨论，对党课内容、时间和工作方式做出安排；（3）党员领导干部到所在党支部和基层党支部讲党课；（4）优秀党员、先进模范到党支部讲党课；（5）基层党组织书记和普通党员联系实际讲党课；（6）“七一”前后党支部集中讲党课，开展专题讨论；（7）各级党组织书记要联系实际，有针对性地开展党课教育，贯彻省委加强党对高校领导的十条意见，立足学校党建工作特色，夯实党建基层基础，突出加强学校基层党支部建设，不断积极探讨新形势下民办高校党建工作法的科学内涵、主要内容和运行机制，强化党委的政治核心和监督保障作用，确保将“两学一做”学习教育各项内容举措落到实处。
11.选树身边先进典型。（1）评选优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织；（2）评比表彰“党员先锋岗位”和“党员先锋岗位标兵”；（3）在教职工中开展“师德标兵”、“优秀教师”等多项评比活动；在学生中开展“自强之星”等评比活动，使一批先进典型脱颖而出；（4）开展向沈因洛、魏登殿、罗观章同志等先进典型学习活动；（5）开展向谭颖、周勤等党员先进典型学习活动；（6）认真总结党建特色经验；（7）在纪念建党95周年活动中，通过评选表彰活动，用身边典型教育身边人，营造学习先进、赶超先进、争当先进的浓厚氛围。
三、开展作风整顿，强化纪律规矩。
12.开好党支部专题组织生活会。（1）党委组织部对基层党支部召开专题组织生活会作出安排；（2）全校基层党支部每半年召开一次专题民主生活会，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施；（3）党支部班子及其成员进行党性分析、深入查摆问题、开展批评与自我批评、制订整改措施，组织党员对支部班子进行评议；（4）党小组召开专题组织生活会。
13.民主评议党员。（1）党支部组织党员开展民主评议；（2）按照“五个着力解决”要求，召开专题民主生活会，进行党员民主评议，严肃认真开展批评和自我批评；（3）党支部班子成员与党员谈心谈话；（4）党支部党员评议等次，给予表扬、批评或组织处理。
四、开展问题整改，强化知行合一。
14.开展“三访、三转、三服务，深化两访两创”活动。（1）访教室、寝室、教研室或实验室，干部转作风、教师转师风、学生转学风，每年春秋两季集中一个月时间进行，帮助师生员工解决实际问题；（2）校领导带头深入教研室、寝室和师生员工中间调研发现问题、解决问题；（3）党员干部和学生党员要积极参加
“三访、三转、三服务，深化两访两创”活动，切实转变作风、服务师生群众。
15.党员立足岗位做贡献。（1）在全校开展“做合格党员、当追梦先锋”活动，切实发挥党员的先锋模范作用，扎实推进“党员追梦先锋工程”。继续深入开展“七大先锋岗”创建活动。全校党员师生员工要增强党性意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，开展“争当追梦先锋，党员岗位建功”竞赛；（2）组织引导党员立足岗位，履职尽责，带头完成学校规定的目标任务。
16.领导干部做表率。（1）校领导在“两学一做”学习教育中走在前面，带头践行“三严三实”，以上率下，身体力行，年度民主生活会要以“两学一做”为主题，查找问题，深化学习效果；（2）领导干部带头参加所在党支部“支部主题党日活动”，以普通党员身份，带头开展个人自学，带头在支部讲党课，带头参加学习讨论，带头谈体会、作报告，带头参加组织生活会、民主评议党员，发挥表率作用；（3）党员领导干部参加联系点的“两学一做”学习教育工作；（4）党员领导干部指导好分管单位党支部的学习教育；（5）党委中心组专题学习讨论党章党规和习近平总书记系列重要讲话，并把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容；（6）党委领导班子以“两学一做”为主题召开年度民主生活会。
17.解决突出问题。（1）全体党员对照“四讲四有”标准和“五个着力解决”，重点解决理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端以及不按规定参加党的组织生活、不按时缴纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等问题；（2）党员领导干部践行“三严三实”要求和好干部标准，重点解决带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任，带头推动学校改革发展；（3）深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育整改落实，带着问题学、针对问题改。找准问题，边学边改，引导全校师生员工尤其是教师党员、学生党员坚定理想信念、提升思想境界，努力成为社会主义核心价值观的传播者和践行者，使社会主义核心价值观占据学校意识形态主阵地，牢牢把握意识形态领域的主导权、领导权、话语权。
五、加强组织领导，增强学习效果。
18.加强组织领导。（1）学校成立“两学一做”领导小组。党委书记任领导小组组长，副书记任副组长，党委常委为成员。领导小组下设办公室，办公室设在党委组织部；（2）成立工作专班。从党委办公室、党委组织部、党委宣传部、纪检监察室等部门抽调人员，组成工作专班，开展日常工作；（3）成立“两学一做”学习教育督导工作机构。
19.加强督促检查。（1）校党委在抓好领导班子自身学习的同时，要指导基层党组织结合实际制订学习计划，督促执行“三会一课”、“主题党日”、民主生活会等制度，落实学习要求；（2）采取定点监测、现场观摩、随机抽查等方式，加强对学习教育的督促检查。要把抓好“两学一做”学习教育作为履行党建工作主体责任的首要任务，纳入领导班子和领导干部履职尽责考核责任清单，纳入基层党建工作述职评议考核首要内容，确保学习教育扎实推进、取得实效。
20.发挥媒体作用。（1）针对党员多样化学习需求，充分利用校报、校园网络、微信易信等平台，推送学习内容，引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。加强舆论引导，营造良好氛围；（2）及时总结、宣传、推广“两学一做”学习教育好的做法和典型经验，推动学习教育经常化、制度化。