小学数学教研组工作总结
（2015-2016学年度第一学期）
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期，数学组全体老师能认真完成学校教科研室布置的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量
分析。
3、一学期来教研组共检查了备课本3次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课记录。
5、一学期来教研组共检查了学生作业4次,教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业。
三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革。
（一）加强听评课活动。
本学期，数学教研组加强了备课组活动，保证每周至少有一次集体备课。数学组全体老师每人都上了一至两堂高质量的公开课，我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源。本学期，数学组老师共上校级公开课8节，每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。
每次听都能认真做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。
（二）加强各级各类教研培训的学习活动。
本学期，我校组织参加兄弟学校观摩课一次。通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。
四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。
本学期，我们注意抓差补缺与培养尖子生的整合。我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。
篇二：2016-2017第一学期小学数学教研工作总结
2016—2017第一学期小学数学教研组工作总结
八轮碑小学：李明涛
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动；张淑香老师参加了区级优质课评比活动。
5、本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和
评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
2016年12月30日
篇三：_2016-2017学年学年度小学数学教研组工作总结
三合学校2016-2017学年度数学教研组工作总
结
时光飞逝，一学年即将结束。本学年以来，学校领导的领导下，我
们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学
教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂
常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻
方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。以课改为核心，
注重课堂教学的时效性，从细节抓起。积极推进基础教育课程改革的实践
工作，全面提高教师专业素质。在全体老师的共同努力下，使我校数学教
学质量得到稳步上升。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研
工作总结如下：
一、以课改为核心，加强校本活动
教研组重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，
培训为依托，积极探索教学新模式。充分应用多媒体教学，重视学生自主
探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。发
挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。
积极开展教研组活动，开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课
不得少于10节，教研组长不得少于15节。以数学课堂中渗透法制为主开
展好教学研究工作。通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教
科研能力。每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细
教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研
组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己
对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的
教学效果或困惑，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进
行畅所欲言，最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长
补短、相互学习，真正做到优质资源共享。研讨科听评完后，所有老师还
根据本次听课的收获和建议写出了心得。通过本次听课、交流、学习，使
我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，
处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。
二、以课堂教学质量为切入点，加强教学常规管理，扎实有效地开展
教学工作。
本学年，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力
求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并
努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。认真落实集体备课制
度。切实提高备课质量努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂
课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、
注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教
学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。进一步规范学生作业，力
求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠
错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成
良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量
化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。学校每位教师能精心合
理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅
差等工作。教师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件
事，促进数学教学质量的进一步提高。
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于
实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学
素养，发展学生的个性特长。我组每个学期都举行了数学竞赛活动。通过
数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维
能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞
赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过
竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集
一些参考依据。
三、存在的不足和前进的方向
2、 指导教师节积极参与网络媒体教研活动，进一步深钻新课程标准，
给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习
3、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
有耕耘，就收获。让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生
都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。
今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、
务实的作风换取更好的成绩。真正地一步一个脚印地朝前进。使我校数学
教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。
三合小学数学教研组
2017年6月 ??
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