江镇三中班主任工作评估考核条例
一、总的指导思想：
班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。在当前改革开放的新形式下，为全面贯彻党的教育方针，加强学生思想政治工作，必须改革和强化班主任工作管理。我校班主任管理改革的总的方针是，在班主任基础津贴不动的基础上，对班主任履行工作职责情况逐项考核，根据工作实绩，计算班主任工作奖金，实行责、权、利相结合，既严格执行班主任工作职责，又提高班主任的物质待遇，从而更好地调动和发挥班主任的积极性，创造性。
根据这一指导思想，我们从本校实际出发，同时借鉴外地经验，制订班主任工作评估考核条例。
二、评估考核细则：
班级工作实绩按照国家教委规定的班主任任务职责，从如下十个方面评估和考核：
1.班集体活动。班级集体活动是对学生进行集体主义教育、德育教育的一种重要手段，班主任必须积极组织和领导学生开展丰富多彩的班集体活动，热情督促和指导本班团支部开展的各项有意义的活动，培养学生的组织活动能力。要求每周班团活动时间得到落实；每两周召开一次班干部会议；期中、期末前各搞一次有意义的主题班会活动；在节假日能开展一些文体活动和社会实践活动等。
此项根据查阅班级记录和听取学生反映评估打分，达10分为优秀，9分—8分为良好，7分—6分为一般，6分以下为较差。
2.学生个别思想工作。班主任必须根据学生实际做好学生个体思想工作，特别是做好差生转化工作，要求熟悉各个学生的思想、学习、身体状况，经常找学生谈心，以请进来，走出去以及书信等形式，主动与家长联系，争取家长的配合；能妥善处理各种偶发事件；能及时向政教处汇报学生思想动态和学生违纪事件。
此项根据家长、学生和有关部门的反映，查阅班级工作记录，调查核实后评估打分，达10分为优秀，9分—8分为良好,7分—6分为一般，6分以下为较差。凡发现有体罚现象者，不论情节轻重都为6分或6分以下。
3.学风建设。培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，是班主任工作的一个重要职责。此项内容包括：经常与任课教师联系，协调好师生关系和各科关系；班级课堂纪律、自习课纪律、完成作业情况、考试纪律、第二课堂活动纪律；期中、期末学生成绩进步幅度；学额巩固情况等。
此项根据任课教师反映、检查作业、考试成绩分析等综合评定，达15分为优秀，14分—12分为良好，11分—8分为一般，8分以下为较差。任何一次年级以上范围的考试，每发现有一人次作弊，分数降低2分，凡有一名流生，分数降低3分。
4.贯彻《中学生日常行为规范》，班主任必须经常组织学生学习、宣传《行为规范》，并督促学生在日常生活中认真执行，在班级中制定检查、评比制度。
此项根据学生、教职工的反映和每日值日记录评估打分，一月内无任何在校违反行为规范的现象，为10分，优秀；在校违反行为规范任何一条的学生在3人次以上，为8分，良好；在5人次以上，为7—6分，一般；10人次以上，为6分以下，较差。违反规范条例如与其评估项目有重复，照样扣分。
5.体育锻炼。班主任必须组织、教育、指导学生积极参加各项体育活动，以增强学生的身体素质，这项内容包括早操、课间操、课外活动的出勤率和活动过程的纪律，以及体育锻炼的达标率等。
此项根据体育教研组和值日教师的检查记录评估打分，15分为优秀，14—12分为良好，11—8分为一般，8分以下为较差。如有学生因病、事假不能参加规定的体育活动时，必须向体育教师说明情况，由体育教师作好记录。
6.环境卫生工作。班主任必须发动和组织学生认真搞好学校环境卫生工作，包括教室、清洁包干区、绿化园地包干区等公共场所的清洁卫生。要求天天小扫一次，每周卫生日大搞一次。
此项根据每日值日记录和每周卫生日检查记录综合评估打分，10分为优秀，9—8分为良好，7—6分为一般，6分以下为较差。
7.爱护公物，热爱劳动。班主任必须教育学生爱护学校公共财物，积极组织学生参加学校布置的各项义务劳动，增强学生的劳动观念，加强学生的安全意识教育。
此项根据值日记录和绿化管理、教室公物的检查情况评估打分，10分为优秀，9—8分为良好，7—6分为一般，6分以下为较差。教室公物每日检查一次，视检查情况打分。平时发现任何损坏课桌椅、门窗、墙壁，践踏校园花木等现象，视情节轻重扣分，布置的劳动任务没有按质按量按时完成，同样根据不同情况扣分。