济同中学专业技术岗位各等级岗位聘用条件
根据《省委办公厅、省政府办公厅关于印发〈江苏省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（苏办发〔2008〕23号）、江苏省人力资源和社会保障厅、江苏省教育厅《关于印发〈江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见〉的通知》（苏人社(R)通〔2009〕29号）、市委办公室、市政府办公室《关于印发〈常州市事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（常办发〔2009〕61号）、常州市幼儿园、中小学、中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件（试行）精神，结合我校实际，现制定我校专业技术岗位各等级岗位聘用条件：
一、各类岗位的基本聘用条件
遵守宪法和法律；具有良好的品德和岗位所需的专业、能力或技能条件；适应岗位要求的身体条件。
二、各等级教师岗位聘用的基本年限
1、副高级教师五级岗位须受聘六级岗位3年以上，六级岗位须受聘七级岗位3年以上；
2.中级教师八级岗位须受聘九级岗位2年以上，九级岗位须受聘十级岗位2年以上；
3.初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。
三、教师岗位内部各等级岗位聘用条件
（一）中学高级教师六级岗位聘用条件
一、基本条件
遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家教育方针，模范遵守师德规范，具有良好的职业道德和敬业精神，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间，年度考核均在合格（称职）以上。
2.学历资历要求
取得中学高级教师资格，并受聘中学高级教师职务3年以上；获得硕士学位，取得中学高级教师资格，并受聘中学高级教师职务2年以上；获得博士学位，取得中学高级教师资格并受聘中学高级教师职务1年以上。
3.教育工作要求
（1）教书育人成绩突出。具有丰富的班主任、学生管理工作经验，从教以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部8年以上或担任过课外活动小组指导教师工作13年以上。受聘中学高级七级岗位以来担任过班主任、教研组长、年级组长、中层及以上干部2年以上或担任过课外活动小组指导教师工作3年以上，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高综合素质。
（2）受聘中学高级七级岗位以来，所带班级、学生、课外活动小组获得过辖市、区级及以上教育主管部门表彰奖励，或本人因教育成绩突出受到过辖市、区级及以上综合表彰奖励。
4.教学工作要求
（1）具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养，系统掌握教育学、心理学和本学科教材法的基础理论知识，教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学实践经验丰富，能根据课程改革目标、学科特点，对本学科、课程的教育教学方法进行探索改革，积极开发地方或校本课程，并取得较好效果。能胜任本学科课程各年级的教学工作，能按照新课改要求，为学生开设相应的必修、选修课程和校本课程，能独立指导学生开展实验、实习、研究性学习和综合实践活动等。
（2）任现职以来，满工作量工作（因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的，任课教师应有其他与教学有关的工作量作为补充）。校长、副校长、中层干部任课时数分别须完成专任教师规定教学工作量的1/4、1/3、1/2。
（3）教学成绩显著。减负增效工作效果明显，胜任循环教学，学生、家长满意度高。任现职以来，在市级及以上范围开设教学研究课或学科讲座不少于1次，或在校级范围开设示范课不少于2次并获得好评；或获得辖市、区级及以上优质课或教学基本功竞赛三等奖以上。
5.教科研工作要求
具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态。且任现职以来，必须具备下列条件。
（1）正式出版过专著或译著（本人承担不少于四分之一）；或在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表教育教学论文2篇以上；或在市级教育主管部门（含教育学会）组织的论文评比中获三等奖及以上2篇（其中二等奖以上1篇）；或参加省级及以上教育主管部门组织编写的教学参考资料，本人参编1万字以上。
（2）任现职以来，参加过市级及以上教研科研课题研究，并有一定质量的研究材料及成果。
6.专业示范要求
任现职以来，有组织、有计划地指导过1名以上的青年教师，被指导对象在师德修养、教育教学教科研能力方面取得显著提升。
加权条件