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海东实中班级安全目标责任奖考核办法

  海东实中班级安全目标责任奖考核办法

  为认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,充分调动班主任安全教育工作的积极性和主动性,增强班主任工作的责任意识,切实加强对学校安全工作的监督管理,杜绝学校重大安全责任事故的发生,落实学校安全工作目标责任制,根据我校实际情况,特制订《班级安全目标责任奖考核办法》。

  一、班主任安全岗位职责

  1.班主任是本班学生安全责任人,负责对学生进行管理和教育。

  2.按学校要求开好每一次主题班会。班会要有记录,班会课内容包括:总结上周工作、布置本周工作、心理健康教育、安全教育、卫生和法制宣传教育等。

  3.采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育,做到安全教育经常性、及时性和有针对性,增强学生的安全意识,掌握安全常识,加强学生“防火、防电、防溺水”等教育,提高学生自我保护能力。

  4.落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度,根据实际建立班级安全制度,安排好班级学生安全值日岗,做好班级安全日记记载并按时上报。

  5.在学生正常上课期间,班主任每天早、中、晚都要检查学生是否到校、自习和值日情况,维持班级纪律;对无故缺席的学生,班主任要及时弄清原因,及时联系家长,并向年级组、政教处报告。学生因事提前离校的,班主任应开具出门证。

  6.平时要加强对教室、宿舍等学生学习活动场所的安全检查,定期收缴管制刀具、手机等危险物品,发现安全隐患立即向学校报告,及时采取措施。

  7.加强对学生的思想教育和行为习惯教育,随时了解学生的思想动向,及时化解学生间的矛盾冲突,预防打架斗殴等伤害事故的发生;班主任晚间按时进学生宿舍巡查,掌握本班学生午休、晚睡纪律及其他安全情况,加强与宿舍管理员的联系沟通,及时处理学生的不良行为。

  8.加强学生的心理健康教育,防止学生中出现严重的心理问题,杜绝隐性安全问题;了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特异疾病或特殊体质学生的情况,及时将情况通报相关科任老师和学校,建立档案并制定落实帮教措施;对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育劳动、集会等活动时要予以照顾。

  9.班主任引导学生不与校外不良人员交往,对社会时尚热点进行客观的分析、判断,懂得正常的人际交往方式和交往对象;引导学生抵制校园暴力,培养学生控制自己情绪的能力,冷静地分析、妥善地处理同学间或教师间等不和谐现象。

  10.做好学生课间、午间活动的安全监管工作;组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患,编制安全工作预案,并精心组织,亲自带队,确保学生人身安全;不得擅自组织学生校外活动;对学生在校内发生的疾病或其他危险情况,要立即组织抢救,并及时报告学校,通知家长。

  11.加强对学生进行交通安全教育,随时了解学生上学、放学途中的安全情况。严禁学生放学后滞留学校、在校门口逗留、与校外不良人员交往;禁止学生乘坐非法营运车辆及车况较差等不规范车辆;严禁学生骑电动车上、下学,教育学生停车落锁;发现问题及时进行教育。

  12.密切与家长的联系,主动向家长反映学生在校情况,学校非正常放假、重大活动等信息要及时告知家长。

  二、考核办法及细则

  (一)学校设班级安全目标责任奖每月50元,按月考核发放。

  (二)因班主任管理疏忽、教育不力,造成学生在校期间出现安全事故,具备下列情形之一的,当月安全目标奖一票否决。

  1.班级学生发生矛盾纠纷、出现违纪违法行为、安全事故等,班主任工作不到位、未及时对学生进行教育和防范,未及时与学生家长沟通,没有及时化解矛盾、平息事件,导致事态扩大,出现上访或网络舆情,致使学校声誉受到负面影响的。

  2.班主任有侮辱、体罚或变相体罚学生行为,情节严重,造成影响的。

  3.学生有吸烟、酗酒、偷盗、打架斗殴、敲诈勒索等严重违纪行为经学校(年级组、政教处)调查处理的。

  4.学生之间因奔跑、皮闹、做危险性游戏、打架等行为造成伤害事故,后果比较严重,并且引起双方监护人发生经济纠纷,经学校调解处理的。

  5.学生携带管制刀具及手机等危险物品进入校园,班级没有及时发现收缴,被学校查处的。

  6.学生故意从楼上向下乱丢乱抛杂物或泼水、吐痰等,具有危险性或因此引发矛盾的。

  7.学生有攀爬花园假山、翻越学校围墙、栅栏等具有危险行为的。

  8.学生恶意破坏学校公物,或在教学楼内打球等,造成公物损坏,情节严重的(如安全指示牌、指示灯、消防栓、开关、日光灯、多媒体、门窗玻璃、花草树木等学校公物)。

  9.班主任工作出现重大失职的(如值班期间缺岗、擅自离岗;值班期间没有履行职责,没认真巡查;学生旷课超过两节课没有及时发现报告;班级出现问题,学校联系不上班主任)。而出现重大安全事故,班主任要承担相应的安全责任,另外按学校相关条例给予相应处理。

  本办法自公布之日起实施。