徒司中学教学“五认真”考核细则
项目 内容提要 分值 备注
认真备课 25分
1．认真学习和钻研课标、考纲、教材，制订切实可行的教学计划。3分
1．计划不详者扣1分。
2、每缺席1次集体备课或教研活动扣1分，可以是负分。
3．未备课进教室上课扣5分。每缺1个教学设计（学习目标、重点、难点、教学方法、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思）扣1分，可以是负分。
4．听课每少一次扣1分
2．积极参加教研组、备课组活动。先个人备课，再集体提炼，再形成自己的教案。5分
3．明确教材的重点、难点、知识点、能力点。按照“实、精、活”的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。教学目标切合实际（含练习、评讲、复习），重点突出，难点找准，教学结构和方法的设计合理、周到。6分
4．提前写好教学设计（含讲义、评讲、复习）。教案环节齐全，书写规范，要有板书设计、作业布置，特别注意教学反思要有一定的深度并达到85%以上。6分
5．每学期三年内教龄教师、行政听课不少于30节，其他教师听课不少于20节。读书笔记每学期不少于20次，教育随想每学期不少于15次。5分
认真上课 35分
1．教师准时上下课（提前3分钟候课），上课时不接打电话。严禁无故离开教室、私自调课。5分 1.凡发现不准时上下课，上课时接打电话，私自调课，每发现1次扣1分，可以是负分。
2．凡发现课堂纪律差，课堂效率不高者扣1-5分。
3．凡教师未能及时发现和制止学生看小说、睡觉、玩手机等违反课堂教学秩序的，每发现1人扣1分。
2．传授内容科学，教学重点突出，能运用现代化教学手段及灵活的教学方法，讲练结合，努力提高课堂教学效率。8分
3．教师上课精神饱满，语言表达准确、生动、富有感情。5分
4．板书规范合理，重点突出。2分
5．正确处理教师主导与学生主体的关系。教师要发挥好课堂教学的组织者、引导者的作用，讲授应力求少而精，要充分发挥好学生的主体作用，让学生参与教学过程。学生反应（语言、思维、情绪等）活跃，学生的精气神好，教学效果较好。10分
6．在课堂上能全面关注学生，有一定的课堂驾驭和管理能力，及时制止学生睡觉、玩手机、看小说等违规行为。但不得体罚或变相体罚学生。5分
认真布置和批改作业 20分
1．根据学科特点、教学内容和学生实际设计不同形式的作业，培养学生良好的解题习惯和书写习惯等。5分 L．凡通过检查或学生问卷调查中发现作业量过多或过少，扣l～5分。
2．擅自征订资料扣5分，问题严重者另行处理。
3．凡发现批改作业不及时、不规范，批改量少扣1～5分。
4．凡发现作业批改札记没有详细记载扣1～5分。（根据学科特点）
2．教师必须精心选题，分量恰当，不得盲目地搬用不切学生实际的现成复习资料。语文每学期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇。5分
3．作业批改要认真及时、正确。教一个班全批，两个班80%以上，批改符号要规范，要有等第，要有二次批改。作业批改札记要有详细记载，一律使用红笔。5分
4．及时评讲作业。要有针对性，对于部分学生的作业要面批面改。教师要在作业批改札记上作详细记载。5分
认真 辅导 10分
1．要有具体的培优辅差措施，利用课余时间对不同层次的学生进行辅导，做好学困生帮扶记载工作。5分 凡学生反映经常找不到教师或早晚自习不到位，没有培优辅差措施的，不服从学校安排承担各种学生课外小组辅导活动的扣1～5分。
2．每位任课教师都应积极承担活动类课程、社团活动、课外兴趣小组活动。5分
认真 考核 10分
1．保证试卷（讲义）质量，注重训练的“高效性”。不提倡使用套题资料，要对已有的资料进行组合。必须在训练前试做考试卷。 3分
1．凡发现试卷质量不高，每发现1次扣1分，可以是负分。
2．凡发现监考迟到，无故缺席，中途无故离开考场等情况，每发现1次扣2分，可以是负分。
3．凡发现阅卷中有弄虚作假或不参加年级统一阅卷的教师扣1-5分，情节严重者另行处理。
4．每次考试同学科差距较大扣1～3分
2．认真组织考试，按时、规范地操做好考试各个环节，集中精力监考，严肃考试纪律，防止舞弊行为的发生。2分
3．严格按照统一的评分标准认真阅卷、评分。阅卷结束后应做好各项成绩统计汇总工作，认真分析考试情况，及时讲评试卷。 2分
4．在学校的教学质量过程监管中，成绩变化情况。3分
总分100分
注：
1.学校每月对任课教师进行一次考核。
2.学校管理团队在平时发现的问题可直接扣分。
3.考核总分85-100分为优秀，70-84分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。
4.考核结果，作为绩效工资发放、教师职称评审、评先评优的依据之一。