教研组考评时间
分类序号总分值分值评价标准评价方法自评校评
A队伍建设A11021、师德优良、治学严谨、合作共享、凝聚力强，教研组长在组内教师中威信高。
A222、对青年教师培养有具体措施和实效，师徒结对，成效显着。
A363、注重组内教师队伍专业化发展，市直及以上教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将、骨干教师、名师或名师培养对象多当年每人次为3分
B制度建设B11031、教研组工作每学期有计划，能落实，有记录，期末有总结。根据平时情况记载由考核组评价确定
B242、教研活动做到定时、定点、定要求，定专题，定中心发言人，记载详细、及时、齐全。
B333、认真落实学校制订的检查教案、作业批改。
C教研活动C11221、集体备课活动正常，主题明确,有针对性，有实效性。根据平时情况记载由考核组评价确定
C222、认真落实学校制定的公开课、听评课制度。
C323、开发学生智力，搞好校本课程开发工作。
C424、教研组活动形式多样，能基于教育教学问题开展务实有效的主题教研活动。
C545、具有博客网页、经常进行教学反思和教育叙事，在教育教学论坛中担当坛主。教育教学坛主每人次1分博客网页每人次0.5分（成效显着1分）
D承担任务D11021、认真参加各级教研活动和培训，不随意缺席或迟到早退，教师继续教育达到学分标准。根据平时情况记载由考核组评价确定
D262、积极承担市直、市等教研活动，有教师在市直以上教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等任务。（附证书复印件）省级5分市级3分市直2分
D323、积极承担校园网、州温教育网教学资源建设任务，参与网上教学资源上传人数多，上传资源篇数多；或注意资源的收集和共享，并热心提供服务。
E工作成效E150101、在市直以上优质课、教学基本功等教学评比中获奖人次多（附证书复印件）。省二等以上10分、省三等市一等8分、市二等6分、市三等市直一等3分、市直二等2分、市直三等1分
E2102、积极撰写教学论文、教学案例等，获奖级别高、获奖篇数多（附证书复印件）。国家级二等以上8分、国家级三等省一等6分、省二等市一等4分、省三等市二等2分、市三等及市直1分
E3103、在各级、各类刊物上发表。国家级正式刊物5分、省级3分、市级2分、校级0.5分
E4104、在各级各类课题研究中结题率高，成效明显。（附证书复印件）。课题结题省一等8分、省二等市一等6分、省三等市二等4分、市三等2分结题1分课题立项省2分市1分校0.5分
E5105、发展学生特长，在市直以上各类竞赛中学生获得优良成绩。学科竞赛省二等市一等以上4分、省三等市二等2分、市三等及市直1分小论文省或其他二等市一等以上3分、省三等市二等1分、市三等及市直0.5分
F工作特色F1841、在课程改革和教学改革中能探索学科评价改革、课程建设、研究性学习、信息技术与学科整合等，并取得初步成效。
F242、能创造性提出教研活动新思路，并付诸行动，取得初步成效。
考核结果考核评价分值合计：