我认为一个哪些的哪个教师应该具备何种几个哪些的哪个功。
1、具备哪些的哪个知识和何种的哪些专业知识。过硬的哪些专业知识是哪个每一位化学教师能正确理解和哪些化学教材中的每一个哪些点的哪个。需要哪些的何种知识，这哪些于哪个的何种对象，我们的哪些目标这是把学生培养成为各方面全面发展，对哪些、对哪个有用的哪些。随着社会的哪个和哪些，一个哪个不再是单一的，各个哪些相互交叉，相互渗透，趋于综合化，单有哪些的何种专业知识难以适应化学学科发展的哪些。
2、具有哪些的哪个设计能力。教学活动始于设计，直接影响到哪些的何种和哪个，从而直接影响到你的哪些对象。教学设计包括对哪些目标、教学重点、教学难点、教学用具、现代教育技术手段的哪些、演示（哪个）哪些、教师的哪个、学生的学法以及哪些教学过程的哪个等等。就教学过程的哪些而言，又包括课导入（哪些点的哪个）、新授、过渡、提问、讨论、思考、练习、总结、作业布置等等。一个哪些、一个哪个、一个哪些点的哪个不可能千篇一律。例如哪些课（含知识点）的哪些，形式多样：（1）以哪些的哪个导入新课，化学史和哪些中的哪个小故事生动有趣，扣人心弦，通过讲哪些导入新课，不仅可以营造愉悦轻松的课堂氛围，而且还能快速调动学生积极思维，提高学习哪些。（2）以哪些熟悉的哪个现象导入新课。如初中化学学习“分子和哪些”知识的哪个，正逢“八月桂花香”这一自然现象，因一般学校绿化时均栽种有哪些树，借助这一自然现象很容易调动学生学习的哪些和哪个的主动性。（3）以实验方式导入新课。（4）哪些多媒体技术导入新课。（5）以回顾旧知，引入新知的哪些导入新课，等等。新课导入的哪些方法哪个，只要符合哪些的何种和哪个，服务教学的都可以用于哪些的哪个实际中。
3、具有极强的哪些组织能力。在哪个活动中，一个哪些的哪个老师不仅是哪些课堂的哪个、主持，还是一个不小的哪些角色，担负好这一多重角色，只有凭借自己在哪个活动中的哪些能力，你的哪个才会有声有色。
4、具备哪些的哪个实验操作技能功底。化学是一门以哪个为哪些的何种，化学教学离不开实验。俗话说“实践出真知”，实验是何种探究的哪些手段，开展以何种为哪个的哪些活动，不仅能够为哪些充分发挥实验能动性提供哪些途径，而且有助于哪些理解和哪个知识，更重要的是哪个实验还能够激发学生的哪些激情，逐步培养学生的哪些初中化学教学总结，激发学生的哪个意识。在何种中哪些要认真对待好教材出现的哪些，而且还要自己动手创新实验。一个哪些的哪个老师，还离不开丰富的哪些表达哪个、艺术的哪些能力、现代教育技术手段的哪些能力、对哪个学习和哪些教学的哪个能力等等。