--和谐育人育和谐人
一、指导思想
为推进和谐教育，发展学生核心素养，通过评先评优对学生进行多方面的正面引导，使学生生动活泼、健康主动、全面和谐发展，学校将开展各类评价活动。通过评先评优，激励学生向上向善，树立学生良好榜样，以榜样的力量影响人、感动人、教育人，让全体学生明确今后努力的方向，促进学生和谐健康成长。经研究决定，学校特制定《河天中学学生“和谐之星”评价方案》。
二、评价原则
1.以德为首。将学生的德行表现作为各项评价的首要条件。
2.赏识、激励、关注。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生，通过评价对学生进行多方面的正面引导。
3.坚持公开、公平、公正的原则。
4.落实人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新学生发展核心素养的原则。
三、评价项目和标准
学生评价包括过程性评价和终结性评价，过程性评价以学生成长记录袋为准，终结性评价包括毕业生学生综合素质评价和“和谐之星”评价。“和谐之星”作为校级学生荣誉，每学期期末组织评比。“和谐之星”包括学优之星、金桥之星、体艺之星、悦读之星、乐助之星、护创之星，除学优之星外，其余项目各班一名。
（一）评选前提条件：
1.思想品德好。遵纪守法，热爱集体，尊敬师长，团结同学，热爱劳动，爱护公物，遵守社会公德，诚实守信，遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》等各项规章制度。
2.学习态度好。学习目的明确，态度端正，积极向上。
3.身心健康。积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身体、心理素质。
（二）各类评价项目的标准条件
1.学优之星
善于学习，成绩优秀。期末全区质量测试总分在年级段前30名。七、八年级测试科目包括语文、数学、英语、科学、社思，九年级测试科目包括语文、数学、英语、科学、社思、体育（九年级分数按中考比例计算），具体由教务处根据学生成绩确定推荐。中考根据上龙湾中学分数线确定名单。
注：期中考试等奖励由教务处牵头组织，每年段取考试成绩前20名学生（学习标兵）和学习进步学生（阔步前行之星）给予表彰，进行全校性通报表扬和发放奖状。
2.金桥之星
热心服务，能力突出。必须为学生会干部或班干部、团干部，能热心为学校、班集体工作，为同学服务，有较强的组织能力，在同学中有较高威信。
3.体艺之星
特长明显，技能深厚。积极参加学校及其以上级别的体艺比赛，在体育、音乐、美术方面成绩优异；在体育节、艺术节活动中表现突出者，为学校为班级获得荣誉。
4.悦读之星
乐于阅读，善于写作。组织全班同学早间认真朗读；课余时间积极借阅名着；积极写作，发表小文章、小论文等；参加读书节的各类活动（包括演讲、朗诵、读书节征文等）并获得奖次。
5.乐助之星
敢于担当，乐于助人。乐于帮助学校做好图书管理工作，并表现优异者；乐于帮助学习有困难或生活有困难的同学；有拾金不昧的良好的情操等。
6.护创之星
热爱劳动，善于创造。积极参加社会实践和学校志愿者服务活动；爱护公物，有较强的环保意识和卫生意识，能节约用电用水，主动捡拾垃圾，敢于制止破坏公物的行为；肯于钻研，学业成绩进步明显；积极参加小发明、小创造，积极参加科技节活动以及并表现优秀者。
四、出现下列行为之一者，取消评选资格：
（一）缺乏诚信，在考试过程中有做弊行为的。
（二）体育测试成绩没有达到合格以上。
（三）南拳测试没有达到合格以上。
（四）顶撞老师或欺负同学，经查实的。
（五）缺乏安全意识，出现不安全行为，经查实的。
（六）其他严重违反学生行为规范、校规校纪的。
五、评选程序
（一）班主任组织学生学习和谐之星评价方案。
（二）每学期期末，班主任根据评选条件确定每项候选人若干名（除学优之星外），组织全班同学民主投票产生意向对象。学优之星由教务处根据学生成绩确定。