“鼓励知错就改”主题班会方案 本文关键词：班会，鼓励，方案，主题，知错就改
“鼓励知错就改”主题班会方案 本文简介：“鼓励知错就改”主题班会方案活动目标1．懂得面对错误要及时改正。2．知道知错就改才能不断进步。开场：人生的道路是曲曲折折的，谁又不会犯错误？错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母，它是每个人的一堂课，它也会给你失败，更会给你成功。活动过程一明道理1．谈话：同学们在认识错误也就是知错以后，往
“鼓励知错就改”主题班会方案 本文内容：
“鼓励知错就改”主题班会方案
活动目标
1．懂得面对错误要及时改正。
2．知道知错就改才能不断进步。
开场：人生的道路是曲曲折折的，谁又不会犯错误？错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母，它是每个人的一堂课，它也会给你失败，更会给你成功。
活动过程
一
明道理
1．谈话：
同学们在认识错误也就是知错以后，往往有这样三种不同的表现；第一种是及时改正；第二种是准备慢慢地改；第三种是不改。
四块糖果的故事》
老一代教育家陶行知先生有一个“四块糖果”的故事。当时陶先生任育才小学校长。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，当即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放学后陶先生来到校长室，见王友已等在门口。陶先生当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：“这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我。”说完，陶先生又掏出第三块糖果塞进王友手里：“我调查过了，你砸他们，是因为他们欺负女学生。这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！”王友哭了：“你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”陶先生满意地笑了，随即掏出第四块糖果递过去：“为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖完了，我看我们的谈话也该完了。”
想一想：听了故事后你有什么感想？
三
深化认识
议一议，谁做得对，谁做得不对？为什么？
小宝和大伟在陈阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他俩立即向陈阿姨认了错，还给陈阿姨送来了玻璃。从此以后，大伟再也不在别人家的窗前踢球了。小宝仍在那儿踢球。
四联系实际。
1．联系自己知错就改的事情，说一说这样做的好处。
2．联系自己或别人的事例，说一说知错不改的危害。
引导实践。
1．读读下面的名言和谚语，说说你是怎样理解的。
（1）犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。
（2）聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。
2．通过今天的学习，你懂得了什么道理？
3．你知道自己还有什么缺点、错误没改吗？你准备什么时候改，怎样改？为什么？
结束：俗话说：“失败是成功之母”。犯错误并不一定是件坏事，只要我们面对错误时，不惧怕，不躲避，不文过饰非，不强词夺理，敢于承认，敢于承担。愿我们每个人，都能以一种积极的人生态度，一颗勇敢的心和一双智慧的眼睛，去面对错误，反思错误。然后改正错误，做好人生的选择。
有关知错就改的名人名言：
1、革命者决不怕批判自己，他知道得很清楚，他们敢于明言。（鲁迅）
2、在革命事业中，认识到自己的缺点就等于改正了一大半。（列宁）
3、错误是不可避免的，但是不要重复错误。（周恩来）
4、自我批评之于我们，简直是和日光、空气、水一样重要。（斯大林）
5、人间最大的智慧，在于洞悉本身的弱点。（法国谚语）
知错能改，善莫大焉
回头是岸
亡羊补牢，为时不晚
。
例子：华盛顿砍了他爸的樱桃树,这种树在美国很罕见,后来主动向他爸承认了错误