识字一《春夏秋冬》 课 型 课文学习-课文课 授课班级 一年级(1)班 班级人数 36人
周 次 三 教学时间 2017年3月16日 课时 二 授课老师 于婷婷
教学目标 知识与技能：
1、初读课文，读准字音。
2、找出文中的重点词语，准确的识记认读。
3、正确的理解课文内容，并进行对话训练。
过程与方法：
整堂课师生合作、学生之间相互合作、互相讨论中共同学习，注重学生的积极参与度，提高学生自主学习的积极性。
情感态度与价值观：
培养学生合作学习的良好习惯。培养学生爱北京、爱新疆的思想感情
教学重点 熟读课文,感知课文大意，理解重点词语的意思。
教学难点 流利地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。
教学方法 情景，,讲授法、任务法，练习法，激励法
学习方法 书写，组词，游戏，模仿，小组合作
教学设施 班班通，黑板，挂图，环境创设
教学工具 教材，ppt课件，HaFaLa软件，HaFaLa大卡，A4纸，词句条，磁铁，粉笔，尺，剪纸 ……
学习工具 课本，HaFaLa练习册，HaFaLa小卡，练习册，练习本，笔……
教学过程：
建立课堂：
师生问好，让小朋友把汉语书、HaFaLa动漫练习册、汉字小卡、练习本、铅笔、橡皮放在课桌上。
复习：
展示识字课HaFaLa汉字大卡，让学生认读、书空练习、组词并造句。
导入：
同学们,我们一起想想,在什么时候会下雪?又在什么时候我们的杏花会开?在什么时候我们的父母要拾棉花?大家一起讨论一下告诉老师。打开课本，看看我们今天的课题(引出课题《春夏秋冬》)看看课文里的春夏秋冬都在干什么?
教学1：
1、点击韬图汉语动漫教程图解课文播放课文朗读。
2、要求学生认真跟读，并用手指读。
3、教师领读，对发音不准的字、词进行纠正。
4、学生自由朗读，小组互读。
5、提出问题，让学生思考课文内容。(1)春天什么花开?(2)夏天什么花开?…
6、引导学生从书中找答案，回忆课文内容。
7、点击韬图汉语动漫教程图解课文中的看图复述课文，引导学生进行复述、背诵课文。
教学2：
1、点击韬图汉语动漫教程口语交际。
2、观看韬图汉语动漫教程口语交际，让学生进行小组朗读。
3、创设情境，引导学生自己进行一段自由对话的练习。
5、让其他听的学生复述对话练习的内容。
6、全班一起讨论自己最喜欢哪个季节，为什么喜欢?
活动：
打开韬图汉语动漫教程开心测评，和学生一起完成练习。
教学巩固：
对所学的生字进行书空练习、对所学的课文内容进行复述。
教学测评：
请不同的同学，进行分小组朗读，根据对课文的熟练程度，进行奖励。
教学效果延伸(作业)：
大家回去想想，把你最喜欢的季节写给老师看，说说为什么?
板书设计：
教学反思：
说明：1、教师可以根据教学习惯，把连续同类教学内容合并为一个教学环节;
2、并不要求每个教学环节都需要安排活动，但在教学过程中必须安排1～2项活动。