官庄小学
xxxx年3月
官庄小学教学科研工作计划
—2005学年下学期
一指导思想：
高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，按照十六大对教育工作提出的新任务和“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，贯彻落实《温泉校区教学工作计划》。紧紧抓住改革和发展这个主题，强化质量意识、发展意识、责任意识、以人为本的管理意识，从而提高教学效率，确实提高教学质量。
二工作目标：
1、进一步完善常规管理。
2、执行国家课程计划，按照课标（大纲）要求，全面完成各科教学任务。
3、教学质量（“三率”目标）力争达校区要求。
4、我校目前有两个薄弱学科（即五年级数学和六年级数学），争取在本学期末成绩有所提高，力争使离均差较上学期缩小30%以上。
5、抓好后进生转化工作，特别是六年级数学学科的后进生面大，达到67%。到学期末，力争使后进生的学习成绩提高10%—30%。
6、抓好常规教研工作和课题研究工作，同时，做好师训工作，落实“帮教协议”。
7、配合校区进行“骨干教师评选工作”力争出成绩。
三、具体工作任务：
1、教学工作要点：
用好校区所发的《教务工作手册》。
①加强常规管理，用《安宁市普通中小学教学常规》规范日常教学工作。强调把精力花在课前准备上，备好、上好每一节课。
②抓备课。本着注重备课过程的实效性、增加备课思维含量的原则，鼓励备课模式、格式的多样化，以促进课堂质量的提高（写上课好用的教案）。并且做好听课监督工作。
③开齐学科，开足课时，全面完成教学任务，并在学期末做好各专科的考查工作。
④深入班级听课，以督促教师所作的课向“新课标”、向“高效率”要求靠拢，提高课堂质量。
⑤加强业务检查。定期进行作业抽查，监督作业的布置、批改与反馈。
⑥积极探索课改实验工作，以一、二、三年级课改实验班为龙头带动其他年级实践课改新理念。
⑦抓好毕业班教学工作，提高教学质量。
⑧为增强师生的数学意识和竞争意识，调动学生学习数学的热情和积极性，促进数学教学质量的提高，配合校区进行数学竞赛。
⑨配合校区，组织好骨干教师评选工作和校际交流活动。
2、教研、师训工作要点：
①营造教科研氛围。结合本校教学工作实际，有针对性地开展学习和教学研究活动。
②抓课改实验班的教学研究工作。组织教师参与研究学习。
③开展好我校的课题研究工作。做好材料的收集、整理以及展示课的准备工作。
④抓好青年教师的“帮教”工作。
⑤选派教师参加上级组织的培训、竞赛、学习、观摩等活动。
⑥积极组织论文撰写完成初评送交工作。
3、教育信息工作要点：
积极观看光碟和下载的各种教育资源。
四、工作措施：
（一）、教学常规
1、备课、上课：
学习理念，聚焦课堂，提高责任心，提高质量。
①以“精讲、精选、精练”（“三精”）为抓手，学习文件，提升理念：
②以“精讲、精选、精练”为原则，聚焦课堂，提高责任心，提高质量：
③以“精讲、精选、精练”为标准，反思教学，规范教学，“减负”增效：
④严格杜绝无教案上课现象。
2、作业批改：
a、强调“作业当天过关”。b、定期抽查作业批改情况（及时？认真？）。c、并督促作业的改错情况。
3、辅导：
重实效，注意群体辅导与个别辅导相结合（加强后者）。力争做到每堂清，每日清，每月清。
（二）、做好薄弱班级转化工作
本学期我校薄弱学科为五、六年级的数学。转化措施主要是采取：①一方面深入班级，与学生沟通；一方面向原来任教该班组的教师请教，以充分了解学生学习后进原因。②强调与家长的沟通，争取各家长的大力支持。③多渠道培养学生学习积极性，促成主动学习。④全校教师共同参与研究、汇诊，以促改变目前不容乐观的状况。
（三）、抓好本校教研工作
1、抓好校本培训：a、组织好业务学习；b、组织好每周一节的教研课，做到有记录；c、组织好每周一次的观看远程教育示范课活动，做到有记录。
2、安排梁星玲老师为教研组长。以教研促教改，以教改促提高；具体工作详见《教研工作计划》。
（四）、“两室”工作
做好“两室”的安全、卫生工作，充分发挥“两室”的功能，使两室的实用率提高。实验室工作与图书室工作设专人管理，按时填写实验材料。强化规章制度，以规范两室的管理工作。
（五）、抓紧、抓好毕业班教学工作的管理
a、加强对毕业班教师的备课、上课、作业批阅及辅导的监督检查，经常听课、多提建议；b、经常为毕业班教育教学工作提供帮助，多给毕业班教师出谋划策；c、注意学生学习积极性及学生学习习惯的培养，同时注意去给学生减轻心理压力；d、严格、认真分析后进生学情，制定较科学的转化计划，落实行动，促进后进生成绩的提高；e、强调管理中的“与家沟通”，争取家长支持。总之，在很大程度上是后进生拖了全班前进的腿，所以，要提高毕业班的教学质量，应把工作重点放在后进生的转化工作上，竭力缩小后进生面积；有，也只有这样，才能逐步提高毕业班的教学质量。
（六）、落实规章制度、激励竞争精神
用校区的各种规章制度来规范、管理教学工作，形成制度管人，自己管理自己。
五、主要活动安排工作历：
第一周：编写教案。
第二周：骨干教师初评。
第三周：完成教学计划的设计。
第四周：参加校区骨干教师评选。
第五周：班主任工作经验交流。
第六周：校际交流。
第七周：薄弱班级汇诊。参加转化研讨。
第八周：骨干教师帮扶活动。
第九周：校区数学竞赛。
第十周：庆祝“五·一”劳动节。
第十一周：自检自评。
第十二周：毕业班模拟考。
第十三周：本学年课题研究汇报课。
第十四周：期末复习。
第十五周：学前班综合检测。
第十六周：复习；自检两室工作。
第十七周：复习迎考。
第十八周：期末工作。
官庄小学教导处
xxxx年3月