本学期主要学习了珞巴、门巴族和东北地区朝鲜、锡伯、鄂温克、鄂伦春、达斡尔、俄罗斯六个民族，用了两个学期零一个月的时间结束了56个民族学习。最后用了两节课时间和孩子们一起复习了56个民族，和大象老师一起带着孩子做了一面民族照片墙，又一起立体的感受了一下中华民族大团结。在做最后复习时，越来越感受到孩子图像思维状态，刚开始时我还用语言对各民族进行总述，到最后只需向孩子展示这个民族的照片和一些视频，孩子们都能从中感格到这个民族。aoyun和daoyuan因为认识能力差一些，但他们感受的最深，看着视频上的草原和高山指着对我说：“老师你看草原！”shansu现在已经过渡到“自学阶段”，自己捧着一本介绍民族的书美美看了起来。讲到苗族时，请她为大家讲解时，把苗族银饰说的很透。hengxi因为入学晚只听了几个民族，但特别喜欢，在讲鄂温克民族的建筑仙人柱时，他好奇的问老师：“他们睡在里面有床吗？”当时把我问得觉得可笑，深刻的感受到这些民族传统生活越来越远离我们。
在学习56个民族过程中，粗步对中国地形地貌做一些简单介绍如云南地区三江并流、西北地区帕米尔高原和东北地区大兴安岭，黄河和长江，让孩子们对中国地形西高东低有了一些大概了解。经二班的孩子很喜欢多知，上民族课时几乎一人一张中国地理图，拿着地图不停的研究。在转入《山海经》学习时，我们一下子遁入到了远古时代，大家一起读，一起画，不给他们进行任何过多解释，因为之前大象老师领过他们画过《山海经》，他们十分适应这种学习状态，刚开始时siyi还问这是什么意思，那是意思，到最后她直接不问了，画得特别投入。xiaoxiao和shansu一直画得很高兴，hengxi和peining相对有些沉不下去，每次都是第一个交上来。这学期主要学习了南山一经和二经十座山。
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