师徒结对小结
我和三位徒弟（周x、少x、xx）一直都兢兢业业，在自己的岗位上努力提高。
1、我们看了教育专家专著《邱学华怎样教小学数学》、《黄爱华与智慧课堂》《小学数学教学大纲》，以提高专业素养。
2、通过朗读教育专著和教参教案，我们逐步改善自己数学语言不够严谨的问题。
3、不管自己的课时多么难调整，我们都没有找借口推托，而是按时参加了各种听课与学习培训活动，并做好详实的记录争取听一节课学会一点他人之才。
4、我们还把教学中出现的重难点、易混易错点以及自己觉得不好把握之处拿出来，不论师徒，均提出自己的意见，在讨论中得出共识。实践运用后再互相反馈、补充，以验证得失。
5、在教学过程中，互相学习对方的小组PK及奖励机制，坚持使用小组PK的形式来调控管理课堂，课堂纪律有了很大的改善。
6、通过互相学习课堂上面批的技巧，初步掌握了及时检测当堂学习效果的一种方法。
7、通过学习魏书生《班主任工作漫谈》，并践行“人人有事做，事事有人做”的班级管理方针，大力培养班干部和小能手，班级产生了一定的自我管理能力。
在互相学习中，我们还有许多需要更紧密合作的地方（如互听互评）有待在下一段时间里进一步努力！师徒只是一个称呼，重要的是互相学习中结下的友谊与机缘。让我们相互感恩，且行且珍惜！