xxxx——xxxx学年度第二学期二年级语文试卷分析
一、试卷分析
本次考试有六个大题，包括对基础知识、阅读、看图写话的考核。基础知识的考核内容包括拼音、字、词、句、篇，题目有一定的灵活性。阅读能力的考核主要考查学生独立阅读的能力。看图说话考查学生语言表达能力。总体而言，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面，题型较多，题量较大，既考查了学生的基础知识的掌握情况，又考查了学生答题的灵活性。
二、学生答题情况分析
本班共有学生55人，参加考试54人，1人不及格，及格率98%，优秀生20人，优秀率37.04%，均分91.5。
第一题，拼音乐园。总分18分，全班均分17.3分，这一题中，主要问题还是对生字的掌握不扎实。特别是“培育”“山坡”有写错的。
第二题，字词花园。此题满分为46分，我班均分42.8分,这一题的问题最多，失分最严重。
第1小题，照样子，写一写。就是换偏旁，组成新字，再组词。其中给“便”字换偏旁难倒了很多学生。
第2小题，用恰当的字词填空。因为分不清“的”“地”的用法，“的”字后面跟名词，“地”字后面跟动词，失分较多。
第3题，写AB形式的词语。这样的训练平时很多，但仍然有失分情况，因为生字不过关。其中有个别孩子“跳”字不写最后一点。
第4、5题，补充词语和查字典练习。这一题本不应该出现丢分情况，出问题的均是由不认真造成的。
第三题，句子展览。此题满分为12分，均分为10.9分。
一共有2个小题，组词造句和连词成句。按理说，两题并没有太大的难度。之所以出现问题，第一，平时这方面的训练题做得不够。第二，学生认真做题的习惯有待提高。
第四题，课本回顾。此题满分为8分，我班均分为6.74分。
这一题中，要求写中国的传统节日，可很多同学与少数民族的传统节日弄混淆了，所以出错较多。
第3小题，学习了课文《闪光的金子》，你有什么收获？这一题是考试前一天刚刚复习过的，但仍然有极个别学生不知如何回答。看来学生对答题的灵活度太差，需要多多训练。
在第4小题中，“会走路的树”指的是什么？小鸟怎么会把它当成树呢？这问题只在讲课的时候说过，一部分孩子没理解了，还有几个孩子空着没做，因此失分也较多，比较可惜。
第五，快乐阅读。此题满分为7分，我班均分为6.59分。这一题对于二年级的学生来说，难易适中，有极个别学生出错也是因为粗心造成的。
第六，说说写写。此题满分为9分，我班均分为7.11分。你希望未来的书包是什么样子的？它的哪些功能。很多孩子审题不清，没有写清书包的样子，还有一个孩子就空着没写，是失分的主要原因。有待加强训练。
三、教学中存在问题及改进方法和措施
1.注重学生良好学习习惯的培养，引导学生懂得上课专心听讲的重要性，学会自我约束。养成认真书写，仔细检查的好习惯，指导学生正确的检查方法，努力创设生动有趣的教学情境，致力于学生养成自主学习，积极思维的习惯。
2.重视培养学生书写的能力，利用在校的有效时间，让学生多动笔写一写，加强对字词的掌握能力。
3.加强学生的口头表达能力的培养，能够使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，在加强说引导的同时，逐渐引导学生能够“我手写我口”。
4．培养学生养成认真、细心的习惯。
总之，语文的世界是广阔的，今后教学中，我将在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础，重视阅读，重视学生对课文的理解。加强对后进生的关注，提高应试能力。