xxxx—xxxx学年上学期课题研修计划
针对学生怕背诵，怕文言文的现象，把这学期分为两个研修阶段：
第一阶段为课题准备阶段：
1.在开学初，课题组成员共同商讨问卷调查的题目设定以及方案的制定。
2.发放问卷调查并收集整理问卷情况，根据问卷的情况进行学情分析，共同制定课题研修的具体实施方案。
第二阶段为课题实施阶段，具体安排如下：
1.召集成员及邀请领导小组成员进行开题论证仪式，通过对课题的解读调整方案。
2.每一周进行研讨学习，探讨高效背诵的方法。
3.定期进行个别学生的指导，并写好指导记录。
4.反馈学生背诵的情况，疏通学生畏难的心理。
5.利用晨读调动学生主动背诵的积极性。
6.通过制作背诵卡片、背诵笔记提高背诵的效率。
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