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2019学年第二学期数学教研组工作总结

日期:2019-05-16  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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xxxx学年第二学期数学教研组工作总结


  一学期的教学工作又近尾声,现将数学教研组工作情况总结如下:

  一、加强学习,努力打造具有集团优势的教师队伍。

  1、组织本组教师认真学习了《新课程标准修订本》,进一步领会新课标的精神,进一步转变教师的教学观念。

  2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

  3、在学校的“青蓝工作室”的引领下,加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。本学期开展的校级各类教学研究,大大的提高本组老师们的课堂专业素养;围绕“有效运用学生的学习起点实践研究”这一主题,以公开课为切入点,深入研究,精心打磨课堂,以年级为单位,专题研究进行课前调研、上课、主题讨论、文本解读等活动。其中黄**老师、潘**老师、陈**老师、蔡**老师、陈**老师和薛**老师分别代表教研组开出了几节精彩纷呈的专题课。

  二、立足教学,探究教研工作中所存在的基本问题。

  1.集体备课并没有真正发挥其功效。

  集体备课,因为本学期时间的紧张关系,大多让老师们在教研时间之外,带着专题进行钻研。但是这样的钻研有一定的问题,比如主题针对性不强。希望下学期能够有一个专门的时间,对开课老师的课,有一个针对性的研讨后,再进行集体备课,发挥集体的力量。

  2.教师学习的机会太少。

  我们的老师,在教研教学方面想要提高,还需要有更多的机会走出去,去外面学习更多的新教学意识、教学理念和教学新动态。可惜我们学校出于财政的原因,本学期,或者说几个学期以来,我们数学老师走出去学习的机会不多,学习面不广。只是个别老师走出去学习,我们希望,能有更多的老师,走出去,看看特级老师、精英老师们的课。

  3.教学教研是作业的误识

  教学教研本应该是老师们在教学中遇到难题,进行探讨研究的好时机,或者教学时有新的体会,取之与人共享的好机会。可现在我们的教学教研有逐渐走向作业化公式化的趋势。我想其内在原因应该是教研模式单一,缺乏激励措施所造成的。

  数学教研工作,从我做起。不求最好,但求更好。

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