xxxx—xxxx学年第一学期一年级期末试卷分析
这次考试我班成绩很不理想。虽说和我们自身相比有了一些进步，但和其他学校相比还有很大差距。我觉得主要原因在我个人，经过半年的实践，我还是不能很好地驾驭班主任这个角色，不能精准地抓住语文、数学这两个学科教学的要领。再有，没有很好地融入到学生当中去，缺乏对学困生的关注。下面，我针对这次考试做一下具体的试卷分析。
语文
这次考试出得都是常规题型。第一题看拼音写词语，个别学生出现错误，比如把今年写成今天，果皮写成瓜皮。第二题写笔顺，也是个别学生出现错误，有的把片的笔顺写错，第二笔写成了横。第三题加一笔变新字再组词，个别学生没有审好题目要求，加多了笔画导致失分，还有的组词不合适。第四题连线组词，相较于前面几道题，这道题做错的学生就比较多了，说明有些学生对于会认的字掌握得不扎实。第五题给加点字选择正确读音，这道题是错误率最高的题，问题出在三个包含轻声的词语上，舍不得、漂亮、告诉这三个词语都要以轻声结尾，这一点怪我疏忽，平时没有强调过，以后会多加注意。第六题相同偏旁的字连线，基本没有错误。第七题词语搭配连线，个别学生把很清很清的河水和又细又长的豆角连反了，说明学生把清和青弄混了。第八题疑问词填空，个别学生重复使用了某个疑问词，说明审题不认真，缺乏检查的过程。第九题照例补全句子，这类题比较灵活，但也不是没有定数，有些学生只记住了书中的话，有些学生愿意自己写话，但又写不太好，因此错误比较分散。第十题按课文内容填空，每个小题只有一个括号，个别学生出现丢字情况，检查不认真。第十一题阅读，部分学生丢分严重，特别是按原文内容连线和在原文中画线的题目，有些学生不知所措，这就需要锻炼学生自己阅读的能力。
数学
第一题口算，个别学生计算有误，再有检查不认真。第二题填空出现错误最多的是第4小题，在15这个数中，个位上的数是（5），表示（5）个（一）；十位上的数是（1），表示（1）个（十）。这道题是完全让学生自己分析数字的组成，在表述上有些难度，说明学生没能深刻地认识到数字组成的实质。第三题时刻连线，12时1小时前和11时1小时后，大部分学生都把这两个时刻连反了，这也怪我平时没有特别强调过这类题型。第四题比较大小，个别学生填错符号，大于号和小于号弄混。第五题画圆比多少，应该说比较简单，但出现问题的学生却不少，究其原因，有的学生没有理解题意，有的学生马虎大意数错数，这些都是可以避免的，需要加强学生的审题和检查能力。第六题立体图形，把圆柱个数数错的学生最多，最后一个圆柱正面看接近正方形，使学生产生误解。第七题序数应用题，错误最多的是第3小题，蜜蜂的右边有（）个小动物，它的左边有（）个小动物。由于学生的生活常识匮乏，不知道哪个是蜜蜂，大多数学生都误以为蚂蚁是蜜蜂了，所以错误较多。第八题看图列式，个别学生在求部分的题目上还有些困惑，需要真正理解图意才能做对。第九题解决问题，第2小题白猫比黑猫多钓了几条鱼，这道题应该是一年级下学期将要学到的例题，出题者把它放在这儿目的可能是考察学生的变通能力，我们班做对的学生寥寥无几，说明大部分学生的逻辑分析能力还有待提高。
通过试卷分析，我认识到了自己的不足，在以后的教学工作中一定会多加改正。
文章来