参加“到xx小学送教下乡”活动心得体会
xxxx年10月28日，我参加了工作室举办的到xxxx中心学校开展同课异构主题班会研讨课暨班主任培训交流研讨的活动。在这次活动中，我分别听了xx中心小学唐洁芳老师和我们工作室杨水清老师的主题班会课，两位老师的课让我获益良多。
尤其是我们工作室的杨老师，留给我印象最深的是她那极富感染力的语言和课堂上时时刻刻的鼓励性语言。说她语言富有感染力，是她在这节课上语言抑扬顿挫，非常优美，让人听得津津有味，有种心潮澎湃的感觉；“孩子，你真棒！”“你真了不起！“你太聪明了！”“你真勇敢！”等等类似的鼓励性语言在这节课上她一直在运用着，充分地调动了孩子们的积极性，增强了孩子们的自信心；接近了师生间的距离，给孩子们一种亲切感。
其次，杨老师组织课堂教学的能力也让我极为佩服。她善于通过暗示性的手势、语言来提高学生注意力，让不专心的孩子回到课堂中来。如“今天孩子们太给老师面子了，坐得真好啊！”这样使得原来坐的好的孩子坐的更好了，坐的不好的也坐好了。
再次，杨老师的教学思路相当清晰。从“幸福是什么？”引入新课，然后通过看视频、图片，谈话等学习形式让学生认识交通设施，了解交通安全知识，老师还设计了有趣的游戏，让学生在玩中学，学中玩。整节课的教学结构完整，内容丰富。
通过这次送教下乡活动，我更感觉到上好一节班会课的重要性。不管班会课的形式如何，只要有利于学生的健康成长，对学生的进步确实起到了积极的促进作用，就是一次成功的班会课。我们要避免为了开班会课而开的班会课，在班会课的开展过程中不要过多地追求形式上的完美，而要真正地注重内容上的完美。力求让每一名学生都能在班会课中受到启迪、受到教育。