主题：在教研活动中，怎样提高听课的实效性
目的：教师之间互相听课是一种有效的教研活动形式。通过活动提高教师听课的实效性。
时间：11月10日~14日
地点：上强楼会议室
参加人员：数学组全体教师
活动过程设计及要求：
一、结合风采杯数学组评比开展听课活动（周1~周4）
1．各教师根据行事历上课安排调整好自己的课程，至少听完80%的课；
2．听课过程中教师避免与旁边的老师“交头接耳”，以免影响执教老师的教学和学生的学习；有建议记在听课笔记上，课后交流；
3．青年教师（35周岁以内）要求每人选1节课做重点听课
重点听课要求：
（1）根据开课的内容选择自己本次重点要听的一节课（内容到行事历上查看）；
（2）提前熟悉并研究重点听课的内容（包括教学内容、重难点、目标、网络上教案参考或自己的教学设计）；
（3）形成千字以上评课稿与听课感受（评课：目标定位及达成度、教学方法的选择与运用、教学过程的实施、教学效果、教学特色等方面的优缺点）；
二、集中研讨
1．如何提高听课的实效性？
（1）请做重点听课的青年教师谈谈本次听课的感受；
（2）研讨提高听课的实效性的措施。
2．总结及下次活动安排
