新的一学期即将开始,我继续担任九年级(1)、(5)两个班的英语教育教学工作。本学期至关重要,为了顺利完成教育教学任务,特制定如下计划。
一、指导思想
本学期坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,提高成绩”的指导思想,力争缩小两极差距,做好全面教学工作。
二、学情分析
九年级下学期的学习和复习工作十分关键,学生要为即将到来的中考打好基础。一小部分学习优异的学生已步入英语学习的殿堂,他们掌握了灵活的方法,对老师所讲的每一知识点都能心领神会,成绩颇为理想。大部分学生由于英语底子差,基础薄,学习态度还存在某些偏差,固而导致英语成绩不理想。在这种情况下,就需要更加深入地研究教材,努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及课堂教学模式。同时,要进行分层次教学,对于好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导,因材施教,使差生在原有的基础上有所提高。
三、具体措施
1.九年级下学期的时间比较紧张,所以新课内容基本上已在上学期赶完,九下还余些内容,已利用假期时间重新梳理了一遍,打算开学时用一、两节课结束。本学期的时间主要以xxxx年中考复习指南为导向进行综合复习。
2.认真研究新课程标准和中招考试要求,清楚哪些内容是考试的内容,哪些内容是已经不考的,哪些内容已经学的。中招考试的六大时态:一般现在时,一般过去时,现在完成时,一般将来时,现在进行时和过去进行时。还有其它的语法知识,如被动语态,构词法,不定代词,疑问词加不定式的用法等等。在教学过程中,多多呈现历届中考题型,帮助学生分析中考动向,指导他们做题思路。
3.积极参加集体备课,保证集体备课的质量。在集体备课的基础上自己认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。在复习过程中不盲目地加快教学进度。要切合实际,做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效,避免出现大批掉队现象。对英语学习水平不同的学生,做好“提优补差”。
4.有计划地进行听力和口语训练。3月19-20日将进行全省统一的模拟考试,时间紧迫,所以除了利用课堂上的时间外,还要坚持利用课余时间给学生集体放听力,检查口语背诵,回家后也要进行听力和口语训练,每天至少30分钟,并借助家长的力量进行督促检查,争取人人过关。
5.阅读理解能力的培养是教学的重点,也是中考的重头戏。在复习过程中有计划地做阅读,并指导学生掌握科学的阅读方法。
6.坚持每月一次笔头训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。