xxxx秋学期班主任工作经验交流材料
班级是学校的一个基本单位，学校的校风、校貌决定于班级的班风和班貌，班主任是班级的领导者、管理者、组织者、更是学生的引路人。从事教育工作以来，每年都坚持做好班主任工作，关心爱护每一个学生，使他们亲其师，信其道，从而遵从老师的教导，养成良好的品德，使我们的班级有着良好的班风和学风，成为学校里的文明班级。对班主任工作认真负责，关心爱护每一个学生，耐心做好学生的思想工作，教书育人，努力建立一个平等和谐的师生关系，积极组织学生参加各种课外活动。在我的教育下，我们班的学生都非常懂事。学习积极努力，待人接物有礼貌，品德高尚，同学之间团结友爱，互学互助。在生活中我无微不至地关怀着每一个孩子，在学习中对待学生也是一视同仁，从不偏袒任何一个学生，也不歧视某一个。对差生更是无比关照，做好他们的思想工作，耐心辅导他们功课，唤醒他们的学习意识，善于发现他们的闪光点，抓住时机进行表扬，增强学习自信心。常为他们“开小灶、增加营养”。有时候一个内容要给他们讲好几遍，不厌其烦的讲，直到弄懂为止。以至于班里的学生没有一个掉队的。对于班主任工作更是做得细致周到，少先队工作井井有条。每学期初都制定切实可行的少先队活动计划，组织学生举行丰富多彩的活动，在活动中使学生丰富了知识，增长了能力，开拓了视野，发掘了内在的潜能。结合教育教学工作对学生进行思想道德教育，通过开展主题班会，主题队会活动，提高了同学们的思想觉悟，班里涌现出许许多多的好人好事，拾金不昧，同学之间互相帮助，他们主动参加各种劳动，不怕苦，不怕累，使整个班级形成了良好的风气。利用班会，晨会组织学生学习小学生守则，小学生日常行为习惯等规章制度，知道怎样做一个合格的小学生，结合安全教育课本，对学生进行了多种形式的安全教育：如防火，防溺水，防雷击，防触电，防止交通事故的发生以及各种安全活动常识，了解了各种安全事故发生的急救，解救和脱离危险现场的基本方法，进行逃离危险现场的大练兵，使我们班无一安全事故发生。
学生管理班级，学生管理学生，更重要的是自己管自己，前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力，管理班级要有一定之规，管理才有章可循，有法可依。班级制度大家定，这是学生成为学习主人的第一步，然后要求学生自己管自己，由于学生自己参与，他们比较乐意遵守，管住自己的可能性增强了，形成自觉良好的班风学风，杜绝不完成作业的情况。
通过进行养成教育活动，在礼仪教育活动中，使学生懂得待人接物，礼貌用语等方法态度，养成良好的行为习惯，在家尊敬父母，替父母做家务；在学校尊敬老师，团结同学，在社会遵纪守法，遵守公共秩序。
爱是教育的基础，教师职业的天性就是富有一种责任感和使命感，只有爱才能播种爱，只有爱才能呼唤爱。用爱心来感化后进生；用耐心来引导后进生；用恒心来等待后进生，坚持打持久战，我们不要妄想一次的教育就能让孩子来个大转化，让我们用期待的眼光来看孩子，只有期待后的成功才是美丽的喜悦。
班干部是班级的核心，是老师的得力助手，选拔优秀的班干部至关重要，班干部还能起到以点带面的作用，班干部就是教师培养起来的点，其他学生就是面，真正达到教是为了不教。