一、指导思想：
本学期数学科组教学工作将以认真贯彻落实教育局和学校教学计划，开展深入有效的教学研究，通过开展各种形式的教研活动，进一步推动课堂教学的改革，强化教师的自身建设和业务素质的提高,继续抓好常教学深化教学改革,全面提高小学数学教学质量。
二、工作思路：
立足校本实际，积极探索，改革创新，求真务实，。
全科组成员都要积极树立三个意识：即质量意识、、科研意识和服务意识。
三、具体措施
1、通过教师培训、开展教科研活动，强化教师的教育理论与专业知识的学习，提高教师参与教科研的意识与能力。充分发挥骨干教师和教研科组的能动性，使其成为引领教师参与教科研活动的促进者和主阵地。
2、规范日常工作，加强教学常规工作的管理。科组通过强化检查和巡查，及时发现教室在数学教学中出现的问题，在及时反馈给本人的同时提出整改意见。本学期重点做好常规教学几个环节：
①备课。在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。
②上课。采取一系列行之有效的举措，让“以生为本、以学为主、全面发展”的观念和学生“自主、合作、探究”的学习方式落实到每一节课和每个学生。
③作业。针对不同学生布置不同层次的作业，批改作业做到及时、细致、规范，及时反馈。作业批改形式可多样化，可采取全批全改、小组长批改、同桌批改等形式，错的作业要求学生及时改正。作业检查采用“学校常规工作检查”和“科组不定期检查”的办法。
④培优辅差。数学教师在完成教学任务的同时，一手抓优等生的培养，是他们成为班级中的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面要抓好“学困生”的辅导。为此，每位教师要建立“培优辅差”记录，科组将进行跟踪。
3、大力开展有效课堂推广，形成良好的教科研氛围。学校科研通过校本研究、课题研究、等多种形式，丰富教科研的内容与形式，做到与时俱进。及时总结经验教训，不断提高教科研的针对性、实效性。
4、本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，科组活动的形式主要是：理论学习，观课、议课、学生计算能力竞赛，学习交流、研网（每月二次）等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教学内容重点和难点的突破，解决教学过程中遇到的各种问题为主。
四、具体安排
九月：
1、制定数学学科计划；
2、年级质量抽测，调研“数学学困生”情况，开展辅差。
3、、预习案检查；
十月：
1、听新教师的课
2、二、三年级口诀检查，一个月后再次检查，并确保人过关。
4、教学常规月检查。（测重于学生作业的书写质量）；
十一月：
1、推门听课活动
2、计算能力测试。
3、专题网研：怎样提高学生的计算能力。
4、检查教师教学常规和学生学习常规落实情况；
十二月：
1、组织学生参加数学竞赛（各年级竞赛形式待定）；
2、专题研讨《好课的标准》；
3、导学案撰写；
4、研讨课活动。
一月：
1、计算能力辅导；
2、教学情况分析。
注；基本流程以课研，培养学生的计算能力（含辅导、测试、竞赛等方式进行）两大模块依次进行。
小学数学组陈xx
xxxx年9月17日