高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届五中、六中全会精神，以习近平总书记系列重要讲话精神和xxxx年全国教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进以培养学生六大核心素养为中心的素质教育，坚持稳中求进工作基调，注重内涵发展，坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，打造特色鲜明的“文化校园”、“智慧校园”、“书香校园”，争创社会满意学校和家长满意教师，打响“xx实小”升格品牌。
一、师德抓考评
教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设决定着学校教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。
（一）领导高度重视，广泛深入学习
1．成立师德考核领导小组
2．认真组织学习政治理论。学校将坚持科学发展观，学习十八届五、六中全会精神，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》。教育教职工树立正确的世界观、人生观、价值观和远大理想。抓好教师的文化素质和业务能力的提高，组织教师参加继续教育以及上级教育部门组织的各种培训，鼓励广大教师树立终身学习观念，支持教师进修，组织骨干教师去名校参加培训。倡导年轻教师积极向老教师学习，促进年轻教师迅速成长为学校的骨干。提倡寓教于乐，寓教于学，提高教师的教学水平和教学艺术。
（二）加强队伍建设，树立良好形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键,我校将建设一支具有优秀的师德风范、模范的师表形象、高超的师资水准和业务精干的教师队伍。围绕解放思想、开展学习讨论、专题讲座等活动。更新教师思想观念，开拓教师视野，增强教师们的责任感和使命感。
教育教师要自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到以下四个方面：一是热爱学生，建立平等、民主、和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生时刻受到审美教育；三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
（三）制定评估制度，提升建设水准
1．建立和完善档案机制。学校将制定xx实验小学《师德评价方法》，建立教师师德考核档案，记载教师个人师德表现情况，内容包含师德学习材料、年度考核材料、评优评先材料及证件复印件、政治学习笔记及违反师德要求等方面材料。每学期末进行一次考核，记入教师档案。真正杜绝违背师德现象的发生。
2．建立和完善考核机制。学校将每月对常规进行一次考核（优秀、合格、不合格），每学年末组织一次综合考核，采取考核小组评议，教师互评和学生家长评议的方法。考核结果与教师评优、评先、评职紧密挂钩。在年终对教师的综合考核中，“优秀”和各种综合型先进必须从师德优秀以上等次中产生。师德考核不合格的，同年度不得晋职晋级、评先评优。
3．建立和完善监督机制。学校将制定规范的教学管理制度，进一步规范教师的师德行为。制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范教师的教育教学活动，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
二、师能抓“六六”
学校将以习近平总书记在北京师范大学的讲话精神为指导，以建设高素质教师队伍为目标，以提高教师职业道德水平和教育教学能力为重点，探索新时期教师专业成长的途径和载体，努力打造一支师德修养好、人文专业素养高、专业能力强的教师队伍。
（一）完善“六项制度”，塑造师风
1．薪酬绩效管理。薪酬绩效管理是人力资源管理的重要手段，它可大大激发教职工的潜能和活力，为学校发展注入生机。学校成立教育促进会，建立奖教奖学制度。每学年民主、阳光、公正评估一次，把结果纳入个人绩效工资和促进会奖教金的发放、职称评聘晋级（按年度分数累加计总分）、年度考核、各级评优评先及聘后管理，分层级兑现奖惩，发挥绩效考评“四两拨千斤”的杠杆作用，破除大锅饭、平均主义，真正建立以绩效考评、专业技术聘任、合同管理为载体的公平公正、多劳多得、优劳优酬的竞争激励机制，形成人人争先创优、个个努力进取的良好氛围。
2．每月监测分析。学校将坚持“每月一监测和质量分析”制度，学校每月随机抽一至两个年段进行语文、数学和非语数质量监测。教务处按国测要求，严格、精心组织好每一次考试，考后及时流水批阅，及时质量分析。学校加强对比较薄弱的班级和学科教师进行跟踪指导。
3．集体备课共享。学校将组织各备课组积极探索集体研课的新策略，实行集体研课制度，充分发挥骨干教师的作用，带动和提高青年教师的整体备课与教学水平。语文、数学学科统一集体备课时间（每周二、五上午7：50—9：00分别是语文、数学学科的集体备课时间）。挂钩年段的行政人员定时召集任课教师，进行集体备课，推行“个人+集体+个人”的集备方式。期末每个备课组整理一份装订成册上交教务处。
4．校本研修同长。学校将扎实开展每周主题教研活动（每周四上午一、二节为语文教研时间，每周三上午一、二节为数学教研时间，每周五上午一、二节为综合组教研时间）。全体教师要以学校名师经典课例为标准，加强理论学习和基本功训练，转变教学理念，不断自我反思，自我成长，上好常态课，上出有效课。同时要善于相互学习，每学期听课至少20节以上并做好评课记录，在教研活动中踊跃发言，发表见解，形成浓郁的教学科研之风，在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。50周岁以下的教师应结合学科特点和教学实际，到网上查找学科教学所需的各种资源，并制作本册教学所需要的教学方案、简单的教学课件、微课堂课例，使其成为学校教育教学辅助系统的重要模块和校本教学资源。
5．每日考勤反馈。学校实行教师签到、签退制度。教师按年段签到、签退，放学前由当天值日组长收齐并上交分管校领导。学校实行由校长随机抽查教师出勤情况和值日行政日巡查制度，切实把教师出勤管好，把课程实施管好。
6．注重人文关怀。①加强教师人文关怀。关心教师的工作和生活，了解教师的困难和疾苦，帮助特殊困难教师解决实际问题，多为教师办实事、做好事、解难事，努力使教师在精神和物质上能得到鼓励和改善；实施师德建设工程，将教师的职业道德建设与教师职业幸福感结合起来，开展针对教师的心理健康教育与辅导，引导教师增强职业幸福感，克服职业倦怠感，提高个性品质修养，建立和谐的师生、同志等人际关系，实现教师的职业价值。②积极组建教师文化社团。学校工会牵头，组建“气排球”、“登山”、“棋社”、“书画”、“篮球”等教师文化社团。学校提供必要的活动场所、器械，固定活动时间、地点，经常组织丰富多彩的文体活动，定期开展教师文化社团综合评定，让兴趣爱好相近的教师发挥特长，把教师文化社团建设成为一个团结友爱、互相学习、共同进步的温暖集体和精神家园。
（二）锻造“六项技能”，锤炼师能
要全面提升教育教学质量，必须全面提升学校教师综合素养，学校将扎实开展教师“六项技能”训练，做到活动的全员性、校本性、常态性和实效性。
1．学会片段教学。一是将邀请县实验小学郭其平老师来我校举办专题讲座。二是开展“虚境型片段教学”研讨活动。执教者虚拟课堂教学情景，化虚为实，化静为动，使老师对片段教学的内涵、特点、类型、要求和评价有了更准确、细致的了解，以促进课堂教学水平提高。学校将于4月份举行教师片段教学比赛。
2．学会规范书写。严格制定“三笔字”培训方案，采取集中训练和自由训练的办法。为促进教师练习粉笔字，学校将统一购制粉笔字书写专用写字板，人手一块，每周二、四由中国书法家协会会员思魁老师授课2课时，学校统一书写内容，统一书写时间，统一批阅修改。学校将统一设计并印制钢笔字、毛笔字、作图(画)专用本，要求教师每周完成二页书写任务，学科组长隔周进行检查，把“三笔一画”的训练落到实处，达到提升教师教学基本功的目的。6月份举行教师“三笔字”书法大赛并将优秀作品展览。
3．学会语言表达。由学校具有丰富的朗诵、演讲技巧的陈宝兰老师负责培训，主要从演讲文稿的处理、时间的把握及演讲时的眼神、体态、技巧、气息、动作等方面进行指导。拟邀请实小周丽雪对教师课堂语言运用的专题培训。教师推普要求：①所有专任教师必须达到相应的普通话水平等级。②课堂上必须使用普通话进行教学。③通过培训，本单位教师普通话水平整体上逐年提高，使用普通话进行交流的氛围日益浓厚。学校将在3月份开展主题为“我们的时代，我们的担当”演讲比赛，参赛选手作5至7分钟的演讲。
4．学会信息技术。结合我校校情，针对教师开展信息技术与学科整合培训，邀请县进修学校信息技术老师进行授课（PPT制作、微课制作、网络资源应用等）。参加培训时，要求教师认真听课，认真做好笔记，切实提高教师的信息技术运用意识，促使信息技术与学科教学的有机整合。2月份开展教师信息技术技能竞赛活动，要求参赛教师制作一节微课或PPT，熟练运用多媒体（自制微课或PPT展播，时长约5至10分钟），展现数字教育资源在课堂教学中的灵活应用，有效解决教育教学中的重难点，不断提高课堂教学效益。
5．学会有效备课。邀请县进修学校教研室教研员分语、数进行专题讲座——《教师如何有效备课》，让教师们全面深入地了解有效备课的基本要求：备课应注意的问题；明确如何备好一节课，备课时要做哪些思考，应怎样思考，即备问题情境创设、课堂练习、关键性的提问以及预设学生的反应与跟进措施等。通过培训，老师们改进以往备课中存在的不足，从教材到学生，从教法到学法，做到条理清楚，脉络分明，让备课更加完整、规范、有效，真正发挥备课的作用。4月份学校将举行教师现场撰写教学设计比赛活动。
6．学会编制试卷。邀请县进修学校教研室教研员对老师们进行《关于命题的探析》专项培训。从考试的目的、关于命题的一些基本概念、题型的功能与特点及试题的信息特征参数等多角度进行详尽地指导、培训，进一步提升教师对课标、国家省市县监测、教学评价的准确把握，促进教师不断提高命题能力。6月份上旬学校将开展“教师命题竞赛”活动，要求每个年段的备课组各交一份现任年级试卷，其中需包含参考答案及评分标准。
三、质量抓过程
教育教学质量对于一所学校来说就意味着生命，提高教育教学质量是学校所有工作的出发点和归宿。
（一）常规管理要在“实”上出真招
大道至简，实干为要。学校想要发展，就要肯干、苦干、实干，撸起袖管加油干。
1.强化检查促落实。“要聚焦聚力，抓紧抓实”。学校制定《xx县xx实验小学教育教学常规检查活动实施方案》，成立教学常规检查小组，语文组长由黄思魁副书记兼任，数学组长由陈良役副校长兼任，创造性地开展“直查式”、“交叉式”、“联动式”常规检查，检查工作中发现的问题，实行“检查前即知即改”、“检查中立行立改”、“检查后全面整改”，长期进行“深度体检”。检查内容：下一周备课情况（有效备课、有效练习）、上一周撰写教学反思情况；上一周作业、作文批改情况、读书笔记与错题集完成情况；检查时间：每周五下午第一节课（语文组），下午第二节课（数学组）。
2.突出重点抓关键。学校中心工作是教学，教育教学质量的提高是一所学校的生命线。学校坚持“每月一监测和质量分析”制度，每月随机抽一至两个年段进行语文、数学和非语数质量监测。教务处按国测要求，严格、精心组织好每一次考试，考后及时流水批阅，及时质量分析。学校加强对比较薄弱的班级和学科教师进行跟踪指导。学校将在4月份下旬开展校园“悦读节”活动，6月份上旬开展校园“艺术节”活动。
3.调整时间求突破。（1）集体备课时间调整为两节课，语文组集体备课时间周二上午7：50—9：00，数学组集体备课时间周五上午7：50—9：00；（2）校本研修时间：语文组星期四上午一、二节课（专题研讨：阅读教学）；数学组星期三上午一、二节课（专题研讨：计算题、几何知识）；综合科组星期五上午一、二节课；（3）抓好课外阅读活动，每周三上午第二节课安排阅读课；早读、午读时间调整为15分钟：早读7：55～8：10，午读1：50～2：05或2：05～2：20（由语、数老师轮流下班辅导学生）。
学校教育教学工作绝不扬尘拂土，只做表面文章，而是聚焦中心，攥紧成拳，打好“组合拳”，实现教学常规检查全覆盖，推动做好学校教学工作的“后半篇”文章，推动学校教育教学质量“换档提速”，稳中求进。
（二）提升内涵要在“学”上下功夫
1.学校行政率先垂范。学校行政将全面深入教学第一线，做到“三坚持、三深入”：坚持兼课，坚持参加教研组活动，坚持参加教学质量分析会；深入年段组,深入课堂，深入学生。本学期林校长、黄思魁副书记、陈良役副校长，率先垂范，亲自带头上示范课，充分发挥学校领导的示范作用,引领教师积极参与课堂教学改革。
2.优秀教师担当作为。古人云:“大事难事看担当，逆境顺境看襟怀”。优秀教师要敢于担当，敢为人先，身体力行,作青年教师的表率。学校决定采取举动跟进策略，聚焦课堂，“把脉开方”，根据教师的真完成状和实践需求，校本研修的项目深化到课堂教学中，紧紧围绕教师不好把握的专题进行现场课的剖析，以案例研修的方式，引领教师团队感悟课堂，学会在理论中探求、反思、提升，引领着大家去追求“互教互学，心随课动，情随心动，小手高举，两眼放光，智慧碰撞，思维交锋”这种灵动的有效课堂。
3.“三级”课题齐头并进。做好省级、市级、县级课题以及县级小课题的立项工作，深入研究并大力推广研究成果，促进教师有效解决教育教学实践中的问题，做研究型教师。
4.中青教师勇立潮头。学校搭台，教师‘唱戏’，帮助中青年教师尽快成长，促进中青年教师脱颖而出，使中青年教师成为具有团队精神，勇于争创一流业绩的学校教育教学的中坚力量。学校将在2月17日下午举办“如何培养学生做好读书笔记”专题讲座，2月份开展教师信息技术技能竞赛活动，3月份开展主题为“我们的时代，我们的担当”演讲比赛，参赛选手作5至7分钟的演讲，4月份举行教师现场撰写教学设计比赛活动，4月份举行教师片段教学比赛，6月份上旬开展“教师命题竞赛”活动，要求每个年段的备课组各交一份现任年级试卷，其中需包含参考答案及评分标准，6月份举行教师“三笔字”书法大赛并将优秀作品展览。同时本学期学校开展学生家长进课堂活动（每班邀请5位家长参加），拟定于4月份下旬承办县新教师语文课堂教学汇报交流研讨活动。
（三）强身健体要在“活”上作文章
社团活动是师生以相同或相近的兴趣、爱好、特长或自身需要为基础，形成的一种活动团体。在多姿多彩的学校文化中，各类社团活动的开展无疑是一道靓丽而独特的风景线，对学校文化的建设起着举足轻重的作用。
1.教师层面。学校将定期开展教师社团活动，把教师社团建设成为一个团结友爱、互相学习、共同进步的温暖集体和精神家园。篮球队（冯昌毅）、气排球队（李秀焕）、书法（黄副、梁剑福）。
2.学生层面。结合本校实际学校将开展手拍鼓（李倩）、泥塑（谢宇萍）、彩绘（陈冬梅）、篮球（冯昌毅）、乒乓球（陈进珍）、排球（冯昌毅）、舞蹈（许艳萍）、足球（林生辉）、羽毛球（刘建华）、象棋（王智发）、书法（梁剑福）、尤克里里乐器（林江琳）、语文兴趣小组（陈永泉、周荣贤）等学生社团活动。现我校已被确认为xx县“少体校羽毛球队训练基地”，学校将把羽毛球、足球特色项目做大、做强，做成学校办学特色品牌。确保每个学生能够掌握一至两项体育运动技能，并具有一项运动或艺术特长。在开齐开足体育课程及艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。
四、安全抓责任
学校安全工作一直是我校最为关注和重视的工作之一，我校将在上级安全部门的领导下，认真贯彻落实各种安全工作会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育、教学秩序。
（一）加强组织领导，落实安全责任
为了增强责任意识，强化规范管理，我校将进一步健全学校安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用，我校将做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，年级组长具体抓的管理机制，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查，对查出的安全问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。对教职工的安全工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。
（二）加强宣传教育，提高防护能力
学校将通过广播、网络、LED、标语、班队会活动等多种形式强化学生安全教育。把安全教育列入学校课程计划，各班根据《中小学生安全教育读本》、《中小学生安全教育》实验教材等，有计划组织开展每月至少上一次安全教育专题课，重点突出防溺水、防交通事故、防火、防课间意外伤害等内容，并要求各班安全委员认真监督班级安全教育与学生安全行为，做好《班级安全教育与管理工作记载》。
学校将严格落实突发事件应急预案，加强实践训练。通过应急演练，增强学生自护自救、防范事故的能力和遵纪守法意识，不断提高安全防范的基本素质。本学期将邀请泉州市消防中心到校作消防安全疏散演练专题活动。
（三）加强安全管理，提高防范能力
学校将加强门卫安全管理，严格落实门卫工作制度，把好校园入口关；加强交通安全管理，严格路队管理，严禁未满12周岁的学生骑自行车上路；加强校园消防安全管理，继续深化消防“四个能力”建设，完善校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全；加强校园饮食卫生及防病、防盗、体育课和课间活动、校舍安全管理。
学校将为重点科室安装防盗门和报警器，安全保卫人员配备必要的警用器械，确保安全工作全面到位，提升校园安全级别。
（四）加大隐患排查，提升整治力度
学校将严格落实学校安全检查制度，积极开展安全工作自查自律和自我整改工作，检查出的安全隐患逐一登记靠册，建立台帐，落实整改措施，落实责任人员，限时整改。开学初，学校将组织保卫股、总务处等有关人员对学校各种设施进行全面检查，对各间教室、各功能室的一些用电设备、门窗、桌椅等进行排查，彻底消除安全隐患，为新学期创造良好的学习环境。
（五）加强配合协作，净化周边环境
学校将充分发挥学校及周边治安综合治理领导小组的作用，积极主动地与当地政府及有关部门联系沟通，定期召开学校及周边治安综合治理工作领导小组会议，分析学校及周边治安形势，对存在的问题进行集中整治。
五、党建抓“双责”
学校将认真贯彻落实党的十八届五中、六中全会精神，以加强党的先进性、纯洁性建设为目标，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力做好学校党员干部思想政治建设，为推进学校党建工作再上新台阶。
（一）深入贯彻学习，加强思想政治建设
1.学习贯彻十八全会精神。学校将组织好党的十八大精神的学习贯彻，营造浓厚的学习氛围。学校将挖掘、培育、宣传先进典型，发挥典型引领示范作用。
2.加强新时代党组织建设。学校将以贯彻党的十八大精神为主线，结合大讲堂、读书会、大讨论等活动形式，动员党员干部带头讲党性、重品行、作表率；建立健全责任考评督查等工作机制，不断提高党员干部应对复杂局面和处理复杂问题的能力。
3.深入推进党风廉政建设。落实领导干部“一岗双责”，执行党风廉政建设责任制。强化岗位廉政教育、示范教育特别是反面警示教育，不断提高党风廉政教育的针对性，进一步筑牢党员领导干部拒腐防变的思想防线。继续深入推进党务公开工作，进一步完善党内选举、党内民主决策、党内民主监督、党员定期评议等制度，畅通党员行使民主权利、发挥主体作用的渠道，切实保障党员知情权、参与权和监督权。
（二）常规重点齐抓，扎实推进党的建设
1.加强校党支部自身建设。加强和规范“两学一做”制度党费收缴等组织管理制度建设，对所属党员实有情况进行全面核对，实施动态管理。进一步明确学校党建工作责任制，不断完善和规范学校党建工作考核办法。
2.提升党员干部队伍素质。通过党课教育、读书活动、新老党员谈入党感受、主题党日和自主选学等形式，不断创新党员干部队伍教育、管理、监督和服务的新途径。严格党内组织生活，做好民主评议党员。抓好入党积极分子和发展对象队伍建设。
（三）开展实践活动，发挥党员引领作用
1.开展干部示范活动。这是学校将创建“党员示范岗”活动落到实处的重要举措。备好课、上好课，做好本职工作，是每一个共产党员的神圣职责，是保持共产党员先进性的具体体现。每一个共产党员，应积极行动起来，认真听课、研课，充分调动党员的积极性，发挥党员教师“传、帮、带”作用，推动广大教师参与教学、教研活动，取长补短，共同提高。
2.开展联系班级活动。中层副职以上全体教师都要联系一个班级，每一位党员都要联系帮扶一名困难学生，深入班级、深入教师、深入学生，访学情、问教需、解学困，帮助教师提高教学水平，帮助学习困难学生提高学习水平，帮助生活困难学生解决生活困难。
3.活跃学校文体生活。组织教师开展以登山、棋类、跳绳、球类比赛等为主要内容的群众文体活动，增强学校干部职工体魄，陶冶情操，提高凝聚力。
六、后勤抓服务
以教书育人为中心，以搞好服务提供保障为目标，做好服务育人教育工作，积极有效地配合学校做好教学工作、东校区基建和各项活动。一是教育后勤人员将以学校的需要为己任，热爱自己的工作岗位，做到自尊、自爱、自强,全心全意地为师生服务；二是根据教育、教学和师生生活中的需求，及时购买教育、教学用品，确保教学工作正常进行；把节约放到工作的首位，以低廉的价格购得高质量物品，修旧利废，把节约每一分钱当作大事来抓；坚持合理开支的原则，抓好对新买物品的登记和发放工作；三是加强对校产校具的管理，对增减的固定资产及时作账务处理，对损坏的固定资产及时索赔；期初及时做好教室、专用教室、办公室和其他科室财产登记并签订手续，学期末做好财产的清查总结评比工作；加大对水电的管理力度，及时处理供电隐患和漏水现象，号召全校各个管理部门齐抓共管，节水节电，把浪费现象压到最低限度；做好校舍维修保养工作；搞好校园环境建设，对原有的花木要进一步加强管理，及时进行锄草、浇水、施肥、修剪，建设净化、绿化、美化的校园，创造优美的育人环境；四是协助校长室坚决执行市教育局、物价局文件，规范学校收费工作，做好各项费用的申报、审批、收交、结算工作；严格遵守国家和上级规定的财经纪律，为学校管好、用好钱；坚持一支笔审批，对重要开支，及时向校长汇报，积极出主意、想办法、寻求解决问题的有效途径。
长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。升格后的第二学期学校工作将围绕着“制度立校，尝试摸索，打造特色”的主旋律继续攻坚克难，秉承“超越、互助、专注”的理念，怀揣“xx名校”的梦想，努力做到实干立校、发展兴校、创新强校，为办出更好质量、更好品质、更加让人民群众满意的学校而努力奋斗。
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